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2019-2020年高三歷史上學(xué)期質(zhì)量檢查（聯(lián)考）試題分類匯編 歐美代議制的確立與發(fā)展 本資料收集整理了安徽省合肥市、蚌埠市、黃山市、淮南市、蕪湖市、馬鞍山市、宿州市等7個(gè)地級(jí)市和江南十校、皖西高中教學(xué)聯(lián)盟、皖南八校、A10聯(lián)盟、安徽省六校教育研究會(huì)等重點(diǎn)名校xx屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、聯(lián)考、模考、開年考等考試的歷史試題，分類匯編而成。 一、選擇題 1. (xx合肥一檢15)伊麗莎白二世成為英國迄今為止在位時(shí)間最長的君主，見證了12位英國首相，也是英國民眾非常尊敬和歡迎的君主。她幾乎不會(huì)對(duì)任何政治事務(wù)進(jìn)行表態(tài)，對(duì)任何可能引起爭(zhēng)議的事情都保持沉默，以表示她的不干涉和“絕對(duì)的公平”。據(jù)此可以看出，英國君主 A．為了取悅民眾，拒絕行使手中應(yīng)有的權(quán)力B.是可有可無的虛君，但能代表國家出訪 C．無權(quán)任命首相，也不能干涉國家政治生活D．僅僅是國家的象征，手中沒有任何實(shí)權(quán) 2.(xx蚌埠一檢20)雖然詹姆斯二世在威廉率軍登陸后逃離了英國，并未與其正面交戰(zhàn)，但英國民眾主動(dòng)發(fā)起的暴力行動(dòng)和他們對(duì)詹姆斯二世的反叛浪潮，在英格蘭開始爆發(fā)并迅速波及到英倫三島， 大規(guī)模的武裝沖突不可避免而且相當(dāng)持久。由此可以看出 A．民眾斗爭(zhēng)推動(dòng)英國革命勝利 B．光榮革命是一場(chǎng)宮廷政變 C．民眾成為英國革命的領(lǐng)導(dǎo)者 D．政治變革離不開武裝斗爭(zhēng) 3.(xx蚌埠一檢21)1871年《德意志帝國憲法》規(guī)定，帝國議會(huì)的議員不能因?yàn)樽h員身份而領(lǐng)取任何薪俸和報(bào)酬。這反映了德意志帝國 A．議會(huì)議員地位低下 B．經(jīng)濟(jì)落后財(cái)政困難 C．初步建立民主政治 D．專制主義色彩濃厚 4. (xx淮南一模33)美國1787年憲法規(guī)定總統(tǒng)和國會(huì)議員由選舉產(chǎn)生，1871年《德意志帝國憲法》規(guī)定帝國議會(huì)由成年男子選舉產(chǎn)生。兩者都 A．體現(xiàn)了民主原則 B．實(shí)現(xiàn)了分權(quán)制衡 C．加強(qiáng)了中央集權(quán) D．順應(yīng)了共和潮流 5．(xx蕪湖馬鞍山一檢30)托克維爾在《論美國的民主》中寫到：“給我留下深刻印象的新鮮事物中，沒有什么比平等給我?guī)砀蟮臎_擊力了。……對(duì)美國社會(huì)了解越深入，我就越意識(shí)到平等是所有其他事物滋生的基本事實(shí)，也是我所有觀察所抵達(dá)的核心要點(diǎn)?！弊髡哌@樣說主要是因?yàn)槊绹? A．實(shí)現(xiàn)了民主的最大化 B.建立了現(xiàn)代憲政體制 C.建立了純粹的民主制 D．充分體現(xiàn)了精英政治 6．(xx宿州一檢18)美國在1787年憲法制定時(shí)，詹姆斯麥迪遜將參議院的用途描述為“一個(gè)抗御……反覆與激情的必要防護(hù)”華盛頓說：“我們將法條（來自眾議院）倒人參議院碟子里冷一冷。”這說明參議院的創(chuàng)立者們希望 A．立法決策更加審慎嚴(yán)謹(jǐn) B．使參、眾兩院分權(quán)與制衡 C．參議院注重維護(hù)州權(quán)利 D．眾議院完全控制立法權(quán) 7. (xx皖西高中教學(xué)聯(lián)盟質(zhì)檢33)近代法國共和政體的建立經(jīng)歷了一個(gè)艱難而又漫長的過程，1789-1875年間，先后出現(xiàn)過君主立憲制、民主共和制、軍事獨(dú)裁帝國、復(fù)辟王朝等，直到1875年第三共和國憲法通過，才最終確立共和體制。下列選項(xiàng)中不是法國共和政體最終得以建立的原因的是 A.法國工業(yè)資本主義的發(fā)展 B.民主共和觀念日益深入人心 C.歐洲封建勢(shì)力的普遍衰落 D.君主制在法國已不具備土壤 8. (xx皖西高中教學(xué)聯(lián)盟質(zhì)檢34) 1868年，英倒倫敦議會(huì)大廈前的十字路口安裝了世界上第一盞煤氣信號(hào)燈，當(dāng)時(shí)促使倫敦在十字路口安裝信號(hào)燈的原因最有可能是:( ) A.方便議員出行 B.美化城市形象 C.彰顯議會(huì)地位 D.規(guī)范交通秩序 二、非選擇題 1. (xx合肥一檢25)（25分）閱讀材料，回答下列問題。 材料一 我們不能容忍任何外國，任何外國的主神向我們說：“怎么辦？世界已經(jīng)分割 完了！”我們不愿阻撓任何人，但我們也不容許任何人妨礙我們的道路。我們不愿消極地站 在旁邊……而讓他人分割世界。 一德國外長皮洛夫1899年l2月在議會(huì)的演說 材料二 作為一個(gè)務(wù)實(shí)的政治家，阿登納很注重從歷史出發(fā)來研究及處理法德兩國的關(guān)系。從近代以來，法德兩國一直為爭(zhēng)奪歐陸霸主地位而廝殺不休，結(jié)下了深深的仇怨。二戰(zhàn)以后，目睹德國戰(zhàn)敗的慘狀，阿登納深深地感覺到，法德之間的關(guān)系必須改善，必須走出冤冤相報(bào)的怪圈。他認(rèn)為，法德和解是歐洲和平與穩(wěn)定的關(guān)鍵，是聯(lián)邦德國走出外交困境，獲取主權(quán)和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興的重要途徑，也是未來歐洲一體化的基石，是推動(dòng)西歐聯(lián)合的核心力量。在這種思想的指導(dǎo)下，阿登納審時(shí)度勢(shì)，縱橫捭闔，終于使法德兩國消除了歷史積怨，兩國關(guān)系也從“破冰解凍”發(fā)展到最終和解。 ——摘編自梁瑞平《阿登納與法德和解（1949 -1963）》 材料三 我們只要看看今日德國，雖然兩度淪為戰(zhàn)敗國，又沒有獨(dú)立的軍事力量，今天在歐洲的地位，卻遠(yuǎn)比1945年前軍事強(qiáng)權(quán)的德國穩(wěn)固多了。 ——（英）霍布斯鮑姆《極端的年代（1914-1991）》 (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料一中德國外交政策實(shí)行的歷史背景。（6分） (1)統(tǒng)一國家，確立君主立憲制，保留軍國主義傳統(tǒng)；第二次工業(yè)革命的開展，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；壟斷資產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)奪殖民地和霸權(quán)。（6分） (2)與材料一相比，材料二中德國外交政策發(fā)生了怎樣的變化，分析其原因。（9分） (2)變化：由對(duì)外侵略擴(kuò)張到對(duì)外謀求和解。（3分）原因：吸取歷史教訓(xùn)；兩極格局下，面臨保障自身安全和提高國際地位的需要；發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要；執(zhí)政者的戰(zhàn)略眼光；共同的文化傳統(tǒng)和心理認(rèn)同。（6分，任意三點(diǎn)即可） (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出德國“今天在歐洲的地位……穩(wěn)固多了”的主要表現(xiàn)；概述二戰(zhàn)結(jié)束以來德國對(duì)歐洲發(fā)展的貢獻(xiàn)。綜合上述材料，你對(duì)德國外交政策的調(diào)整有何認(rèn)識(shí)？（10分） (3)表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；政治較民主；與周邊國家保持良好關(guān)系。（3分）貢獻(xiàn)：推動(dòng)了歐洲的聯(lián)合，使歐洲在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用；促進(jìn)了歐洲的和平與穩(wěn)定。（4分）認(rèn)識(shí)：順應(yīng)和平與發(fā)展的時(shí)代潮流；符合德國利益。（3分，言之有理即可） 2. (xx蚌埠一檢26)（18分）閱讀材料，回答問題。 材料一 雅典公民大會(huì)官員選舉流程圖（據(jù)高紅清《民主的完美典范：雅典陪審法庭》） (1)根據(jù)材料一，分析希臘陪審法庭制度有何作用？（4分） (1)作用：保障了雅典公民大會(huì)選舉制度的公平與公正；有利于實(shí)現(xiàn)權(quán)力部門之間彼此的制約；有利于保護(hù)公民群體的整體利益。(每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)4分) 材料二 1935年，最高法院宣布《工業(yè)復(fù)興法》違憲。1937年2月，羅斯福向國會(huì)提出了 司法改革計(jì)劃——“填塞計(jì)劃”。該計(jì)劃增加了與羅斯福觀點(diǎn)一致的新法官。這樣做可以 保證新政能順利推進(jìn)，但最終參議院司法委員會(huì)拒絕了這項(xiàng)計(jì)劃。 ——據(jù)哈耶克《自由秩序原理》等 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“填塞計(jì)劃”未能獲得通過的原因。（4分） (2)原因：與1787年憲法原則不符；總統(tǒng)權(quán)力增大，不利于美國民主；不利于三權(quán)分立。(每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分) 材料三 “憲法者，為中國民族歷史風(fēng)俗習(xí)慣所必需之法。三權(quán)為歐美所需要，故三權(quán)風(fēng) 行歐美；五權(quán)為中國所需要，故獨(dú)有于中國。” ——《孫中山全集》 (3)概括材料三中孫中山的主要觀點(diǎn)。綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)分權(quán)政治 的看法。（10分） (3)觀點(diǎn)：憲法為中國所必需；制定憲法應(yīng)與本國國情相結(jié)合；中國應(yīng)實(shí)行五權(quán)憲法。(每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)得4分) 看法：政治分權(quán)利于防止獨(dú)裁，保障民主；有利于減少?zèng)Q策失誤；分權(quán)政治會(huì)降低行政效率；實(shí)行分權(quán)政治也要結(jié)合國情。(任答三點(diǎn)得6分) 3．(xx黃山一檢26)（23分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 社會(huì)救助與社會(huì)治亂有莫大的關(guān)系，正如唐文宗大和二年（828年）良吏痛擊時(shí)政所言：茍百姓之不存，則社稷不得固其重……故治天下不可不知百姓之情”。唐朝政府利用賑谷、賑銀、賑工等賑濟(jì)方式救濟(jì)災(zāi)民，對(duì)瀕臨生命危機(jī)的災(zāi)民進(jìn)行緊急救助，遣返安置流離失所的災(zāi)民，減免賦稅，免除差役，以休養(yǎng)生息。扶助撫恤鰥寡孤獨(dú)廢疾人員，州縣關(guān)顧鰥寡人員的婚姻。尊崇優(yōu)待高齡老人，賞賜八十歲以上老人財(cái)物。對(duì)收成不好的貧民“或貸種子，則至秋而償”，還規(guī)定：“流民還者，給復(fù)二年，田園盡，則授以逃田”。 ——胡柏翠《唐朝的社會(huì)救助制度及其啟示》 材料二 19世紀(jì)30年代英國頒布《濟(jì)貧法修正案》，并推行了以“救濟(jì)大量貧民、失業(yè)者為主要內(nèi)涵”的社會(huì)保障措施。但在當(dāng)時(shí)，英國國民充斥著自由放任的自由市場(chǎng)意識(shí)形態(tài)，認(rèn)為……國家不負(fù)擔(dān)救濟(jì)和幫助貧窮者的責(zé)任和義務(wù)。英國社會(huì)保障制度的安排形式也以自愿為主……在1908年之前，英國始終沒有一個(gè)由政府管理的公共養(yǎng)老金計(jì)劃。 ——資中筠《說不盡的大國興衰》 材料三 “十一五”期間，我國社會(huì)保障體系的框架基本確立，各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋人數(shù)迅速增長，資金規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大?！F(xiàn)階段，我國多層次的社會(huì)保障體系主要分三個(gè)層次。第一主要是通過社會(huì)福利制度對(duì)鰥寡孤獨(dú)等特定群體給予照顧；第二主要是政府強(qiáng)制或引導(dǎo)社會(huì)保險(xiǎn)制度實(shí)施，并承擔(dān)必要的財(cái)政責(zé)任，為參保人員提供養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等基本保障；第三主要是國家發(fā)展商業(yè)保險(xiǎn)，以滿足不同社會(huì)成員的保障需求。 ——摘自尹蔚民《健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系》 （1）據(jù)材料一，歸納唐朝救濟(jì)制度的特點(diǎn)。（6分） （1）形成救濟(jì)多種弱勢(shì)群體的制度，對(duì)象廣泛；采取賑濟(jì)、緊急救助、安置災(zāi)民、減免賦稅、借貸等多種救濟(jì)形式；注重救濟(jì)與生產(chǎn)相結(jié)合，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。（6分） （2）根據(jù)材料二，指出19世紀(jì)30年代至20世紀(jì)初英國社會(huì)保障制度的基本特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其主要的社會(huì)原因。（10分） （2）特點(diǎn)：有《濟(jì)貧法修正案》等社會(huì)保障措施；但實(shí)行個(gè)人自愿原則，缺乏政府通盤考慮的保障制度（如養(yǎng)老金制度）。（4分） 原因：由于自由市場(chǎng)意識(shí)濃厚，認(rèn)為管得最少的政府就是最好的政府，主張國家不負(fù)擔(dān)救濟(jì)和幫助貧窮者的責(zé)任和義務(wù)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)往往通過市場(chǎng)能自行解決。（6分） （3）結(jié)合以上材料，談?wù)剬?duì)我國建立完善的社會(huì)保障體系的啟示？（7分） （3）借鑒：通過立法來建立和完善社會(huì)保障制度；建立和完善社會(huì)保障必須量力而行不可操之過急；加強(qiáng)政府對(duì)社會(huì)保障資金的投入；完善社會(huì)保障過程中國家不應(yīng)大包大攬，防止社會(huì)惰性；積極引進(jìn)民資參與社會(huì)保障；培養(yǎng)社會(huì)保障意識(shí)。（7分，任答三點(diǎn)即可，其他言之成理酌情給分） 4．(xxA10聯(lián)盟開年考41)（12分）閱讀材料，完成下列要求。 材料 美國在洛克、孟德斯鳩等人的理論基礎(chǔ)上實(shí)踐了代議制民主，建立了三權(quán)分立的憲政 體制。制度設(shè)計(jì)上，防止權(quán)力濫用的第一道防線是民主，人民通過自由選舉，由多數(shù)選擇 出來的代表任職，并能夠罷免其代表。這是重要的途徑，卻不是唯一的途徑；因?yàn)槿嗣竦? 判斷力有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)，所以需要輔助的預(yù)防措施，即分權(quán)與制衡。美國建立的這種憲政的 代議制民主以最大限度約束權(quán)力為宗旨，當(dāng)權(quán)者必須按照正當(dāng)?shù)暮戏ǔ绦騺硇惺箼?quán)力，既 可保障多數(shù)人的民主權(quán)利，又能保障少數(shù)人的權(quán)力免遭多數(shù)人侵犯。 一《直接制民主與代議制民主比較分析》 依據(jù)材料，運(yùn)用世界史的相關(guān)史實(shí)，對(duì)材料觀點(diǎn)進(jìn)行論證。 （說明：準(zhǔn)確把握材料的觀點(diǎn)，并運(yùn)用世界史的相關(guān)史實(shí)就材料觀點(diǎn)進(jìn)行辨析，并加以論 述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確） 參考答案示例: 觀點(diǎn):憲政保障代議制民主的實(shí)施。(3分) 論證:以美國為例，其1787年憲法規(guī)定:總統(tǒng)和國會(huì)議員均由選民直接或間接選舉產(chǎn)生，確立共和制政體，把啟蒙思想家所宣揚(yáng)的主權(quán)在民原則在一個(gè)大國首先付諸實(shí)踐;在美國的權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出體現(xiàn)了所謂“制約與平衡”的原則，即行政、立法、司法這三項(xiàng)大權(quán)中的任何一項(xiàng)法定權(quán)力都要受到另外兩項(xiàng)權(quán)力的制約。從而避免了絕對(duì)權(quán)力的出現(xiàn)，在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)民主，說明代議制民主與法治憲政是可以相包容的。(9)