《人教版數(shù)學四年級下 把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù) 教案教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版數(shù)學四年級下 把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù) 教案教學設計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Error! No text of specified style in document. 4.4.11　把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù) 課　型 新　授 使用人 主備人 管　辛 修改人 郭婷 教學內容： 人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第四單元，教材第74頁的例題2和“做一做”及練習十二的3～7題。 教學目標： 1.使學生掌握把一個較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)的方法，以及根據(jù)要求保留一定的小位 數(shù)。 2.通過學生的探索，增進學生對數(shù)學的理解，培養(yǎng)學生遷移知識和靈活運用知識的能力。 3.使學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，養(yǎng)成獨立思

2、考和探究問題的意識、習慣。 重點、難點： 教學重點：1.夠應用移動小數(shù)點位置的方法，把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。 2.寫過程中注意計數(shù)單位及單位名稱 教學難點：根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。 教學準備： 教具準備：主題圖、小黑板 學具準備：口算卡 教 學 過 程 一、創(chuàng)設情境，生成問題 1．談話： 你知道你的頭發(fā)大約有多少根嗎？（80000到90000根。） 根據(jù)學生的回答相機板書： 80000 84000 86000 90000 問：你會讀嗎？怎樣把它們改寫成用萬作單位的數(shù)？ 2．比較它們的特點？ 相同點：它們都

3、是把一個以個為單位數(shù)寫成以萬為單位的數(shù) 不同點：80000 和 90000；是整萬的數(shù)可以直接改寫成以“萬”作單位的數(shù) 84000 和 86000不是整萬的數(shù)，為了讀寫方便，常常通過移動小數(shù)點位置的方 法來改寫。 3．導入課題：把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù) 二、探索交流，解決問題 1．學習例題2 （1）出示主題圖 （2）讀題，理解題意： 木星的直徑是142800千米，它離太陽的距離是778330000千米。 它的直徑是多少萬千米？它離太陽的距離是多少億千米？ （3）思考：把142800千米改寫成用“萬千米”作單位的數(shù)

4、，在改寫時遇到什么問題？應怎樣改寫？ 應該用多少來除？（10000） 小數(shù)點應該向哪個方向移動幾位？（向左移動四位） 改寫成以萬為單位的數(shù)：小數(shù)點向左移動4位， 在萬位的右邊，點上小數(shù)點，加上“萬”字。 問：萬字能不能不寫，為什么？（去掉所表示的數(shù)值不一樣。） 改寫后這兩個數(shù)的大小關系怎么樣？這兩個數(shù)相等。 板書： 142800千米＝14.28萬千米 （4）說明：為了簡便要在萬位后面點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的0 2．獨立嘗試改寫。P74頁的“做一做”第1題。 24800＝2.48萬 既然把一個較大的數(shù)改寫成

5、用“萬”作單位的數(shù)，只在萬位后面點上小數(shù)點，再寫上“萬”字，那么要把一個較大的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，怎么辦？ 3．改寫成用“億”作單位的數(shù)，再求近似數(shù)。 （1）板書：把778330000千米改寫成用“億”作單位的數(shù)，再保留一位小數(shù)。 （2）讀題，理解題意。 （3）獨立嘗試改寫。 （4）反饋：改寫的方法。 改寫成以億為單位的數(shù)：小數(shù)點向左移動8位，加上億字。 相機板書：778330000千米＝ 7.7833億千米。 像這樣把778330000千米改寫成用“億”作單位的數(shù)是7.7833億千米，小數(shù)點后有4位，小數(shù)位數(shù)太多，往往實際又沒

6、有用，這時就可以根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。 （5）思考：怎樣保留一位小數(shù)？說一說保留一位小數(shù)的方法。 7.7833億千米的小數(shù)點后面第二位滿5，用四舍五入法，保留一位小數(shù)。 板書：7.7833億千米≈7.8億千米 說明：如這道題保留兩位小數(shù)應該是多少？說說你是怎么想的？ （6）獨立改寫。P74頁的“做一做”第2題。 得出：34528600000＝345.286億≈345.29億 4．試一試： 如果把778330000千米少一個0，變成77833000千米你還會做嗎？ 把77833000千米改寫

7、成用“億”作單位的數(shù)，并保留兩位小數(shù)。 問：77833000是8位數(shù)，億級一個計數(shù)單位也沒有。 億級沒有計數(shù)單位，改寫成用“億”作單位的數(shù)，整數(shù)部分是多少？你是怎么想的？ （在小數(shù)的前面寫0，或者用0占位。） 師說明：當改寫后的小數(shù)部分小于1時，要在整數(shù)部分用0占位。 說一說：改寫后是多少？ 根據(jù)學生的回答板書： 77833000千米=0.77833億千米 保留兩位小數(shù)：≈0.78億千米 5．歸納：把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)要注意什么？ （1）看清題目，是把一個大數(shù)目改寫成用“萬”還是用“億”作單位的數(shù)。 （2）在萬位或億位的右邊點上小數(shù)點

8、，在數(shù)的末尾寫上“萬”或“億”字。 （3）如果原數(shù)不滿萬位或億位，要用0來補足。 整數(shù)，小數(shù)部分哪一位沒有，也要用0來補足。 三、鞏固應用，內化提高 現(xiàn)在你會改寫了嗎，來試一試。 1．判斷。（對的畫“√”，錯的畫“”） （1）2486200000≈25億 （ ） （2）8.009保留一位小數(shù)是8.1 （ ） （3）5500改寫成用萬作單位的數(shù)是0.55萬。 （ ） 2．把下面?zhèn)€數(shù)改寫成以萬為單位的數(shù)（保留兩位小數(shù)） 臺灣島是我國第一大島，面積35990平方千米。

9、 海南島是我國第二大島，面積34000平方千米。 3．求下面各小數(shù)的近似數(shù)。 （1）3.47 0.239 4.08 （精確到十分位） （2）5.344 6.268 0.402 （省略百分位后面的尾數(shù)） 4．P76頁的第6題。 四、回顧整理，反思提升 今天你有什么收獲？我們?yōu)槭裁匆谩叭f”或“億”作單位來改寫大數(shù)目？ 改寫時要注意什么？ 板書設計： 把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù) 例題2：142800千米＝14.28萬千米 778330000千米＝ 7.7833億千米。

10、 ≈ 7.8億千米 77833000千米 ＝ 0.77833億千米 ≈ 0.78億千米 作 業(yè) 設 計 基礎： 1．把1584000000改成用“萬”作單位后再改寫成用“億”作單位。 149600000= 26000000000= 13546969999= 7500000000= 5308000000= 3407029080000=

11、 5048020000= 360984000000= 930100000000= 70900000000= 2．把下面各位改寫成“億”作單位的數(shù)，再保留兩位小數(shù)。 　　 307325000= 566720000= 23197000= 8163000= 綜合： 3．判斷。（對的畫“√”，錯的畫“”） （1）5562300000≈55億 （ ） （2）3.009保留一

12、位小數(shù)是3.1 （ ） （3）8700改寫成用萬作單位的數(shù)是0.87萬。 （ ） 4．把下面?zhèn)€數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)（保留兩位小數(shù)） 山東省總人口9180萬人 山東省土地總面積1571.26萬公頃 　5．求下面各小數(shù)的近似數(shù)。 （1）12.39 3.456 0.09 （精確到十分位） （2）3.577 2.437 0.463 （省略百分位后面的尾數(shù)） 拓展提升： 6．將下列這些數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù) 海王星：4504000000千米 天王星：2870990000千米 土星：1429400000千米 木星：778330000 千米 火星：227940000千米 金星：108200000 千米 水星：57910000 千米 教學反思： 第 5 頁 共 5頁