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1、 蘇教版小學(xué)品德與生活一年級下冊《我掉了一顆牙》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 情感與態(tài)度： 1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白保護(hù)牙齒。 2.通過相互交流，分享換牙期所帶來的成長的喜悅。 3.感受刷牙的快樂。 行為與習(xí)慣： 1.通過實(shí)際操作和討論交流，初步了解換牙和牙齒保健的常識，學(xué)會正確的刷牙方法。 2.知道學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后淑口的習(xí)慣和護(hù)牙習(xí)慣。 知識與技能： 1.讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象。 2.通過觀察，交流經(jīng)驗(yàn)，初步了解牙齒保健的常識，學(xué)會正確的刷牙方法。 過程與方法 通過探討“齲齒成因、怎樣刷牙、護(hù)齒”，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，學(xué)會與同學(xué)合作交流，

2、分享感受. 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、使學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，。 2、讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，并能養(yǎng)成早晚良好的愛牙習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備： 1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：小鏡子 2.教學(xué)器材：牙具模型；杯子；水；餅干：教學(xué)課件 教學(xué)過程 （一）、聯(lián)系實(shí)際，初步感知乳牙與恒牙的概念 猜謎語 師：今天，李老師給小朋友們帶了一個謎語，大家想猜嗎？那可要仔細(xì)聽啦 （指名一個）你來說，其他小朋友的答案呢 大家真厲害，一下子就猜到答案了，高興嗎？高興就笑一笑吧，李老師要給笑得最甜的小朋友拍照啦！ 看——他們笑得多甜啊 你看到了誰？ 再仔細(xì)看看他們的小嘴巴。他們都有一個共同

3、的特點(diǎn)，是什么？（都掉牙了） 你們掉牙了嗎，掉牙的舉手 這么多小朋友都掉牙啦？ 今天我們就來學(xué)習(xí)這一課——我掉了一顆牙 2.師（出示圖片1）：有一個孩子叫浩浩，他也掉牙了，很怕長不出來，都急哭了。你能勸勸他嗎？ （指名回答）師：哦，原來是這樣啊，聽了你們的話，他笑了 3.師（出示圖片2）：這天，浩浩看到奶奶，咦，奶奶也掉牙啦，浩浩對奶奶說了什么呢？ 師：，奶奶說了什么啊，（學(xué)生回答） 師：怎么會這樣呢？你說說！ 4、大家說的對不對呢？我們一起去請教下專家保健老師吧？ （播放課件：乳牙、恒牙的生長過程。保健老師介紹：“一個人一生會長出兩副牙齒，一副叫乳牙，

4、一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的牙齒叫恒牙。恒牙如果沒有保護(hù)好，掉了就不會長出新牙來了。”） 師：保健老師說———————— （學(xué)生邊回答，老師邊板書：乳牙、恒牙） 評價1：你聽的很仔細(xì)，還有誰要補(bǔ)充？ 評價2：你說的很完整，請你帶大家讀“乳牙”、“恒牙” 師（小結(jié)），小朋友掉的是乳牙，“乳牙”是小時侯喝奶的牙，和我讀“乳牙”，乳牙掉了，再長出來的就是恒牙了，和我讀“恒牙”恒是持久的意思，我們?nèi)艘簧荒苡幸桓焙阊?，掉了就不會再長出來了。 二、相互觀察，分享換牙期所帶來的成長的喜悅 師：想不想看看自己長了幾顆牙，還有幾顆沒長？可以

5、用你身邊的小鏡子看一看，但別急，提醒大家，看的時候別用手去摸牙齒，那樣很不衛(wèi)生的，查一查自己掉了幾顆牙？（學(xué)生相互觀察） 指名：“你長了幾顆牙？”還有幾顆沒長 評價掉一顆的：你還要有點(diǎn)耐心 你呢？ 還有比他多的嗎？ 評價都長起來的，是嗎，張開嘴巴給大家看看。 2.師：你可要注意保護(hù)了，我們的恒牙大概要到13歲左右時，才能全部長齊?？捎幸晃恍∨笥训?3歲時，牙齒卻長成了這樣？ 3.師（出示一副一幅不整齊照片）：你喜歡這幅牙齒嗎？為什么 看來大家都不喜歡這樣的牙齒，那為什么他的牙齒長成這樣？我們來看看他在做什么？ （出示課件：換牙時，小姑娘老舔牙床

6、；牙要掉了，小男孩老晃動牙齒。） 第一副：是啊，舌頭都把牙齒舔歪了 第二幅：他不僅是在摸，而且用手去搖晃呢，這樣就傷害了牙齒的根，再長出來的牙齒就不整齊了。 4、看了這兩幅圖，你有什么要提醒大家的嗎？。 師（小結(jié)）：說的真好，其他小朋友記住了嗎？。 三、探究為什么要每天刷牙，學(xué)會正確的刷牙和護(hù)牙方法 師：這位小朋友李老師獎勵你吃一塊餅干， （師請學(xué)生品嘗餅干，并請幾位同學(xué)將漱口水吐到一個裝了一些清水的水杯） 師：請大家觀察水杯中的水有什么變化？ 師（追問）：怎么會這樣？ 這些臟東西就是餅干，雖然餅干他吃進(jìn)了肚子里，但還有一些殘渣留在了牙齒上，如果不管這樣殘渣，時間

7、一長，我們的牙齒會怎么樣？看這兩幅圖，看書中的這些牙齒就抱怨了！誰來讀？ 師：牙疼就表示牙齒生病了，也就是我們常說的蛀牙，得了蛀牙會怎么樣呢？ 牙疼，牙齒變黑進(jìn)一步還會有小洞既不美觀也影響我們吃東西，看來保持牙齒的清潔很重要啊， 那誰知道用什么樣的方法來保護(hù)我們的小牙嗎？ 刷牙是保護(hù)牙齒的第一步，現(xiàn)在李老師想調(diào)查。 大家都刷牙嗎？ 刷幾次？ 一次的舉手？追問什么時候刷？ 你沒舉手，你刷幾次？和他一樣的小朋友請起立 評價，你們真棒，每天早晚刷牙，能夠很好保護(hù)到我們的牙齒，希望大家一定要堅持。 還有沒有既不是一次也不是兩次的？你幾次？什么時候？ 哎呀，你中午還記得刷牙，真是很

8、棒，大家一起來表揚(yáng)表揚(yáng)她，牙齒醫(yī)生說過，向她早上、中午、晚上各刷一次能徹底清潔牙齒，堅持下去一定會有一幅健康而且潔白的牙齒，如果中午向我們小朋友一樣不在家不方便的刷牙的，可以用漱口代替，但是早上和晚上一定要刷 在這里，李老師可要提醒那些刷一次牙的小朋友，晚上也要刷牙哦，一天至少兩次。 師：。那如何正確的刷牙呢?讓我們看看書上是怎么告訴我們的吧？ 學(xué)生看書交流 是啊，那我們牙齒有幾面呢？我就請出我們的牙齒看一看，諾，這就是我們牙齒 啊，張開嘴，動一動 生：把剛剛我們說的連起來，還是一首好記又好玩的兒歌呢？想玩嗎？那就考考你的小手靈不靈活啦 伸出你的左手，掌心朝

9、外，并攏五指，這樣就是我們的上牙，上牙，對啦 下牙就是反過來 師： 師：讓我們一起來學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 （出示刷牙兒歌并板書：上牙從上往下刷，下牙從下往下刷，咬合面來回刷，里里外外都刷到。） 學(xué)生和老師一起練習(xí)； 請生上臺示范 師：保護(hù)牙齒我們還應(yīng)該要注意一些什么呢？愛愛鴿給了我們一些小建議，請我們班的“識字大王”給大家讀一讀。 不吃甜食，為什么不能吃甜食？ 甜食中的糖會產(chǎn)生酸算破壞我們的牙齒，小朋友要少吃，晚上睡覺更不能吃，否則睡覺時口腔里的糖分被分解后，對牙齒非常不好 還有一些小知識啊它們藏在了黑板上的彩色的字條里，我

10、來找小朋友把它們請出來，讀給大家聽，誰來？ 1、（每次刷牙3分鐘、想把牙齒刷干凈得3分鐘 2、勤漱口（你會漱口嗎？） 3、…多吃蔬菜和水果（這些食物中富有纖維素，，能對牙齒起到保護(hù)作用） 4、每半年請牙醫(yī)檢查牙齒（可以幫我們檢查？還可以求助誰？ 5、多喝水（喝水可以順道帶走殘留口中的食物殘渣，不讓細(xì)菌得到養(yǎng)分，借機(jī)作怪而損害牙齒。） 師（小結(jié)）：這么多方法關(guān)鍵還是要堅持，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不行的 四．課堂總結(jié)和延伸 師：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了《我掉了一顆牙了》這一課，希望大家都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣來保護(hù)牙齒，每個人有 健康的牙齒，燦爛的微笑。（板書：養(yǎng)成良好的習(xí)慣） 9