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北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《確定位置(一)》教案

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1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《確定位置(一) 》教 案 北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案,依據(jù)教材文章選擇 優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案,為你提供全方位的優(yōu)秀教案。 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第 84 到 85 頁(yè) 教學(xué)目的: 1、使學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)用第幾排第幾座、第幾層第 幾號(hào)、第幾組第幾個(gè)等方式描述物體所在的平面位置,或根 據(jù)平面位置確定物體。 2、 在探索和解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。 3、 使學(xué)生體會(huì)生活里處處有數(shù)學(xué), 產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感, 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生掌握確定位置的方法, 能用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述物 體位置。 教學(xué)準(zhǔn)備: 每

2、人一張樓房圖、一張電影票、每?jī)扇艘幻詫m信封, 6 顆 星星。電影院?jiǎn)翁?hào)門(mén)雙號(hào)門(mén)。 1 到 7 排排號(hào)四份, 1 到 8 座 位號(hào) 7 份。課件。長(zhǎng)教鞭。 教學(xué)過(guò)程: 一、引入 師: 小朋友, 今年十月份我國(guó)有一件關(guān)于航天事業(yè)大喜事, 你們知道是什么嗎?(學(xué)生回答) 師: 對(duì)! 神舟 5 號(hào)載人飛船發(fā)射成功,讓我們來(lái)看幾張圖 片。 (火箭將飛船送入太空 飛船在太空中運(yùn)行時(shí), 宇航員 拍攝到的地球的樣子 飛船返回地面,準(zhǔn)確地降落在預(yù)定 的位置上) 師: 從火箭發(fā)射到飛船返回,確定位置非常重要,在我們 日常生活中確定位置也很重要,我們?nèi)C總€(gè)班的教室都有 指定的位

3、置,每個(gè)小朋友的座位也有指定的位置,今天這節(jié) 課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)確定位置。 板書(shū)課題:確定位置 二、新授 1、做操圖。 師: 現(xiàn)在就讓我們到動(dòng)物學(xué)校去看一看, 小動(dòng)物們?cè)趯W(xué)習(xí) 生活中是怎樣確定自己的位置的? 出示課件 猴:小朋友,你們好,我是小猴靈靈,歡迎你們來(lái)到動(dòng)物 學(xué)校。你們看,這些都是我的同學(xué),每天早晨,我們都要排 著整齊的隊(duì)伍做廣播體操。 師: 你們看,這些小動(dòng)物排得多整齊啊, 我最喜歡的小動(dòng) 物在第 4 排第 2 個(gè), 你們知道它是誰(shuí)?上來(lái)指給大家看一看。 (學(xué)生直接上臺(tái)指出,老師圈出。 ) 師:你是怎樣數(shù)的?哪里是第一排?哪里是第幾個(gè)?( 2 位同學(xué)發(fā)言

4、) 師: 老師最喜歡的小動(dòng)物只有 1 個(gè), 為什么幾位同學(xué)找到 的不一樣呢? 師: 有的小朋友是把橫行作為一排, 有的是把豎行作為一 排,有的是從左數(shù)起的,有的是從右數(shù)起的, (有的是從前 往后數(shù)的,有的是從后往前數(shù)的) 。因此得到的結(jié)果不一樣。 師:我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物他們自己是怎樣數(shù)的。 猴:我在第 1 排第 1 個(gè)。 熊:我在第 2 排第 3 個(gè)。 師: 你能根據(jù)兩個(gè)小動(dòng)物說(shuō)的話, 看出從哪里往哪里數(shù)確 定第幾排? 師:對(duì)!從前往后數(shù),確定第幾排(演示:這是第一排, 第二排,第三排、第四排) 師:又是從哪里往哪里數(shù)確定第幾個(gè)的呢? 師:對(duì)!從左往右數(shù),確定第幾個(gè),

5、這是第 1 個(gè),這是第 幾個(gè)?第 3 個(gè)、第 4 個(gè)、第 5 個(gè)(學(xué)生齊數(shù)) 師:現(xiàn)在你能確定我喜歡的小動(dòng)物是什么了嗎?(小兔) 指名學(xué)生指一指 猴: 你還喜歡我們班的哪個(gè)同學(xué), 你能說(shuō)出她的位置嗎? 指名說(shuō)( 2 人) 同桌互相說(shuō), 師: 說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物在第幾排第幾個(gè), 讓我們來(lái)猜猜 2 人) 師:同桌互相說(shuō)一說(shuō),猜一猜。 [ ][ ] [ ][ ] 師: 小朋友, 剛才我們都是用哪一句話確定小動(dòng)物的位置 的? 生:第幾排第幾個(gè)。 (板書(shū)) 師:剛才我們用第幾排第幾個(gè)(板書(shū):第幾排第幾個(gè))說(shuō) 出了小動(dòng)物的位置。 師: 平時(shí)我們?cè)诮淌依锒际怯玫趲捉M第幾個(gè)確定一個(gè)

6、小朋 友所坐的位置。 板書(shū):第幾組第幾個(gè) 師: 現(xiàn)在我們從右往左數(shù)確定第幾組,這是第 1 組, 這是 第 2 組,這是(跳 1 組數(shù)) ,想一想你在第幾組, 師:請(qǐng)第 4 組的小朋友起立,第 8 組的小朋友起立。 師: 從前往后數(shù), 確定第幾個(gè), 這是第 1 個(gè), 這是第 2 個(gè), 這是(跳 1 個(gè)數(shù))想一想,你是第幾個(gè)。請(qǐng)第每組第 2 個(gè)小 朋友起立,每組第 4 個(gè)小朋友起立。 師:你的座位在第幾組第幾個(gè)?( 2 個(gè)) 師: 看一看想一想,你的好朋友在第幾組第幾個(gè),誰(shuí)來(lái)說(shuō) 說(shuō),你的好朋友在第幾組第幾個(gè),讓我們猜猜他是誰(shuí)?( 2 個(gè)) 師: (好朋友起立)她前面一個(gè)小

7、朋友在第幾組第幾個(gè)? 后面一個(gè)小朋友呢? 師: (另一個(gè)好朋友起立)她左邊一個(gè)小朋友在第幾組第 幾個(gè)?右邊一個(gè)小朋友呢? 師:下面我們繼續(xù)參觀動(dòng)物學(xué)校。 2、書(shū)架圖。 猴:再來(lái)看看我們班的讀書(shū)角吧。每天中午休息的時(shí)候, 我們都會(huì)到讀書(shū)角來(lái)借書(shū)。 猴:我最喜歡《新華字典》了,它在第一層第 2 本。 師: 你知道小猴是從哪里往哪里數(shù)確定第幾層的嗎?又是 從哪里往哪里數(shù)確定第幾本呢? 猴: 我還喜歡《數(shù)學(xué)家的故事》 你知道它在第幾層第幾本 嗎? 師:高老師最喜歡的一本書(shū)在第 3 層,是什么書(shū)? 師:為什么不能確定? 師: 我們不僅要知道第幾層還要知道第幾本, 才能確定書(shū)

8、 架上一本書(shū)的位置。 板書(shū):第幾層第幾本 師:我喜歡的這本書(shū)在第 3 層第 4 本,它是 師: 你還喜歡什么書(shū),說(shuō)說(shuō)它在第幾層第幾本, 讓我們猜 一猜。 ( 2 人) 師:同桌互相說(shuō)一說(shuō),猜一猜。 師: 小朋友, 剛才我們是從下往上數(shù)確定書(shū)架上的第幾層 的, 生活中這樣的情況很多, 你能舉個(gè)例子嗎? ( [ ] 電梯 [ ] 里的數(shù)字、一幢大樓里的門(mén)牌號(hào)碼,雙層汽車(chē),列車(chē)) 師:動(dòng)物學(xué)校里也有樓房,讓我們?nèi)タ匆豢窗伞? 3、樓房圖。 猴: 我們動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物們都住在學(xué)校, 每天下午放學(xué) 后,我們都回到宿舍,快來(lái)看看我們的宿舍樓吧! 猴:我住在第 2 層第 3 號(hào)房間,

9、你們看見(jiàn)我了嗎? 師: 根據(jù)小猴的的話,你知道它是從哪里往哪里數(shù), 確定 第幾層的,又是從哪里往哪里數(shù),確定第幾號(hào)房間的? 猴: 你們看,我的同學(xué)都回來(lái)了,你能找到住在第 3 層第 2 號(hào)的是哪只小動(dòng)物嗎? 生:小熊歡歡。 猴: 說(shuō)對(duì)啦,是我的好朋友歡歡。你能找到住在第 4 層第 1 號(hào)的是哪只小動(dòng)物嗎? 生: (齊說(shuō))是小老鼠。 猴:又說(shuō)對(duì)啦,你們真聰明。你還喜歡哪只小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō) 它住在第幾層第幾號(hào),再讓我們來(lái)猜一猜?( 2 人) 師:同桌兩個(gè)小朋友互相說(shuō)一說(shuō),猜一猜。 師: 剛才我們都是用哪一句話, 確定小動(dòng)物住的房間位置 的。 生:第幾層第幾號(hào)。 (板書(shū))

10、師: 我們班有很多小朋友的家也住在樓房里,想一想,我 們?nèi)祟惖臉欠渴窃鯓咏o每一套房子編號(hào)的,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你們 家的門(mén)牌號(hào)嗎? [ ][ ] [ ][ ] 生:幾零幾室(用數(shù)字編號(hào)) 師: 誰(shuí)能用幾零幾室的方法給小猴住的房間編一個(gè)號(hào)碼? 生: 203 室。 師: 2 表示什么? 生:他住在第 2 層。 師: 03 表示什么? 生: 03 表示 3 號(hào)房間。 猴: 這個(gè)方法真好, 你們能不能用這種方法給我們宿舍每 層樓的房間都編一個(gè)號(hào)碼呢? 師: 小朋友, 你們?cè)敢鈳椭?dòng)物嗎?我請(qǐng)第 5 組的小朋 友做代表,給小動(dòng)物的房間編號(hào)。 學(xué)生活動(dòng) 匯報(bào) 猴:小朋友,你們真聰明

11、,謝謝你們,下次只要說(shuō)出幾零 幾室,就能找到我們的房間了,這樣真方便。 4、電影院。 猴: 小朋友, 你們喜歡去電影院看電影嗎?我們也有電影 院,是剛建成的,聽(tīng)說(shuō)跟你們?nèi)祟惖碾娪霸翰贾玫靡粯幽亍? 猴:今天是我們第一次去看電影,我們可高興啦! 猴:從我們的宿舍樓到電影院要通過(guò)一個(gè)迷宮,小朋友, 你們?cè)敢飧覀円豢靸喝幔? 師:這里有一個(gè)迷宮(屏幕出示) ,要按照指定的位置貼 上星星,才能根據(jù)星星指引的路線走出迷宮,找到電影票。 現(xiàn)在兩人合作,左邊的同學(xué)在迷宮圖上根據(jù)要求找位置,小 手指一指,右邊的同學(xué)相應(yīng)的位置貼上星星,比比哪兩位同 學(xué)合作得最好。請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)找?

12、師:準(zhǔn)備好了嗎? 猴:第 1 排第 1 格。 猴:第 2 排第 3 格。 猴:第 4 排第 5 格。 猴:第 3 排第 4 格。 猴:第 2 排第 2 格。 猴:第 5 排第 5 格。 師:看一看,你貼對(duì)了嗎? 課件出示一條路線 猴: 小朋友們,你們都走出了迷宮, 把出口處的獎(jiǎng)?wù)禄ㄋ? 開(kāi),你們就能拿到電影票了。 師: 請(qǐng)女生把獎(jiǎng)?wù)禄ㄋ洪_(kāi), 拿出兩張電影票, 給男生一張。 師:現(xiàn)在我們就跟著小動(dòng)物們一起去電影院。 (出示電影票: 2 排 3 座和 2 排 4 座。 ) 師: 小猴靈靈和小熊歡歡來(lái)到電影院的門(mén)口都愣住了, 電 影院的入口處有兩個(gè)門(mén),他們?cè)搹哪膫€(gè)門(mén)進(jìn)去呢

13、? 生: 小猴的票是 2 排 3 座, 3 座是單號(hào), 應(yīng)該從單號(hào)門(mén)進(jìn), 小熊的票是 2 排 4 座, 4 座是雙號(hào),應(yīng)該從雙號(hào)門(mén)進(jìn)。 師: 看一張票是單號(hào)還是雙號(hào), 是看排數(shù), 還是看座位號(hào)? 生:座位號(hào)。 師: 座位號(hào)是單數(shù)的,就進(jìn)單號(hào)門(mén), 座位號(hào)是雙數(shù)的就進(jìn) 雙號(hào)們。這是為什么呢,讓我們來(lái)看看電影院里的座位號(hào)有 什么秘密? 師: 兩只小動(dòng)物分別走進(jìn)單號(hào)門(mén)和雙號(hào)門(mén), 來(lái)到了電影院 的前面,仔細(xì)看一看,電影院里的座位號(hào)有什么秘密呢?同 桌的兩個(gè)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)。 師:電影院里的座位從前往后數(shù)分別是第一排,第二排, 第三排 師: 座位號(hào)中間最小, 往左右兩邊越來(lái)越大,

14、 從中間分開(kāi), 左邊是 2、 4、 6、 8 都是雙號(hào),右邊是 1、 3、 5、 7 都是單號(hào)。 師:現(xiàn)在,誰(shuí)知道,單號(hào)票從單號(hào)門(mén)進(jìn),雙號(hào)票從雙號(hào)門(mén) 進(jìn),這樣有什么好處? 猴:小朋友,你能告訴我們?cè)鯓诱业阶约旱淖粏幔? 師:先找什么,再找什么? 生:先找到第幾排,再找到第幾號(hào)座位。 猴: 原來(lái)電影院里的座位號(hào)還有這么多學(xué)問(wèn)呢, 謝謝小朋 友。 猴:請(qǐng)你們也拿出電影票,跟我們一塊兒看電影吧。 師: 課前, 老師就把我們的教室布置成了一個(gè)小小的電影 院,每個(gè)小朋友的坐椅的靠背上都貼著座位號(hào),單號(hào)在哪一 邊,小手舉起來(lái),我們把單號(hào)門(mén)放在這邊,雙號(hào)在哪一邊, 小手舉起來(lái),我們

15、把雙號(hào)們放在這邊。生活中一般進(jìn)電影院 門(mén)都在后面,因?yàn)榻裉靾?chǎng)地的原因,所以我們把門(mén)都放在前 面。兩邊的坐椅側(cè)面還貼有排數(shù),從前往后數(shù),分別是第一 排,第二排,一直到第 5 排。下面先請(qǐng)小朋友拿著你的票, 走出座位,站在前面排成 4 排。想一想你的票是單號(hào)還是雙 號(hào),應(yīng)該進(jìn)哪個(gè)門(mén),想好了嗎,你應(yīng)該進(jìn)哪個(gè)門(mén),就在哪個(gè) 門(mén)邊排好隊(duì),現(xiàn)在我們就走進(jìn)電影院找到自己的座位,坐下 來(lái),有困難的小朋友可以請(qǐng)同學(xué)幫忙,也可以 請(qǐng)老師幫忙。 三、結(jié)尾 師:下面就讓我們一起來(lái)看電影吧。 錄像:太空船的空中之旅。 師: 你知道宇航員叔叔在太空中是怎么確定位置的嗎?他 們返回地球時(shí)又是怎么確定降落位置的呢?遠(yuǎn)在太空的星 星對(duì)我們地球上的人確定位置有什么作用呢?(學(xué)生可以試 著說(shuō)一說(shuō)) 師:這些問(wèn)題留給小朋友們課后去尋找答案。 師: 小朋友,今天在動(dòng)物學(xué)校的參觀活動(dòng)中,你學(xué)到了哪 些新的知識(shí)? 師: 你知道了生活中除了到電影院要確定自己的位置, 還 有哪些地方需要確定自己的位置? 第 14 頁(yè) 師:最后,聽(tīng)一聽(tīng)小猴靈靈要對(duì)我們說(shuō)什么?

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