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1、 Module 4 Unit 2 He invented this bicycle in 1839. 一、 教學目標與要求 1、 知識與能力目標 Knowledge target： 　　Words: bicycle true 　　Sentences: He invented this bicycle in 1839. 　　Ability target: 　　Help the students to know some great inventions. 　　Help the students to learn the past tense. 　　2、 情感態(tài)度目標 　　I

2、nspire the students to love our homeland . 通過學習中外的偉大發(fā)明，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族自豪感。 　　二、 教學重點及難點 　　Main Points: 　　To master the basic sentence “He invented this bicycle in 1839.” 　　To talk about what Chinese people invented and what English people invented. 　　Difficult Points: 　　To talk about what Chine

3、se English American people didn’t invent. 　　To use words and sentences in the past tense correctly. 　　三、 課前準備（包括教學與學具的準備） 　　VCD課件單詞卡片 　　四、 教學過程 　　Step 1 Warm up 　　1、 智慧樹 　　課件出示大樹圖片，樹上有單詞，快速說出單詞并說出單詞的過去式。 　?。ㄍㄟ^快速說單詞環(huán)節(jié)，復習單詞的過去式） 　　2、 Chant 　　Invent invent invented 　　Chinese people invented

4、paper. 　　Print print printed 　　I printed this newspaper. 　　學生在老師的指導下拍手讀一讀chant,對上節(jié)課內(nèi)容的回顧，又有利于幫助學生進入狀態(tài)學習新知識。 　　Step 2 Presentation and practice 　?、鍐卧~學習 　　1、bicycle 　　T: What did you do yesterday? S:…… T: I rode my bicycle yesterday. Look, this is my bicycle.課件出示一輛自行車和單詞bicycle。學生跟讀單詞。 　　2、wh

5、eel 　　(老師出示兩張圖片，第一張是現(xiàn)在的自行車，第二張是世界上最初發(fā)明的自行車。) 　　T: Look at these two bicycles. Can you find the difficulties between them? 　　S:老式自行車，一個輪子大，一個輪子小。 　　T: Yes, one wheel is very big, one is small. 　　老師用課件突出顯示自行車輪子，并出示單詞wheel。領讀單詞。 　?、嬲n文學習 　　1、listen and answer my questions. 　　Who invented this bi

6、cycle? 　　Is he a Chinese? 　　When did he invented this bicycle? 　　通過讓學生帶著問題聽錄音，解決課文的主要問題。同時引出句型He invented this bicycle in 1839. 　　老師提出問題并播放錄音，然后用課件呈現(xiàn)問題如下： 　　Who invented this bicycle? 　　Is he a Chinese? 　　When did he invented this bicycle? 　　He invented this bicycle in _______. 　　呈現(xiàn)重點句型He i

7、nvented this bicycle in 1839.領讀。 　　2、listen and repeat 　　跟讀課文，老師注意強調(diào)語音和語調(diào)。 　　3、Read and complete the passage. 　　_____ _____this picture. It’s a _____. Look at the man _____ the bicycle. He was _____. He _____ this bicycle in _____. 　　4、Practice 　　True or isn’t true.（要求學生用手勢來表示That’s true. That

8、 isn’t true.）理解true的意思 　　T: An American invented this bicycle, is that true? 　　S: No, that isn’t true.邊說邊做手勢。 　　T: You can say American didn’t invented this bicycle. T: Now ,open you book,page16 read and say, talk to your partner. 　　Step 3 Consolidation and extension 　　1、小小追星族： 　　準備：一幅呈現(xiàn)著多種發(fā)明

9、的圖片。 　　活動過程：將學生分成四人一組來分別討論，并簡單地用英語來陳述掛圖上各種發(fā)明的時間、地點及發(fā)明人。然后向全班同匯報?？茨囊唤M同學知道得多，陳述得準確。 　　T: 這些都是很有名的發(fā)明家，你們知道他們發(fā)明了什么嗎？比一比，看誰知道得多，請你把你了解的內(nèi)容和你組內(nèi)的成員分享。 　　2、學習歌曲 　　Listen to the song. 　　Read the sentences. 　　Listen and sing. 　　可是試著讓學生自己改編歌詞。 　　Step 4 Summary 　　Chant : English people invented bicycle

10、for us. 　　What a good idea! What a good idea! 　　Chinese people invented paper for us. 　　What a good idea! What a good idea! 　　Chinese people invented printing for us. 　　What a good idea! What a good idea! 　　通過chant來總結知識，學生比較容易記憶。 　　Step 5 Homework 　　Tell your parents what Invention do you konw and write them down. 　　Step 6 Blackboard design 　　Module 4 　　Unit 2 　　He invented this bicycle in 1839. 　　bicycle wheel true 教學反思： 本堂課學生表現(xiàn)很好，在課堂上由始至終都能保持著良好的心態(tài)，積極參與教學的每個環(huán)節(jié)。本節(jié)課我歌曲、游戲等活動，既自然連貫又激發(fā)了學生的學習興趣。引導學生主動地獲取知識，在此過程中培養(yǎng)學生的學習能力和思維能力。 3