《江西省上饒市重點中學高三六校第二次聯(lián)考語文試題及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省上饒市重點中學高三六校第二次聯(lián)考語文試題及答案（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、江西省上饒市重點中學2014屆高三六校第二次 聯(lián)考語文試題 滿分值：150分 時長：150分鐘 第I卷 一、（18分，每小題3分） 1．下列加點字讀音正確的一項是（ ） A．崢（zhēng）嶸 浸漬（z） 訕笑（shn） 按捺不?。╪ai） B．斂裾（j） 蕈（xn）菌 訾詈（l） 渚（zhǔ）清沙白 C．敕（ch）造 拓（t）片 榫（sǔn）頭 畏葸（x）不前 D．迤（yǐ）邐 熟稔（rěn） 岑（cn）寂 雎（jū）園綠竹 2．

2、 下列詞語沒有錯別字的一項（ ） A．菲薄 寥廓 食不果腹 山青水秀 B．匏樽 砥勵 不落言筌 繁蕪叢雜 C．拮據(jù) 妨礙 錙銖必較 命途多舛 D．紈 禱 反饋 孽根禍胎 籃田日暖 3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫莚 ） A．在責任和使命面前，我們看到的、聽到的，是委員和代表正在身體力行努力去做，用他們最樸素的語言和最樸實的生活，為杭州人民更好的生活吶喊、呼吁。 B．很少與

3、外界有接觸的王剛在為希望工程捐款500萬人民幣后，面對新聞媒體的采訪，不得不拋頭露面向人們袒露自己的內(nèi)心世界。 C．日本首相安倍晉三對外宣稱釣魚島國有化，此種危言危行嚴重傷害中日兩國的正常的外交關系。 D．范曾潑墨人物畫的出現(xiàn)，使幾成絕響的梁楷潑墨人物畫，于八百年之后，再次奏出黃鐘大呂般的華美樂章。 4．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ） A．如果一個人只發(fā)展父親的良知，那他會變得嚴厲和沒有人性，如果他只有母親的良知，那他就有失去自我判斷力的危險，就會阻礙自己和他人的發(fā)展。 B．當這些年輕人踏上返京的列車時，他們已是滿載收獲?！坝袥]有實踐就足不一樣。

4、”楊斌說：“我們會把這次學習到的東西帶回去，做北京奧運會志愿者的種子，向更多人播撒開 ” C．南勇和楊一民相繼落網(wǎng)之后，反賭打黑的風暴也呈現(xiàn)愈演愈烈的態(tài)勢。昨天，記者從公安機關獲悉，專案組的下…步目標將是實德系，2002 2005年的“實德系”窩案將要被清算。 D．1790年前的頭蓋骨如何測定DNA，鑒定“曹操墓”到底是科學還是“無厘頭”，隨著復旦大學的加入，“曹操墓”的真?zhèn)卧俅渭て鹆舜蟊姷呐d趣。 5．下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A．華爾街的五大銀行的首席執(zhí)行長的年薪酬是動輒上億的天價，而高薪換來的，卻是定時炸彈的爆炸：貝爾斯登消亡，雷

5、曼兄弟倒閉，陷入破產(chǎn)危機的美林證券被美國銀行收購，摩根士丹利和高盛也搖搖欲墜。 B．李克強在賀信中說，第二次全國經(jīng)濟普盤是科學管理和決策重要的基礎性工作，更是重大的國情國為調查，任務艱巨繁重。 C．專家提醒，預防H7N9型禽流感不應單單局限于一種或幾種藥，不能將板藍根中藥當成萬能神藥，關鍵是要因人、因病對癥用藥。 D．越來越重的升學競爭和課業(yè)負擔，日益狹窄的生活空間和活動范圍，使現(xiàn)在的中學生們很少有生活的體驗和真實的感情。 6．下列有關名著的表述，不正確的一項是（ ） A．“他那毛乎乎的臉，一片坦成直爽，含著快樂的愛心和得意的光輝，我無法加以形容。他那誠

6、實的眼睛也閃爍有光，仿佛它們深處被種光明的東西攪動著似的?！笨梢?，佩葛蒂先生對小大衛(wèi)的愛多么感人至深。 B．寶玉生日，人家做“占花名”的游戲。黛玉掣的是芙蓉，題著“風露清愁”四字，寫著“莫怨東風當自嗟”。寶鋼的是支牡丹，題著“艷冠群芳”四字，寫著“任是無情也動人”。 C．周瑜在南郡與曹仁大戰(zhàn)，中了毒箭，孔明乘機占領南郡、荊州等地，周瑜火氣攻心，傷口破裂；周瑜和孫權設下美人計，孔明將計就計，讓劉備前往娶親，致使東吳“賠了夫人又折兵”，周瑜羞愧難當，再次生病。 D．愛斯梅拉達拿水給加西莫多喝，這一情節(jié)感人至深。一個是美麗絕倫的少女，一個是丑陋至極的怪物，地點則是懲處犯人的

7、刑臺。這樣的組合，構成一幅生動的畫面，也是雨果美丑對照原則的體現(xiàn) 二、閱讀下面的文字，完成7-9題。（9分，每小題3分） 在轟動一時的影片《盜夢空間》中，一個重要的概念就是：夢境世界可由人隨意操控。而英國《每日郵報》發(fā)表的一篇報道指出，現(xiàn)實情況正逐漸向這一步邁進，越來越多的人開始有“清醒夢”的體驗，人類對夢的控制能力正在飛速增強。 “清醒夢”也被稱為清晰夢，即所說的“知道自己在做夢”的夢，意指人在睡眠時，大腦中掌管語言和運動的部分處于半清醒狀態(tài)，甚至擁有清醒時候的思考和記憶能力。這種意識清醒時所做的夢，并非常見的“白日夢”。“白日夢”屬于冥想或幻想，不進入睡眠狀態(tài)中．但在“清

8、醒夢”里，夢主自己能控制故事情節(jié)的發(fā)展，或者說，將表層意識中一直念念不忘的愿望在夢中實現(xiàn)，因此多數(shù)有過這種體驗的調查對象，會因在夢中實現(xiàn)愿望而具有莫大的幸福感和滿足感。 一項早年問的統(tǒng)計顯示，能多次且自然經(jīng)歷“清醒夢”的人少之又少，普通人須經(jīng)由訓練，如清醒再入睡法、周期調校技巧等，才能被引導進入“清醒夢”。不過最近研究發(fā)現(xiàn)，上世紀80年代以來，西方國家中做過“清醒夢”的人數(shù)增加了10%、40%。到現(xiàn)存，做出一個“清醒夢”已不是什么稀罕之事，約每8個人中就有1個人曾體驗過它的奇妙。 構建了大熱銀幕影片《盜夢空間》的概念就是“清醒夢”。主角在自己或他人的夢境中穿越游走，制定匪夷

9、所思的場所，捏造夢的發(fā)展情節(jié)，甚至“一夢套夢”以達到影響夢中人潛意識的目的。人的夢鄉(xiāng)中竟可有巴黎市區(qū)翻轉折疊、海邊高樓接踵坍塌等場景。 據(jù)《福靠斯》雜志報道，日前通過名為“人腦起搏器”的設備植入脯細胞，向人腦具體部位發(fā)送脈沖信號，就能將非常原始的信號注入大腦。該方式中，“大腦起搏器”能以脈沖影響特定的神經(jīng)元醫(yī)學上用于減輕類似帕金森氏癥的癥狀，但至少在現(xiàn)階段，靠它植入較高指令思想還純屬虛構。 人們不能輕易進入他人夢鄉(xiāng)，但控制自身夢境的過程卻與影片描述相似，可以引導夢中的行為，或只是以旁觀者的身份觀賞夢境的幕布緩緩開啟。只不過，現(xiàn)實中的“清醒夢”情形沒那么華麗。美國哈佛大學給出的結果表明

10、，大腦在做“清醒夢”時正在努力工作，大腦一些區(qū)域韻活動程度與清醒時完全類似，正如影片中人可在夢境里按計劃完成任務。有趣的是，研究還指出，易做“清醒夢”的人擁有類似的性格特征：他們比較富有創(chuàng)造性，同時注重個人責任而不是讓社會承擔責任。其實早在1968年，西利亞格林所著、世界第一本承認“清醒夢”具有科學研究潛質的書就已出版，但至今人們?nèi)詫λ＠鈨煽伞６灰f“清醒夢”，人們甚至還不十分清楚普通夢的活動。 7．下列有關“清醒夢”的說法正確的一項是( ) A．“清醒夢”是“知道自己在做夢”的夢，指人在睡眠時，大腦中掌管語言和運動的部分處于清醒狀態(tài)，甚至擁有清醒時候的思考和記憶能力。

11、 B．“清醒夢”讓大腦在睡眠時還在努力工作，大腦一些區(qū)域的活動程度與清醒時完全類似，甚至可以完成全部的工作。 C．“清醒夢”是一種睡眠狀態(tài)，做夢的人能控制夢中故事情節(jié)的發(fā)展，以此獲得滿足感和幸福感。 D．“清醒夢”最佳的例子就是影片《盜夢空間》中主人公營造的巴黎市區(qū)翻轉折疊、海邊高樓接踵坍塌等場景，在自己或他人的夢境中穿越游走的奇幻夢境。 8．下列說法與原文內(nèi)容不相符的一項是( ) A．英國《每日郵報》指出，現(xiàn)實情況正逐漸向這一步邁進，越來越多的人開始有“清醒蘿”的驗，人類對夢的控制能力在飛速增強。 B．據(jù)統(tǒng)計，近年來能多次且自然經(jīng)歷“清醒夢”的人少之又

12、少，普通人須經(jīng)由訓練，如清醒再睡法、周期調校技巧等，才能被引導進入“清醒夢”。 C．據(jù)《福布斯》雜志報道，目前通過名為“大腦起搏器”的設備植入腦細胞，向大腦具體部位送電脈沖信號，就能將非常原始的信號注入大腦，但植入更高指令還屬虛構。 D．雖然全世界有許多人聲稱做過“清醒夢”，但要真正讓人們認識到“清醒夢”具有科學研究潛質，仍有很多的困難。 9．下面對“清醒夢”和《盜夢空間》中的夢境相同點表述正確的一項是( ) A．《盜夢空間》的夢境就是清醒夢，主角在自己或他人的夢境中穿越游走，以旁觀者的身份觀賞夢境的幕布緩緩開啟。 B．清醒夢中控制自身夢境的過程與電影描述的

13、場景完全相同，只不過，現(xiàn)實中的“清醒夢”情形沒那么華麗。 C．研究表明，要做清醒夢已是輕而易舉的事，人們可以像影片中人那樣在夢境里按計劃完成任務，利用夢境的功能。 D．兩種夢境中夢主自己能控制故事情節(jié)的發(fā)展，將表層意識中一直念念不忘的愿望在夢中實現(xiàn)，引導夢中的行為。 三、(12分，每小題3分) 閱讀下面的文言文，完成10-12題。 李穆，字孟雍，開封府陽武人。父成秩，陜西大都督府司馬。穆幼能屬文，有至行。行路得遺物，必訪主歸之。從王昭素受《易》及《莊》《老》書，盡究其義。昭素謂曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且語人日：“李生異日必為廊廟器?！?

14、周顯德初，以進士為郢、汝二州從事，遷右拾遺。宋初，以殿中侍御史選為洋州通判。既至，剖決滯訟，無留獄焉。移陜州通判，有司調郡租輸河南，穆以本州軍食闕，不即應命，坐免。又坐舉官，削前資。時弟肅為博州從事，穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學，意泊如也。 開寶五年，以太子中允召。明年，拜左拾遺、知制誥。五代以還，詞令尚華靡，至穆而獨用雅正，悉矯其弊。穆與盧多遜為同門生，太祖嘗謂多遜：“李穆性仁善，辭學之外無所豫?！睂θ眨骸澳虏傩卸酥?，臨事不以生死易節(jié)，仁而有勇者也?！鄙显唬骸罢\如是，吾當用之。”時將有事江南，已部分諸將，而未有發(fā)兵之端。乃先召李煜入朝，以穆為使。穆至諭旨煜辭以疾言日事大朝以望全

15、濟今若此有死而己。穆日：“朝與否，國主自處之。然朝廷甲兵精銳，物力雄富，恐不易當其鋒，宜熟思之，無自貽后悔?！笔惯€，具言狀，上以為所諭要切。江南亦謂其言誠實。 太平興國初，轉左補闕。三年冬，加史館修撰、判館事，面賜金紫。四年，從征太原還，拜中書含人。預修《太祖實最》，賜衣帶、銀器、繒彩。七年，以與盧多遜款狎，又為秦王廷美草朝辭笏記，為言者所劾，責授司封員外郎。 八年春，與宋白等同知貢舉，及侍上御崇政殿親試進士，上憫其顏貌癯瘁，即日復拜中書臺人、史館修撰、判館事。五月，召為翰林學士。六月，知開封府．剖判精敏，奸猾無所假貸，由是豪右屏跡，權貴無敢干以私，上益知其才。十一月，擢拜

16、左諫議大夫、參知政事。月余，丁母憂，未幾，起復本官。穆三上表乞終制，詔強起之，穆益哀毀盡禮。九年正月，晨起將朝，風眩暴卒，年五十七。 穆自責授員外郎，復中書舍人，入翰林，參知政事，以至于卒，不度周歲。上聞其死，哭謂近臣曰：“穆國之良臣，朕方倚用，遽茲淪沒，非斯人之不幸，乃朕之不幸也?！辟浌げ可袝? （節(jié)選自《宋史列傳二十二》有刪改） 10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) A．穆幼能屬文，有至行 屬：連綴，寫作 B．又坐舉官，削前資 坐：由……而獲罪 C．宜熟思之，無自貽后悔 貽：贈送 D．月

17、余，丁母憂 ?。涸庥? 11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( ) A．①子所得皆精理 ②不如須臾之所學 B．①以進士為郢、汝二州從事 ②請以趙十五城為秦王壽 C．①李生異日必為廊廟器 ②竊為大王不取也 D．①穆國之良臣 ②項伯乃夜馳之沛公軍 12．劃波浪線的部分，斷句最恰當?shù)囊豁検? ) A．穆至／諭旨煜／辭以疾／言日／事大朝以望全濟／今若此／有死而已 B．穆至／諭旨煜／辭以疾言日／事大朝／以望全濟／今若此／有死而已 C．穆

18、至諭旨／煜辭以疾／言日／事大朝以望全濟／今若此／有死而己 D．穆至諭旨／煜辭以疾言／曰／事大朝以望／全濟今若此／有死而已 第Ⅱ卷 （共114分） 四、(28分) 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（12分） （1）穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學，意泊如也。（4分） 譯文：

19、 （2）又為秦王廷美草朝辭笏記，為言者所劾，責授司封員外郎。（4分） 譯文： （3）六月，知開封府，剖判精敏，奸猾無所假

20、貸，由是豪右屏跡。（4分） 譯文： 14．讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分） 減字浣溪沙 賀鑄 樓角初銷一縷霞，淡黃楊柳暗棲鴉，玉人和月摘梅花 笑捻粉香歸洞戶，更垂簾幕護窗紗，東風寒似夜來些 （1）詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？試簡要分析

21、。（4分） （2）詞的下片仍然寫景，但景中有情。試簡要分析其中的情。(4分)

22、 15．古詩文填空。（5題限選4題，8分） （1）西當太白有鳥道， 。 ，然后天梯石棧相鉤連。 （《蜀道難》） （2） ，鳥倦飛而知還。 ，撫孤松而盤桓。 （《歸去來兮辭》） （3） ，石破天驚逗秋雨。 ，老魚跳波瘦蛟舞。 （《李憑箜篌引》） （4）守著窗兒， ！ ，到黃昏、點點滴滴。 （《聲聲慢》） （5） ，茂林修竹，____ ，映帶左右。

23、 （《蘭亭集序》） 16．請從下列兩道題中任選一題作答。（3分，，50字左右） （1）簡述堂吉訶德斗風車的故事。 （2）子曰：“后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已?！北菊驴子璧脑捰惺裁春x？ 選答第( )題

24、 五、閱讀下面的文字，完成17～19題。（共21分） 絕地之音 馬步升 那年秋天，我隨導師踏上了徒步考察長城的征程。進入陜甘寧蒙一帶，我的心整日被強烈的震撼著。那是一片什么樣的土地呵，大溝橫斷，小溝交錯，溝中有溝，原本平展開闊的黃土高原被洪水切割成猙獰的黃土林。我們背負考察工具，和采集到的秦漢邊卒使用過的遺物標本，整日跋涉在這無邊無際的黃土迷宮中。晚秋的朔風走澗竄谷，刮得干枯的黃土崖面一片亂叫如蟬嗚。在這典型的黃土溝壑地形里，惟一標志我們方向的是長城。細心看，有條高約二三米的土壘順山脊沿若隱若現(xiàn)、時斷時續(xù)蜿蜒伸展。這一帶的長城在修筑時，

25、充分利用了天然地形，因高而置險，因險和置塞，因溝而開塹，因塹而起壘，千百年來，由于洪水沖刷，原來較為和緩的溝壑現(xiàn)多為絕壁危溝，有些區(qū)段的長城高懸于數(shù)十米、甚至百米的溝崖之上，使殘存的一線土壘，倒顯得格外威風壯觀。 面前又是一條大溝。夕陽仍然漂在那面溝坡上。一眼望不見邊沿的溝坡破碎而陡直。有一塊平地，滿溝坡只有塊平地。那是一塊什么樣的平地呵，溝坡向溝底延伸，突然被溝內(nèi)沖出來的洪水迎面斬斷，在面前劃出一道深達百米的危崖，山坡上涌下來的洪水則從兩面切割下來，各自形成危崖，中間只留下兩畝見方的一塊平地，岌岌懸于三面陡崖之上，余下的，面如一根細繩拴在山體之上。距平臺不遠有兩棵山椿樹，樹下有幾孔

26、土窯洞，一群雞，一條大黑狗，幾頭豬，還有幾頭大騾子在樹下或站或臥。山坡羅平緩處，鋪展著有耕種痕跡的山坡地。平臺上正在打碾莊稼。一頭大騾子拉著碌碡在場內(nèi)不緊不慢地轉剛兒，一個人一手牽繩韁，一手場皮鞭，皮鞭并不往下抽，只繞在空中，偶爾鞭梢一抖，啪地一聲，那聲音就沿著三面溝崖嘩啦啦傳出去，很遠很遠，直到聽不見任何聲響，還覺得有一股聲音馳向遙遠。那人拉著騾子轉在r崖邊，陽光依然灑下來，遠遠看去，人和騾和碌碡好似在空中行走。我的心跳起來，人或騾只要走歪步……那人高揚起手臂，鞭梢也張揚起來，騾子和碌碡也歡樂了幾分。突然，那人唱了起來，細聽，那歌無詞，也無統(tǒng)一的曲調，只有一種內(nèi)在的音韻連續(xù)在一起。如果說有歌

27、詞的話，那只有“咧”一個字。咧-咧-咧-，歌聲好似被鞭梢越溝撩過來，抑或是被風斷斷續(xù)續(xù)扔過來。滿地是無邊的黃土壑，昏黃的夕陽浮在黃土上，滿地好似涂著秦漢邊卒那風干的血。那歌聲，似情歌卻含雄壯，似悲歌卻多悠揚，似頌歌卻兼哀怨，似戰(zhàn)歌卻嫌凄婉……那是一首真正的絕唱，無詞，而飽含萬有，無調，卻調兼占今。 根據(jù)地勢，那是長城的外側，也就是城城要守御的對象。長城一線，僅一墻之隔，即便同民族，甚至同家庭也風俗迥異。其顯著標志便是寒食節(jié)長城內(nèi)外側則無此風俗。長城不光是一道軍事防御線，更是道文化分界線，心理分界線，這條線已超越了歷史，超越了民族，它是一種習慣，一種地域自覺。那么，對面平臺上引吭高歌的

28、究竟是秦漢邊卒的骨肉還是匈奴的遺脈？僅一溝之隔，便有山河懸遠，可望而小可即之感。我只有傾聽他那洞穿物障的聲音。咧咧一咧一，他究竟要詠嘆什么，歌頌什么，怨懣什么，冀求什么？他是為秦漢邊卒而歌還是為匈奴先民而歌？抑或是為千年歷史陳跡而歌？甚而至于他壓根兒什么都不想不屑也沒有表達？無詞，無調，那單調而變幻無端的音符隨著朔風灑向山川溝壑，沿著陡崖一路流淌而去，匯八風沙草棵中。 多年來，我一直在尋找那支歌的詞和調，為此我翻遍了幾乎所有可以找得到的形式各異的黃土高原民歌卷冊，為此，我喜歡聽各種音樂和各種嗓門唱出的歌。盡管，我仍不懂音樂，不會唱歌，但我堅信人的心靈是相通的，只要有一支歌與那支歌重合

29、，我便會立即將其捕捉，遺憾的是我的尋找距離原目標愈來愈遠，我甚至不能確定世間有無那首歌，或者我曾否聽到過那首歌？盡管那首歌仍時時刻刻奔來耳畔，那清晰的音符有力地敲打著我的心靈，讓我一次又一次的感動。我相信那是真實的歌音，要不自己怎么會不斷地被感動，并且不斷地感動著越來越多的天南地北經(jīng)歷迥異的朋友？ 我無法確定它，但我必須接近它，捕獲它。 過了幾年，我闖進了騰格里大沙漠。不知不覺間，滿世界只剩下我一條生命。這時夕陽平灑下來，望不斷的沙丘便如遠古宮殿的金柱，矗滿了我的思周。哪根金柱可供我依靠，哪座宮殿供我憩息，悵然良久，滿地都是與生命無緣的荒漠。那串歌吟這時突然奔入我的心房，我

30、濡濕了干裂的嘴唇，迎著依依下沉的夕陽唱了起來。咧一咧-咧一，哦，是那聲音，是那來自古長城線上的聲音。我至今也不知道那天我究竟唱r什么，但我肯定，那一次我確切地捕捉住了那串古長城線上的音符。 絕地，才能迸發(fā)出絕唱，絕唱，永遠是絕地的宿命。絕地之音，并不僅僅傳達悲壯哀婉，它是生命本身，每一個音符里都透射著生命的全部內(nèi)涌。它不是用具體的詞、調所能表達清楚的，身處無語無理性之境地，廢詞失調才是真實生命的展示。 （有刪改） 17．如何理解“絕地”“絕唱”的內(nèi)涵？（6分）

31、 18．文章第二段作者為什么花了很大的篇幅來寫一塊平地，這是一塊怎樣的平地？（5分）

32、 19．結合全文，談談你對文章所表達情感的理解和認識。（7分）

33、 六、(15分) 20．閱讀下面材料寫一段不少于200字的文字。 高中生活即將結束，在過去兩年多的高中生活中一定有你難以忘懷的記憶，請你在回放的過程

34、中選擇一個班級活動的場面進行描寫。 要求：以描寫為主，運用至少兩種修辭手法，不少于200字。 七、作文(50分) 21．閱讀下邊的材料，根據(jù)要求作文。 一只螞蟻來到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對它來說實在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過石頭，走向了它的目的地；第三只小螞蟻到來，望石而返，也找到了豐厚的食源。 生活猶如螞蟻前行，有時需要直行，抱定理想，執(zhí)著求索；有時需要轉向，變通處之，量力而行；有時則需要迷途知返，另辟蹊徑，但無論怎樣都是要實現(xiàn)人生的最高理想。

35、 請根據(jù)對上文的理解，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于700字的作文。 參考答案 1.答案B（A. “捺”讀作“nC.葸xǐD。睢sūi） 2.答案：C（A青---清B勵---礪D籃---藍） 3.答案：D 解析：A 項，“身體力行”的意思是“親身體驗，努力實行”，與句中的“努力去做”重復。B 項，“拋頭露面”指某人公開露面，多含貶義。C項，危言危行：說正直的話，做正直的事。D 項，“黃鐘大呂”黃鐘，我國古代音韻十二律中六種陽律的第一律；大呂，六種陰律的第四律。形容音樂或言辭莊

36、嚴、正大、高妙、和諧。 4. 答案：C 解析： A. 第二個逗號改為分號；B.冒號改為逗號；D.前兩個逗號均改為問號。 5答案：A 解析：B.語序不當，應為“第二次全國經(jīng)濟普查是重大的國情國力調查，更是科學管理和決策重要的基礎性工作”；C.成分贅余，“因病”與“對癥”重復，刪掉“因人、因病”。 D．搭配不當，“越來越激烈的升學競爭和越來越重的課業(yè)負擔”。 6.A（小大衛(wèi)改為小艾米莉） 7.C　 解析:A第二段“處于半清醒狀態(tài)”B第六段“在夢境里按計劃完成任務”可知為“計劃中的工作”D由第六段開頭句“人們不能輕易進入他人夢鄉(xiāng),但控制自身夢境的過程卻與影片描述相似”可知。 8.B　

37、 解析: B項,“近年來”,由第③段第一句可知,應為“早年間”,混淆時間。 9.D　 解析:A項,清醒夢不能輕易進入他人夢境。B項,“完全相同”錯誤。C項,“輕而易舉”和“利用夢境的功能”不合文意。 10. C　 [解析] 應譯為“遺留”。 11．A　 [解析] A．均為放在動詞前同動詞組成“所字結構”； B．①介詞，憑……身份/②介詞，用；C.①動詞，成為/②動詞，認為；D.①助詞，的/②動詞，到，往。 12．C　 [解析] 原句：穆至諭旨，煜辭以疾，言曰：“事大朝以望全濟，今若此，有死而已?！? 13．(1) 李穆帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但與兄弟共同學習

38、，心志淡泊。（“就”“雖”“相與”各1分，語意準確1分） (2) 又因為替秦王趙廷美草擬朝辭笏記，被諫官所彈劾，降職授予司封員外郎。（“為﹍﹍所”“責”各1分，句意明確2分） (3) 六月，任開封府知府，判斷案精細敏捷，奸佞狡猾之徒無從依靠，因此豪門大族斂跡（“知”“剖判”“屏跡”各1分，語意準確1分） 14.(1)詞的上片描繪了一幅初春庭院晚景圖。楊柳初黃表明是初春時節(jié)，霞光消隱、暮鴉歸巢是傍晚時分的景致，“樓角”暗示作者觀察的是一戶小院人家。（4分） (2)下片寫的是室內(nèi)之景，景中有情。“笑捻粉香歸洞戶”中的“笑”字襯托出少女的愜意之情，“捻”寫出少女對梅花愛不釋手、用心玩賞的心態(tài)

39、。接下來兩句寫少女回到房中，想到自己形單影只，又見窗外東風吹起送來寒意，因而內(nèi)心更覺“寒”。詩人正是借助這些景物來揭示獨處深閨少女內(nèi)心的隱微活動，寄托對少女的同情之心。（4分） 15.(1) 可以橫絕峨眉巔 地崩山摧壯士死 （2）云無心以出岫 景翳翳以將入 （3）女媧煉石補天處 夢入神山教神嫗 （4）獨自怎生得黑 梧桐更兼細雨 （5）此地有崇山峻嶺 又有清流激湍 五、（6分） 16．（3分，50字左右） （1）堂吉訶德把風車當作巨人，把風車翅翼看成巨人胳膊。他用長槍刺進風車翅翼，因為起風，風車折斷了他的槍，并讓他連人帶馬地摔了出去。 （2）本

40、章孔子的話表達了兩個方面的意思：一是教人不要輕視學業(yè)未成的后生；二是勉勵后生趁著年輕、記性悟性都較好的時候，及時努力學習。 六、（18分） 17，答：①絕地，指人類生活的絕境，無論是作者在七年前所看到的那塊平地，還是幾后所闖入的“與生命無緣的荒漠”，對于人類來說，都是生活的絕境?！　? ②絕唱，是絕地生命力的張揚?；蛘呖梢赃@樣說，聲音只是作者賦予生命力的某種具體形態(tài)，是生命力的有形形式。（每點3分 ，共6分） 18，答：這塊平地，可以稱之為絕地中的絕地。（2分）在“一眼望不見邊沿的溝坡”中“只有一塊平地”；而這塊平地是由三把“水刀”切割而成，“岌岌懸于三面陡崖之上，余下的一面如一根細繩

41、拴在山體之上”，確實是一種奇觀；而“人或騾只要走歪一步”就可能墜落，作者的心因此也跟著“跳起來”。（后三點各1分，共5分）） 19，答：這是作者寫的一首家鄉(xiāng)人民的生命贊歌。他以一種形象化的方式展示了在嚴酷自然條件下頑強求生的西北農(nóng)民艱苦而真實的生活狀態(tài)。正是在這塊幾乎不適于人類生衍繁殖的地方，人們不僅頑強地生活下來，而且創(chuàng)造出輝煌的文化。因為地絕而人心不絕，地荒而人心不荒。對于這樣一片文化以及土層一樣深厚的黃土地，還有頑強地生活在這片土地上的人們，作者怎能不震撼，又怎能不贊賞呢? （7分） 20.（15分）評分標準：沒有以描寫為主9分以下，修辭缺一項扣2分，其他視語言表達給分，分數(shù)力求拉開

42、距離。 21.（50分） 評分標準： 生活猶如螞蟻前行，有時需要直行，有時需要轉變方向，有時則需要迷途知返。因此分別從執(zhí)著求索，變通處之，另辟蹊徑三個方向去立意。 具體評分標準：偏題，不符合文體要求的25分以下，其他可視作文實際情況評分，要敢于給高分甚至滿分，也要敢于打低分，力求拉開距離。 [參考譯文] 李穆，字孟雍，開封府陽武縣人。李穆的父親咸秩，曾任陜西大都督府司馬。李穆年幼時就能寫文章，有卓絕的品行。在路途拾到物品，一定要尋訪到失主送還。跟隨王昭素學習《易經(jīng)》及《莊子》《老子》等書，盡力探究大義。王昭素對李穆說：“你所得到的都是精微的義理，常常出

43、乎我的意料?！倍覍θ苏f：“李生將來能成為肩負朝廷重任的人?！? 后周顯德初年，李穆以進士身份擔任郢州、汝州的從事，升任右拾遺。宋朝初年，以殿中侍御史身份被選任為洋州通判。李穆到了洋州，處理積滯的案件，沒有拖延的訴訟案件。調任陜州通判，有關官吏要調用陜州租賦到河南時，李穆以本州軍糧不足為由，不立刻聽從命令，因此被免職。又因為選拔官吏時建及犯錯誤而被免除了在前朝的職務。當時他的弟弟李肅擔任博州從事，李穆帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但與兄弟共同學習，心志淡泊。 開寶五年，以太子中允身份被征召。第二年，授予左拾遺、知制誥。五代以來，文辭崇尚華麗，到李穆開始運用典雅方正的詞語，全力矯正

44、流弊。李穆與盧多遜曾同門受業(yè)，太祖曾對盧多遜說：“李穆生性仁惠善良，文章學識之外，沒有他喜歡的?！北R多遜回答說：“李穆操守品行端方正直，處事不因為生死而改變節(jié)操，是仁善而勇毅的人。”太祖說：“確實是這樣，我要任用他?！碑敃r將要進攻討伐江南，已經(jīng)安排分派了各位將領的兵力，但還沒有發(fā)兵的理由。于是就先召令李煜入朝，任命李穆為使者。李穆到江南傳達皇上旨意，李煜以有病推托，并且說“我侍奉朝廷而希望保全自己，現(xiàn)在如果這樣，倒不如死了算了?！崩钅抡f：“入朝不入朝，你自己決定。然而朝廷軍隊精銳，物力雄厚豐富，你恐怕不容易抵擋其鋒芒，應該仔細考慮，切莫讓自己后悔?！背鍪够貋恚敿毜貓蟾媲闆r，皇上認為他傳旨抓住

45、了要點。江南人也認為他說的話很實在。 太平興國初年，轉任左補闕。興國三年冬天，加授史館修撰、判館事，皇上親自賜給他金印紫綬。興國四年，跟隨皇上出征太原回來后，又被授予中書舍人之職。參與修撰《太祖實錄》，獲賜衣帶、銀器、繒彩。興國七年，因為與盧多遜親昵，又因為替秦王趙廷美草擬朝辭笏記，被諫官所彈劾，降職授予司封員外郎。 興國八年春，與宋白等共同執(zhí)掌貢舉考試，陪侍皇上在崇政殿主持進士考試，皇上憐憫他瘦弱憔悴，當天即又授予他中書舍人、史館修撰、判館事。同年五月，又征召他為翰林學士。六月，任開封府知府，判斷案精細敏捷，奸佞狡猾之徒無從依靠，因此豪門大族斂跡，權貴不敢以私干政，皇上更加了解他的才能。十一月，升任左諫議大夫、參知政事。一個多月之后，回家為母親守喪，不久，即官復原職。李穆多次上奏章請求為母親守喪到三年期滿，然而皇上下詔堅持要他復職，李穆更加哀痛憂傷，竭盡禮儀。興國九年正月，早晨起床后正準備上朝，風眩病發(fā)作猝死，享年五十七歲。 李穆自降職授予員外郎到恢復中書舍人，入朝任翰林學士，再擔任參知政事，直到猝死，不到一年時間?；噬下犝f他去世，哭著對近臣說：“李穆是國家的良臣，我正要倚重任用他，卻突然去世，這不是這個人的不幸，是我的不幸啊！”追贈他為工部尚書。 20第 頁