《蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章二、靜電現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章二、靜電現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 7.2 靜電現(xiàn)象 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)知道摩擦起電，知道帶有電荷的物體能吸引輕小物體； 2、通過(guò)探究活動(dòng)理解自然界中只有兩種電荷，知道電荷間的相互作用； 3、通過(guò)閱讀、活動(dòng)知道驗(yàn)電器的作用、認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器的構(gòu)造； 4、通過(guò)閱讀了解靜電的危害及其防護(hù)，了解靜電的應(yīng)用 重點(diǎn) 兩種電荷及電荷間的相互作用 難點(diǎn) 理解自然界中只有兩種電荷 教學(xué)流程 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：教師展示視頻：“女同學(xué)的人頭發(fā)豎起來(lái)了”、“頭發(fā)隨梳子飄動(dòng)”、各種放電現(xiàn)象。 看視頻提出問(wèn)題：“頭發(fā)為什么隨梳子飄動(dòng)？” 一、摩擦起電 師：我們把能吸引輕小的物體物體稱為帶電體。 師：帶電體有

2、什么性質(zhì)呢？ 生：能吸引輕小物體。 師：如何才能使物體帶上電荷？ 教師介紹摩擦起電 學(xué)生體驗(yàn)：將塑料尺在頭發(fā)上摩擦，然后靠近小紙屑。 學(xué)生介紹實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象。 師：誰(shuí)帶電了？ 生：尺子 師追問(wèn)：什么樣的尺子？ 生：摩擦后的尺子。 師:你能用桌上的其他器材做做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)嗎？ 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。（梳子、絲巾、塑料袋、泡沫、易拉罐…….） 師生共同歸納：如何判斷物體帶電了？如何讓物體帶上電荷？ 例舉生活中的靜電現(xiàn)象并解釋 完成學(xué)案相關(guān)練習(xí) 二、兩種電荷 師：剛才摩擦后物體帶的電都一樣嗎？如何知道呢？ 師：通過(guò)它們之間的相互作用產(chǎn)生的現(xiàn)象 觀看視頻：同種電荷相互排斥

3、，異種電荷相互吸引 老師演示實(shí)驗(yàn)：毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒、塑料袋摩擦過(guò)的塑料尺 介紹：1、正電荷：與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷為正電荷 2、負(fù)電荷：與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷為負(fù)電荷 3、電荷間的作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引 實(shí)驗(yàn)：判斷塑料袋摩擦過(guò)的泡沫帶哪種電荷。 展示圖片，強(qiáng)化電荷之間的相互作用 通過(guò)視頻和圖片了解靜電的應(yīng)用、靜電的危害 學(xué)生完成相關(guān)練習(xí) 師：泡沫小球被吸引，小球帶電嗎？ 生：帶電 師：帶什么電？理由呢？ 生：帶正電，異種電荷相互吸引 師：還有不同的看法嗎？ 生：可能不帶電 師：為什么呢？ 生：帶電體能吸引輕小物體，而泡沫小球就

4、是輕小物體 教師演示實(shí)驗(yàn)1：用手（梳子）梳理一扎塑料繩，細(xì)繩飄起來(lái) 問(wèn)題：這是為什么呢？ 生：摩擦之后繩子帶有同種電荷，同種電荷相互排斥，所以飄起來(lái) 三、驗(yàn)電器 師：判斷物體帶電的方法有哪些？ 生：吸引輕小物體、電荷間的相互作用 師：還有其他方法嗎？介紹驗(yàn)電器。 學(xué)生觀察驗(yàn)電器。 觀看使用驗(yàn)電器的視頻，并動(dòng)手做一做。 師：驗(yàn)電器的作用是什么？原理是什么？ 生：作用是檢驗(yàn)物體是否帶電，原理是同種電荷相互排斥 師：每組同學(xué)驗(yàn)電器張開角度相同嗎？從角度大小可以看出什么？ 生：電荷的多少 總結(jié)：說(shuō)說(shuō)你今天的收獲，學(xué)生發(fā)言，整理 知識(shí)結(jié)構(gòu) 回歸到課堂開始時(shí)的兩個(gè)問(wèn)

5、題，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)回答。 板書： 靜電現(xiàn)象 帶電體：吸引輕小物體 摩擦起電 正電荷 同種電荷相互排斥 負(fù)電荷 異種電荷相互吸引 一、例題精選 1、下列事例中，不屬于靜電現(xiàn)象的是 ( ) A．春天花開時(shí)，會(huì)聞到撲鼻的花香 B．夏季雷雨時(shí)，天空中劃過(guò)的閃電 C．秋天夜晚，脫毛衣時(shí)常聽到“噼啪”聲 D．冬季晴天，梳頭時(shí)?？吹筋^發(fā)隨塑料梳子飄動(dòng) 2、摩擦起電是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，在某些場(chǎng)所可能會(huì)引發(fā)安全事故。下列是張貼在加油站中的安全標(biāo)識(shí)，其中與摩擦起電有關(guān)的是 （ ） A

6、 B C D 禁止放易燃物 禁止梳頭 熄火加油 禁止吸煙 3、用與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，靠近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被排斥，則小球（ ） A．一定帶正電 B．一定帶負(fù)電 C．可能帶正電，也可能帶負(fù)電 D．一定不帶電 4、將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了（如圖所示）．細(xì)絲張開的原因是 （ ） A．異種電荷相互吸引 B．同種電荷相互排斥 C．分子間相互排斥 D．分子間相互吸引 5、甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲球排斥乙球

7、，乙球吸引丙球，下列說(shuō)法正確的是（ ） A．甲、乙兩球一定帶異種電荷B．甲、乙兩球一定帶同種電荷 C．乙、丙兩球一定帶異種電荷D．乙、丙兩球一定帶同種電荷 6、自然界只存在兩種電荷，一種是正電荷，另一種是＿＿電荷．當(dāng)甲乙兩個(gè)通草球出現(xiàn)如圖所示情形時(shí)，若甲帶正電，則乙?guī)В撸唠姡? 二、課堂鞏固 1、現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球．其中甲帶正電，丙帶負(fù)電，甲吸引乙，乙吸引丙，則乙 （ ） A．一定不帶電B．帶正電 C．帶負(fù)電D．可能帶負(fù)電，也可能不帶電 2、把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒時(shí)，它們相互排斥，則這個(gè)小球 （ ） A．一定不帶電

8、 B．一定帶負(fù)電 C．一定帶正電 D．可能不帶電 3、電視機(jī)的熒光屏上經(jīng)常有許多灰塵，這主要是因?yàn)? （ ） A．灰塵的自然堆積 B．熒光屏有較強(qiáng)的吸附灰塵的能力 C．電視機(jī)工作時(shí)，屏表面溫度較高，吸附灰塵 D．電視機(jī)工作時(shí)，屏表面有靜電吸附灰塵 4、關(guān)于電荷間的相互作用，下列描述正確的是 （ ） A．異種電荷相互排斥 B．同種電荷相互排斥 C．同種電荷相互吸引 D．電荷間相互作用只有吸引 5、如圖所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是＿＿＿＿＿＿＿＿

9、＿＿＿＿＿＿現(xiàn)象；現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說(shuō)明：它們帶的是＿＿＿＿＿＿＿＿（選填“同種”或“異種”）電荷． 吸管 鐵支架 6、電扇使用一段時(shí)間后，扇葉會(huì)粘上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中與空氣摩擦帶上了＿＿＿，能夠＿ ＿． 三、課后練習(xí) 1、一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則小球 （ ） A．一定不帶電 B．一定帶負(fù)電 C．一定帶正電 D．可能不帶電 甲 丙 甲 乙 2、有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲球帶正電，將甲與乙、丙靠近時(shí)，它們相互作用的情況如圖所示。則下列判斷正

10、確的是 （ ） A．乙球一定帶負(fù)電，丙球可能帶正電 B．乙球一定不帶電，丙球可能帶負(fù)電 C．乙球可能帶負(fù)電，丙球一定帶正電 D．乙球可能不帶電，丙球一定帶負(fù)電 3、如圖所示，用被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開，以下說(shuō)法正確的是（ ） A．金屬球帶負(fù)電，金屬箔帶正電 B．金屬球和金屬箔都帶正電 C．兩片金屬箔都帶負(fù)電，由于互相排斥而張開 D．兩片金屬箔都帶正電，由于互相排斥而張開 4、在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來(lái)，這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)帶＿＿＿（選填“同”或“異”）種電荷的緣故，這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫＿＿＿．