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1、第三單元 在集體中成長第八課 美好集體有我在第第1 1課時課時 憧憬美好集體憧憬美好集體導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課抱團考研，初試均過400分點擊圖片播放1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。2.體會美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課探究新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的愿景活動要求：(1)自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。(2)小組內(nèi)收集、歸納本組成員所繪集體特征，并分享出來。（3）討論：美好集體的特征是怎樣的呢？我們怎樣建設(shè)這樣的美好集體呢？集體的愿景（內(nèi)涵）愿心 愿景景 象愿景個人腦海中所向往的前景u

2、擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。 懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個符號七年級（）班。我們，是一個整體;我們，是不可分割的一織血脈。 一切的不愉快都會隨風(fēng)飄逝， 一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?；蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅信：有這樣一個積極和睦的團體，我們的青春會綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會成為最耀眼的一群人。七（）班 班級愿景集體愿景的作用u愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。u共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。

3、 場景一：甲同學(xué)，請問你參加學(xué)校秋季運動會時，摔場景一：甲同學(xué)，請問你參加學(xué)校秋季運動會時，摔了一跤，是什么力量促使你馬上爬起來，并且奮起直了一跤，是什么力量促使你馬上爬起來，并且奮起直追呢？追呢？場景二：乙同學(xué)，你這次考試進步很大，能分享一下場景二：乙同學(xué)，你這次考試進步很大，能分享一下前進的秘訣嗎？前進的秘訣嗎？場景三：丙同學(xué)，你的人緣好像特別好，為什么大家場景三：丙同學(xué)，你的人緣好像特別好，為什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，總是會有很多同學(xué)都愿意和你玩呢？你一旦有需要，總是會有很多同學(xué)環(huán)繞在你身邊。環(huán)繞在你身邊。記記 者者 眼眼思考：(1)上述采訪共同說明了什么道理？(2)你有過類

4、似的經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么？美好集體對我們成長的意義u美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：良好的氛圍美好集體是民主的，公正的。民主公正的集體的體現(xiàn)每個人可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一）每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。（公平是民主管理的價值目標(biāo)）請你為班級提出幾條合理化的建議。思考：你的建議會給班級帶來哪些變化？美好集體是

5、充滿關(guān)懷與友愛的。探究與分享 小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。平時大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會商量如何幫助他小梁收到錢物和一封信u如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？u你怎樣看待上述同學(xué)的做法？u請你猜一猜：那封信里寫了什么？u你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？美好集體是善于合作的。飛行的大雁飛行的大雁 大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈v v形或一形或一字形。以這種方式飛行要比單獨飛行多出字形。以這種方式飛行要比單獨飛行多出12%12%的距離，的距離，飛行的速度是單獨飛行的飛行的速度是單獨

6、飛行的1.731.73倍。因為大雁在飛行過倍。因為大雁在飛行過程中，一般是由一只比較強壯的大雁在前面開路，能程中，一般是由一只比較強壯的大雁在前面開路，能幫助它后面或兩邊的大雁形成局部的真空，減少飛行幫助它后面或兩邊的大雁形成局部的真空，減少飛行的阻力，并且領(lǐng)頭雁時常發(fā)出叫聲，以此鼓勵其他的的阻力，并且領(lǐng)頭雁時常發(fā)出叫聲，以此鼓勵其他的大雁不要掉隊。當(dāng)領(lǐng)頭雁感覺疲倦無力，另外的大雁大雁不要掉隊。當(dāng)領(lǐng)頭雁感覺疲倦無力，另外的大雁會及時補上，以此保持飛行的速度，大雁就是通過這會及時補上，以此保持飛行的速度，大雁就是通過這種團結(jié)協(xié)作的精神才完成長達(dá)種團結(jié)協(xié)作的精神才完成長達(dá)1 1至至2 2個月的飛行

7、。合作個月的飛行。合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。大雁的故事給我們什么啟示？善于合作的集體的表現(xiàn) 分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。 合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。 美國短跑名將卡爾劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽中跑出了9秒86的世界男子百米新紀(jì)錄,不愧為世界“第一飛人”。 當(dāng)東京國立競技場六萬名

8、觀眾為他興奮得發(fā)狂時,劉易斯卻噙著淚花與他的對手伯勒爾擁抱在一起。他對記者說,“如果沒有伯勒爾,沒有他的9.90秒,我也許不能跑得這樣快。正是他激勵了我?！?劉易斯講了大實話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。 競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。1.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進廁所。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。

9、4.為了入團，故意講競爭對方的壞話。5.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。下面這些競爭可取嗎？為什么？課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1.1.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是引領(lǐng)我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是( () )A A在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B B在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛和吸在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛和吸引引C C在美好集體中，個人的個性完全被集體的行動磨在美好集體中，個人的個性完全被集體的行動磨滅滅D D在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念C C2.2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體（美好集體（ ） 引領(lǐng)我們成長引領(lǐng)我們成長是個人的依靠，是個人成長的園地是個人的依靠，是個人成長的園地能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念保證每個成員都能走向成功保證每個成員都能走向成功 A A B B C C D D B B同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識是一種快樂而好奇則是知識的萌芽。培根