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1、
第一課 青春的邀約
第2課時(shí) 成長的不僅僅是身體
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會區(qū)分“思維獨(dú)立”與“一味追求獨(dú)特”的不同。
2.掌握培養(yǎng)批判精神的方法。
3.培養(yǎng)自己的獨(dú)立思維和批判精神,學(xué)會質(zhì)疑,不斷開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。
二、自主預(yù)習(xí)
1.思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特,而是意味著 ,有自己獨(dú)到的 ,
同時(shí) 他人合理、正確的意見。
2.在我們的成長中,與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的 。
3.人世間的一切成就、一切幸福都離不開 和 。
4. 是
2、創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
三、合作探究
探究點(diǎn)一:
中秋節(jié)快到了,班里板報(bào)小組的同學(xué)經(jīng)過幾天的努力終于把中秋板報(bào)畫完,好多同學(xué)圍在一起觀看,這時(shí)小敏和青青走過來,說:“這期的板報(bào)畫面排版不夠整齊,很難得獎(jiǎng)吶!”
班長說:“你有什么更好的想法可以提出來?!?
青青說:“懶得跟你們說,要是換我們肯定比你們強(qiáng)?!?
思考:你認(rèn)為小敏和青青的說法有何不妥?如果你是她們,與同伴發(fā)生不同意見,你會怎么做?
探究點(diǎn)二:
傳說魯班上山砍樹,無意中被野草劃破手。魯班細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)野草葉片兩邊長有許多小細(xì)齒。受此啟發(fā),經(jīng)多次試驗(yàn),魯班發(fā)明了鋸子,大
3、大提高了勞動(dòng)效率。
思考:魯班受葉片小細(xì)齒的啟發(fā)發(fā)明了鋸子,魯班的創(chuàng)造給你帶來哪些啟發(fā)??
四、隨堂演練
1.青春體現(xiàn)在一個(gè)人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感之中,是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。下列對青春的理解,正確的是( )
A.我們已經(jīng)長大了,不用父母和老師管了 B.與異性同學(xué)的交往是不健康的、錯(cuò)誤的
C.青春要打扮新奇,穿著時(shí)尚、有個(gè)性 D.青春是美好的,是活力、智慧的象征
2.初一學(xué)生曉曉最近對“酷”有了自己的理解,他認(rèn)為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時(shí)髦色,只有這樣才能彰顯青春的個(gè)性和自己已經(jīng)獨(dú)立了的事實(shí)。如果你是曉曉的好朋友,你
4、會跟曉曉說( )
A.你真酷,以后我也要這么打扮
B.思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特
C.我表哥把頭發(fā)染成了“奶奶灰”,超酷,你要不要也換那個(gè)顏色
D.我也想穿成這樣,可是我媽媽不允許,她根本不懂時(shí)尚
3.課上,老師組織同學(xué)們就“為什么我們要具備思維的批判性”這一問題展開討論,對此以下同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( )
A.思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
B.批判能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問題
C.批判容易與他人發(fā)生爭執(zhí),影響同學(xué)關(guān)系,還是少批判為好
D.批判能有助于我們從不同角度思考問題,尋求新的解決方案
4.下列關(guān)于青春的創(chuàng)造性說法正確的有
5、( )
①創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面,存在于我們每個(gè)人身上 ②我們要敢于打破常規(guī),開創(chuàng)前人未走之路 ③我們要關(guān)注他人和社會,看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值 ④創(chuàng)造只是少數(shù)人才能做的事情,沒有創(chuàng)造才能的人根本不行
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
5.名言“非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新,就不是真正的創(chuàng)新”“要?jiǎng)?chuàng)新需要一定的靈感,這靈感不是天生的,而是來自長期的積累與全身心的投入沒有積累就不會有創(chuàng)新”。說明( )
①創(chuàng)造離不開實(shí)踐,社會實(shí)踐是創(chuàng)造的來源 ②創(chuàng)造不是憑空想象的,來自長期的積累與全身心的投入 ③創(chuàng)
6、造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實(shí)踐 ④創(chuàng)造讓一切成為可能
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
五、課后反思
【答案】
自主預(yù)習(xí)
1.不人云亦云 見解 接納 2.批判性 3.勞動(dòng) 創(chuàng)造 4.社會實(shí)踐
合作探究
探究點(diǎn)一 本題通過情境案例的形式考查學(xué)生對于批判技巧知識點(diǎn)的掌握。第一問中涉及的要點(diǎn)有小敏和青青的批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣,還要有能表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力,批判不能只是一味否定,要考慮他人的感受,只針對事情本身,而不針對個(gè)人。第二問學(xué)生只需要圍繞第一問的要點(diǎn)回答合理即可。
探究點(diǎn)二 創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
隨堂演練
1.D 2.B 3.C 4.D 5.B
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