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七年級體育 雙手頭上前擲實(shí)心球教案

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1、 雙手頭上前擲實(shí)心球 一、指導(dǎo)思想: 本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生主動探索、合作創(chuàng)新為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、勇于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)。在練習(xí)實(shí)心球的過程中發(fā)揮他們的自主性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生身心得到全面發(fā)展。 二、學(xué)情分析: 本課教學(xué)內(nèi)容面向初一年級,對于他們來說正是剛剛步入青春期階段。身體和心理都在發(fā)生著巨大的變化。身體方面會出現(xiàn)肢體長、肌肉發(fā)育弱、力量不足、關(guān)節(jié)固定不穩(wěn)等特點(diǎn),因此在做動作時會受到一定的影響。所以本節(jié)課在練習(xí)雙手前拋實(shí)心球的過程中,學(xué)生先體會動作,然后通過教師講解和分組練習(xí)及相互間糾正錯誤動作,讓他們體會到投擲實(shí)心球時要注意

2、到的出手速度、角度及上下肢的協(xié)調(diào)配合。 根據(jù)青春期學(xué)生易出現(xiàn)恐懼、逆反、等心理變化,本節(jié)課在導(dǎo)入中,通過提問的形式和鼓勵的方法,培養(yǎng)學(xué)生主動參與、積極思考的習(xí)慣,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感受,增強(qiáng)學(xué)生的自信。 通過“接龍”游戲,克服學(xué)生以自我為中心的性格弱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與集體責(zé)任感。 三、教學(xué)目標(biāo): (一)、知識目標(biāo):讓學(xué)生初步了解原地雙手前擲實(shí)心球的動作技術(shù)及重點(diǎn)與難點(diǎn)。 (二)、技能目標(biāo):讓90%以上的學(xué)生掌握原地雙手前擲實(shí)心球的動作要領(lǐng),鍛煉學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力。 (三)、德育目標(biāo):1、讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,克服恐懼心理,體驗(yàn)成功的感受和樂趣,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2、通過實(shí)心球

3、的分組練習(xí)和接龍游戲,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體責(zé)任感。 四、課的構(gòu)思: 本課強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),突出學(xué)生的主體地位,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。 (一)、教學(xué)過程: 1、在開始部分采用常規(guī)教學(xué),主要由教師引導(dǎo)完成。2、準(zhǔn)備部分分為三個內(nèi)容:第一,隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。第二,游戲(聽數(shù)組合)第三,學(xué)生自編的實(shí)心球操,任選一名學(xué)生帶兩節(jié)操,自己喊口令,自己帶領(lǐng)所有同學(xué)練習(xí)。3、基本部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)心球的雙手前拋動作。采用提問的導(dǎo)入方式,然后教師講解正確的技術(shù)動作方法,學(xué)生分組練習(xí)。最后“接龍”游戲,利用搬運(yùn)實(shí)心球進(jìn)行比賽,看那一組又快又好的完成。 (二)、教學(xué)分析: 1、激發(fā)興趣、調(diào)動

4、積極性:通過“聽數(shù)組合”游戲、激發(fā)學(xué)生興趣,喚醒學(xué)生主動參與的意識,并能找到合作伙伴。 2、積極探索、合作交流:通過分組練習(xí)投擲實(shí)心球,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、合作意識,提供展示交流的舞臺。 3、自主體驗(yàn)、合作學(xué)練:通過學(xué)生的自主體驗(yàn)和伙伴間的合作學(xué)練,讓學(xué)生體會動作,享受成功的樂趣。 4、探究創(chuàng)新、合作競爭:通過學(xué)生“接龍”游戲,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生合作精神、規(guī)則意識和勇于競爭的品質(zhì)。 教學(xué)過程解 課 題 實(shí)心球 游戲 課型 新授課 授 課 時 間 2006.3.16 教學(xué)方法 講解法 演示法

5、 教 學(xué)目 標(biāo) 一、 知識目標(biāo):讓學(xué)生初步了解原地雙手前擲實(shí)心球的動作技術(shù)。 二、 技能目標(biāo):讓90%以上的學(xué)生掌握原地雙手前擲實(shí)心球的動作要領(lǐng),發(fā)展學(xué)生的投擲能力及上下肢的協(xié)調(diào)能力。 三、 情感目標(biāo):讓學(xué)生通過本課練習(xí),體驗(yàn)成功的樂趣提高對社會的適應(yīng)能力。 教 學(xué)重 點(diǎn) 原地雙手前擲實(shí)心球投擲過程中的出手角度、出手速度與下肢發(fā)力的配合。 難 點(diǎn)預(yù) 測 1、原地雙手前擲實(shí)心球時出手角度和速度 2、蹬地與上肢的協(xié)調(diào)用力 教 學(xué)器 材 實(shí)心球30個 小墊子4個 掛圖 開 始 部 分

6、 準(zhǔn) 備 部 分 基 本 部 分 教師活動 時間 運(yùn)動量 學(xué)生活動 圖解 目標(biāo)達(dá)成 一、體育委員集合整隊(duì) 二、師生相互問好 三、宣布本課內(nèi)容 四、檢查服裝、安排見習(xí)生 一、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 1、分列式散開 2、三面轉(zhuǎn)法 3、齊步走、正步走及互換 二、準(zhǔn)備活動 1、游戲:聽數(shù)組合 2、實(shí)心球操

7、 要求: 1、領(lǐng)操員口令清晰、動作規(guī)范。 2、老師對學(xué)生表給予評價 一、 實(shí)心球: 1、導(dǎo)入:實(shí)心球有多少種投法?對于原地雙手前擲實(shí)心球,如何將球擲的更遠(yuǎn)? 2、講解原地雙手前擲實(shí)心球(利用圖示) 、動作方法: 兩腳前后開立,兩臂曲肘,兩手持球于頭上;上體稍后仰,然后兩腿用力蹬地、收腹和甩臂,將球從頭后向前上方拋出。 、要點(diǎn)解析: 教學(xué)重點(diǎn):出手角度與出手速度 教學(xué)難點(diǎn):蹬地與上肢協(xié)調(diào)用力,形成有效的合力。 3、練習(xí)階段 、教師帶領(lǐng),體會徒手動作。 、學(xué)生分組練習(xí),由組長帶領(lǐng)并進(jìn)行展示。 二、游戲-----接龍 方法:將學(xué)生分成人數(shù)相

8、等的四組,每人手里拿一個實(shí)心球成縱隊(duì)站在起跑線后,在前方15---20米處放置一個小墊子作為終點(diǎn),發(fā)令后各組的第一名同學(xué)跑至終點(diǎn)并把實(shí)心球放置墊子上,然后原路返回起點(diǎn),用手拉住第二名同學(xué)的手兩人共同跑到終點(diǎn),將第二名同學(xué)的實(shí)心球放入墊子上,再共同返回起點(diǎn),和第三名同學(xué)接上,如此反復(fù) 1分鐘 11分鐘 18分鐘 12分鐘

9、 小 中 中 大 組織與教法:體育委員積極配合老師,組織學(xué)生到指定地點(diǎn)集合。 要求:集合快、靜、齊。 游戲時要求注意力集中,反應(yīng)迅速。 學(xué)生自己編操,喊口令并領(lǐng)做。 選出學(xué)生代表領(lǐng)操,老師及其他學(xué)生一起做。 組織與教法: 1、學(xué)生回答

10、 2、學(xué)生根據(jù)對原地雙手前擲實(shí)心球的理解,每人試投一次,初步測定投擲距離。 教師講解并示范。 1、學(xué)生按要求練習(xí)。 2、學(xué)生分組練習(xí),由組長負(fù)責(zé)。 組織:分成人數(shù)相等的四組,教師講明游戲規(guī)則,各組根據(jù)規(guī)則體驗(yàn)游戲方法,集體討論如何發(fā)揮能力前的同學(xué)的作用,如何關(guān)愛能力弱的同伴,接龍和放實(shí)心球后如何換位等。 規(guī)則: 1、能手拉手連成的組可得分,龍身不得斷開否則不得分。 2、實(shí)心球沒放在小 ******* ******* ******* *******     *******

11、 ******* ******* *******      * *?。。? * *?。。? * *?。。? * *?。。? 學(xué)生按分組練習(xí),在組長的帶領(lǐng)下借助場地全組重點(diǎn)體會前擲實(shí)心球的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 * * * * * * * * * * * * * * * * 15M 培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的意識;樹立尊重他人的文明禮貌行為。

12、 1、養(yǎng)成站、立、行、走的良好姿態(tài)。 2、樹立責(zé)任意識,養(yǎng)成軍人一樣的作風(fēng)。 1、培養(yǎng)學(xué)生主動為他人服務(wù)的意識。 2、學(xué)會尊重同學(xué)支持他人的團(tuán)結(jié)友愛精神。 1、培養(yǎng)學(xué)生積極開動腦筋,主動參與的習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦,勇于挑戰(zhàn)自我的精神。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的集體榮譽(yù)感。 結(jié) 束 部 分 連接直到最后一個人接上。 1、體委集合整隊(duì) 2、放松練習(xí) 3、小結(jié)本課 4

13、、體委組織歸還器材 3分鐘 小 墊子上,撿起放上后可繼續(xù)游戲。 3、人人參加,站位順序可自行安排。 要求: 1、同學(xué)之間要相互關(guān)愛,相互幫助。 2、注意安全。 要求:放松練習(xí)時注意力集中,身心充分放松。 ******* ******* ******* *******     養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 練習(xí)密度 35-----40% 心 率 預(yù) 測 曲 線

14、 160 150 140 130 120 110 100 90 80 5 10 15 20 25 30 35 40 45 平均心率 100----130% 課

15、 堂 小 結(jié) 通過本節(jié)課,學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)得到了不同程度的提高,集體凝聚力和責(zé)任感得到得到加強(qiáng)。 課后反思 通過本節(jié)課,自己還是很有感觸的,不僅發(fā)現(xiàn)了自身的閃光點(diǎn),同時更找出自身的不足,可以為我今后在教育教學(xué)上更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 1、本節(jié)課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,結(jié)合學(xué)生生理和心理特點(diǎn),通過設(shè)置游戲、比賽等內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生得到全面健康發(fā)展。 2、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,通過雙手前拋實(shí)心球練習(xí),讓自己體會練習(xí)投擲實(shí)心球的目的,是為了訓(xùn)練自身投擲能力和身體的協(xié)調(diào)性。此外,在教學(xué)過程中及時進(jìn)行安全提示,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成安

16、全的投擲意識和習(xí)慣。 3、利用小組學(xué)習(xí)的方式,營造了一種寬松的課堂氣氛,為學(xué)生提供了互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相指導(dǎo)的機(jī)會,通過同學(xué)之間,師生之間的交流,使之共同進(jìn)步,共同發(fā)展,更增加了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識,和集體責(zé)任感。如,最后的“接龍游戲”中,使學(xué)生在不知不覺中加強(qiáng)了集體的凝聚力,和為集體爭光的意識,突出德育的滲透。 4、通過對教材的深入分析,課前的充分準(zhǔn)備,和課上教學(xué)方法的合理運(yùn)用。給學(xué)生營造出團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉,為今后的自主鍛煉打下了良好的基礎(chǔ)。 當(dāng)然,本節(jié)課也存在不足之處,尤其在課的細(xì)節(jié)把握上存在一些欠缺。如,學(xué)生在投擲實(shí)心球時,可以采用更多地練習(xí)方式,像利用跳高架練習(xí)投擲角度,利用小墊子讓學(xué)生體驗(yàn)坐投時的背部發(fā)力等等。其次,語言的運(yùn)用上應(yīng)該更精煉、更準(zhǔn)確,今后要加強(qiáng)基本功的練習(xí)。 6 用心 愛心 專心

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