《山東省八年級生物下冊 7.2.1《基因工程》課件（新版）濟南版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省八年級生物下冊 7.2.1《基因工程》課件（新版）濟南版.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié),第二章第七單元,導入新課,第一節(jié) 基因工程,轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品,學習目標,1.說出基因工程的原理。 2.說明工程菌的培育過程。 3.舉例說明基因工程在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及醫(yī)療等方面的應用。 4.通過調(diào)查基因工程的產(chǎn)品在生活中的應用，提高學生收集信息、處理信息的能力及語言表達能力。 5.確立正確的價值觀，關(guān)注生物科技的發(fā)展。,新課學習,什么叫基因工程？,基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。是指按照人們的意愿,在生物體外，通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”，對生物的基因進行改造和重新組合，然后導入到受體細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀，產(chǎn)生出人類需要的基因產(chǎn)物。,基因工程的概念,新課學習,觀察與思考,觀察工程菌的培育過程，思考： 1.人的生長激素基因在細菌細胞內(nèi)得到了表達，這說明了什么問題？ 2.在工程菌的培育過程中需要解決哪些問題？ 3.利用“工程菌”生產(chǎn)人的生長激素，有哪些好處？,新課學習,目的基因的獲得 如何將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的表達,,胰島素從豬、牛等動物的胰腺中提取，100Kg胰腺只能提取4-5g的胰島素，其產(chǎn)量之低和價格之高可想而知。,將合成的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，每2000L培養(yǎng)液就能產(chǎn)生100g胰島素！使其價格降低了30%-50%!,需要解決的問題：,人工合成 胰島素,發(fā)酵車間,新課學習,基因工程是在 上進行的 。 基因工程的原理是什么？ 按照預先設計好的藍圖，把一種生物的基因分離出來，在體外巧妙地進行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，從而改造其某些遺傳性狀，最終獲得我們所需要的新品種。 這種含有非自身基因的生物被為 ?；蚬こ桃惨虼吮环Q為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。,基因工程原理,轉(zhuǎn)基因生物,遺傳操作,分子水平,新課學習,轉(zhuǎn)基因技術(shù),甲生物,乙生物,新類型,,新課學習,基因工程與作物育種,抗蟲害的玉米,抗蟲的基因來自蘇云金桿菌,新課學習,轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的甜椒,獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物和具有抗逆性的作物新品種。,新課學習,生長快、肉質(zhì)好的轉(zhuǎn)基因魚(中國),乳汁中含有人生長激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷),新課學習,人工合成胰島素,發(fā)酵車間,胰島素從豬、牛等動物的胰腺中提取，100Kg胰腺只能提取4-5g的胰島素，其產(chǎn)量之低和價格之高可想而知。,將合成的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，每2000L培養(yǎng)液就能產(chǎn)生100g胰島素！使其價格降低了30%-50%!,新課學習,13,安全嗎?!,你說 我說 大家說,轉(zhuǎn)基因食品,新課學習,1.安全： 1）因為所轉(zhuǎn)入的基因都是功能已知的基因 2）轉(zhuǎn)基因食品被食用多年，尚未發(fā)現(xiàn)嚴重危害人體健康的事例。 2.不安全： 1）轉(zhuǎn)基因是將不同生物之間的基因進行重組，會不會產(chǎn)生新的變異，導致人體患病 2）現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)某些轉(zhuǎn)基因食品中的蛋白質(zhì)能夠使某些人產(chǎn)生過敏反應 3）目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因食品對人體健康的危害是因為時間較短。,可以從正反兩個方面回答,新課學習,,《21世紀議程》 《生物多樣性公約》 《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物管理條例》,轉(zhuǎn)基因生物的安全性,新課學習,通過本節(jié)課的學習， 你學到了哪些知識？ 還有哪些收獲？,結(jié)論總結(jié),1.為了解除糖尿病患者的病痛，科學家將的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細胞內(nèi)，并在大腸桿菌細胞內(nèi)生產(chǎn)出了人類的胰島素。這一技術(shù)在生物學上稱為（ ） A.細菌工程 B.基因工程 C.酶工程 D.發(fā)酵工程 2.基因工程等生物高科技的應用，引發(fā)了科技與倫理的爭論，有人歡呼，科學技術(shù)的發(fā)展將改變一切，有人驚呼，它會引發(fā)道德危機。對此，我們應持的態(tài)度是（ ） A.摒棄現(xiàn)有的道德規(guī)范，推動科技發(fā)展 B.發(fā)揮道德規(guī)范的作用，限制科技的負面作用 C.科技的發(fā)展必須勇于創(chuàng)新，無視道德規(guī)范 D.適當調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范，適應科技發(fā)展,B,B,課堂練習,3.下列高科技成果中，根據(jù)基因工程原理進行的是( ) A.我國科學家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻 B.我國科學家通過體細胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出太空牛 C.我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 D.我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉,D,課堂練習,下圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠示意圖，回答下列問題：,作業(yè)布置,（1）上圖為轉(zhuǎn)基因超級鼠的產(chǎn)生過程。在這項研究中，被研究的性狀是 ，控制這個性狀的基因是 。 （2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀是由 控制的。 （3）由此可知，在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是 。,鼠的大小,生長激素基因,基因,基因,作業(yè)布置,,第一節(jié)基因工程,板書設計,一、基因工程的原理 二、基因工程的應用 三、轉(zhuǎn)基因生物的安全性,