《湘教版美術(shù)二下《小蝸牛慢慢爬》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版美術(shù)二下《小蝸牛慢慢爬》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第11課 小蝸牛慢慢爬 教學(xué)過(guò)程： 一、 視頻激趣 導(dǎo)入課題 1、 導(dǎo)入課題： 師：上課！同學(xué)們好！ 同學(xué)們，今天我們來(lái)聽(tīng)一首歡快的歌曲。（播放視頻） 師：歌曲中的可愛(ài)的主角是誰(shuí)呀？ 生：蝸牛。 2、 揭示課題： 師：蝸牛給你留下了什么印象？ 生：爬的很慢！很堅(jiān)強(qiáng)；很勇敢。 師：對(duì)！雖然蝸牛爬的很慢，但它非常執(zhí)著，遇到困難也不回頭。 師：那么今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)小蝸牛慢慢爬。（板書(shū)：小蝸牛慢慢爬） 二、 認(rèn)識(shí)蝸牛： 1、蝸牛的基本結(jié)構(gòu)： 師：剛才我們看的是動(dòng)畫(huà)中的蝸?！，F(xiàn)在我們來(lái)看看大自然中的小蝸牛長(zhǎng)什么樣子。（播放圖片） 師：有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？ 生：頭、觸

2、角、身體、外殼、尾巴等部分。 師：同學(xué)們觀察的很細(xì)心。它有小小的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體和尾巴，兩對(duì)觸角，長(zhǎng)觸角上長(zhǎng)著眼睛，嘴巴，背著一個(gè)重重的殼。它的殼有什么作用呢？ 生：遇到危險(xiǎn)時(shí)，蝸牛就會(huì)鉆到殼里保護(hù)自己。 師：嗯！說(shuō)的非常正確。它的殼是？（教師用手比劃，學(xué)生回答）螺旋狀的。 三、 自主探究 學(xué)習(xí)制作方法： 1、 討論制作方法 師：看完了大自然中的小蝸牛，今天老師帶來(lái)了幾只漂亮的小蝸牛。大家一起來(lái)討論它是怎樣制作的。（每組發(fā)一只蝸牛） 現(xiàn)在由每組發(fā)表一下你們的討論結(jié)果。 生：外殼是用紙條卷起來(lái)的，身體是先剪再粘上去的。 2、 總結(jié)制作方法： 師：嗯！這幾位同學(xué)分析的特別好?。?/p>

3、播放步驟） 怎樣給蝸牛穿上花衣服呢？ 生：畫(huà)上漂亮的花紋。（出示花紋）正反兩面都要有花紋才更漂亮，就像你們的衣服一樣哦！ 步驟： 第一步，在紙條上畫(huà)出一樣的花紋。 第二步，將紙條卷成螺旋狀的外殼并粘好。用左手的食指和拇指捏住紙條的頂端，將紙條卷一個(gè)小圈，用拇指壓住，第一個(gè)圈就完成了。第二個(gè)圈要比第一個(gè)圈大，同樣的方法卷第二個(gè)圈，直到紙條的末端卷到我們用手壓的地方，最后用訂書(shū)機(jī)定好。 第三步，在另一張卡紙上畫(huà)出蝸牛的頭和尾巴。老師要提醒大家蝸牛的身體要和外殼要一致，一樣寬才行，不然蝸牛小小的身體會(huì)背不動(dòng)那重重的殼。 第四步，用訂書(shū)機(jī)把頭和尾巴訂在外殼的底部。為了讓蝸?？梢蕴?/p>

4、頭看的更遠(yuǎn)，我們先把頭和尾巴卷一下，松開(kāi)后，用訂書(shū)機(jī)訂好。再用雙面膠把頭部粘在外殼上。 四、 學(xué)生制作 教師指導(dǎo)： 1、 學(xué)生動(dòng)手制作 師：了解了制作方法，同學(xué)們就再為這幾只小蝸牛找?guī)讉€(gè)小伙伴吧。 2、 教師隨堂巡視指導(dǎo) 師：播放循環(huán)圖片音樂(lè)。（教師適時(shí)提醒）圈圈要越卷越大，圈圈多了才更像蝸牛。請(qǐng)同學(xué)們看下這位同學(xué)的蝸牛朋友，衣服非常的漂亮；蝸牛的身體太小殼又大，所以小蝸牛會(huì)背不動(dòng)的。（教師出示展板，先粘自己的蝸牛，等待學(xué)生的作品） 師：好。同學(xué)們，有誰(shuí)愿意展示一下你的小蝸牛呢？ 生：我制作的小蝸！她穿這我精心為它設(shè)計(jì)的彩虹裙子。很美麗。 師：嗯！說(shuō)的真好。這位同學(xué)做的非常專心

5、，衣服設(shè)計(jì)的很新穎，與眾不同。 師：你們來(lái)聊聊臺(tái)上的幾位新朋友，覺(jué)得它有什么吸引你的地方。 生：它的外殼顏色非常鮮艷；它的花紋非常美麗；它的樣子很可愛(ài) 師：老師也認(rèn)為它的外殼顏色十分鮮艷。并且外殼和身體制作的同樣寬，那么蝸牛會(huì)很輕松的背著它的殼去旅行了。 五、 總結(jié)： 師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？ 生：蝸牛的樣子。（師生一起比劃回答）外殼、頭、身體、兩對(duì)觸角、尾巴等部分。學(xué)會(huì)了制作漂亮的蝸牛。 師：嗯！我們今天認(rèn)識(shí)并了解了蝸牛，同學(xué)們制作的蝸牛也都非常的漂亮！小蝸牛除了樣子可愛(ài)，還具有堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的精神。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也像小蝸牛一樣，鍥而不舍，頑強(qiáng)拼搏。 生：好！ 師：這節(jié)課就到這里。下課！ 生：老師再見(jiàn)！ 師：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！ 2