《《園林植物病蟲害防治》課程標(biāo)準(zhǔn)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《園林植物病蟲害防治》課程標(biāo)準(zhǔn)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《園林植物病蟲害防治》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、前言 1、課程定位 《園林植物病蟲害防治》是高等職業(yè)院校園林技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程；也可作為園林企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)和園林職工的崗位培訓(xùn)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生領(lǐng)會“預(yù)防為主，綜合防治”的植保工作方針。掌握園林植物病蟲害防治的基本知識、基本理論和基本操作技能。能識別當(dāng)?shù)貓@林植物病蟲害種類，了解其發(fā)生規(guī)律，并能運用所學(xué)知識從事園林植物病蟲害的田間調(diào)查、科學(xué)試驗和技術(shù)推廣工作；因地制宜地組織群眾開展綜合防治，為園林植物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)服務(wù)。 2、課程設(shè)計 本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計思路：采用項目式“理論與實踐一體化案例與現(xiàn)場教學(xué)”模式，以項目任務(wù)驅(qū)動

2、型為課程體系，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容；變知識本位為能力本位，以項目任務(wù)與職業(yè)能力分析為依據(jù)，設(shè)定崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)；變書本知識的傳授為實踐操作技術(shù)與能力的培養(yǎng)，以生產(chǎn)與工程典型案例為載體，結(jié)合職業(yè)資格證書考核要求，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。 根據(jù)真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合教學(xué)內(nèi)容，確定八個學(xué)習(xí)情境。 二、課程總標(biāo)準(zhǔn)（見表1） 表1 課程總標(biāo)準(zhǔn) 課程代碼 編制人 xxx 審定人 劉來喜 開設(shè)學(xué)期 第7、8學(xué)期 計劃學(xué)時/學(xué)分 100學(xué)時/ 6學(xué)分 編制 時間 2009年9月20日 審定

3、 時間 2009年10月9日 適用對象 五年制高職 學(xué)習(xí)目標(biāo)（以能力描述的目標(biāo)） （1）能認(rèn)識昆蟲體驅(qū)外部形態(tài)的基本構(gòu)造和特征，以及不同發(fā)育階段各蟲態(tài)； （2）能認(rèn)識園林植物病害的各種癥狀； （3）能配制波爾多液。會熬制石硫合劑； （4）識別黃刺蛾；斜紋夜蛾；舞毒蛾；蘋果褐卷葉蛾；黃褐天幕毛蟲、棉蚜；大青葉蟬；溫室白粉虱；星天牛；桑天牛；華北螻蛄；東方螻蛄；銅綠麗金龜；溝金針蟲；小地老虎。 （5）能識別月季、草坪草白粉病；海棠銹病；月季黑斑?。粭顦浠野卟。辉录舅共?；桃縮葉?。凰苫。荒档ぬ烤也?；月季枝枯??；楊樹爛皮?。挥酌玮У共?。 學(xué)習(xí)內(nèi)容（以任務(wù)陳述的內(nèi)容）

4、 緒言、園林植物昆蟲基礎(chǔ)知識、園林植物病害基礎(chǔ)知識、園林植物病蟲害防治的原理和技術(shù)措施、園林植物主要害蟲及防治、園林植物主要病害及防治、草坪病蟲害及防治、外來入侵性病蟲害及防治。 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）劃分及學(xué)時/學(xué)分 序號 情境描述 學(xué)時 學(xué)分 1 緒言 2 0．1 2 園林植物昆蟲基礎(chǔ)知識 16 1 3 園林植物病害基礎(chǔ)知識 14 1 4 園林植物病蟲害防治的原理和技術(shù)措施 10 0．8 5 園林植物主要害蟲及防治 30 1．5 6 園林植物主要病害及防治 20 1．2 7 草坪病蟲害及防治 4 0．2 8 外來入侵性病蟲害

5、及防治 4 0．2 學(xué)生應(yīng)有基礎(chǔ) 學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備物理、植物及植物生理生態(tài)學(xué)、植物栽培學(xué)等專業(yè)知識 考核 與評價 情境序號 情境1 情境2 情境3 情境4 情境5 情境6 情境7 情境8 考核方式 考查 考核 考核 考核 考核 考核 考查 考查 考核權(quán)重 2% 15% 15% 10% 30% 20% 5% 3% 教學(xué)方法 講授法；小組討論法；現(xiàn)場教學(xué)法等。 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）標(biāo)準(zhǔn)（見表2） 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）1：緒言 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解園林植物保護(hù)的范疇和任務(wù)； 2、了解園林植物病蟲害防治工作的發(fā)展概況

6、； 3、理解園林植物保護(hù)的重要性； 4、掌握園林植物保護(hù)的特點； 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、 園林植物病蟲害防治的意義和任務(wù)。 2、 園林植物病蟲害防治的特點。 3、 園林植物病蟲害防治工作的發(fā)展趨向。 學(xué) 時 理論 2學(xué)時 考核評價 方式 筆試 實踐 學(xué)時 權(quán)重 2% 教學(xué)方法 講授法：主要傳授基本概念； 教學(xué)條件 教案、教材； 教學(xué)活動設(shè)計 1、采用教師講授的方式。 主要考核點 知識 園林植物病蟲害防治的任務(wù)；園林植物病蟲害防治的特點。 技能 態(tài)度 熟練操作，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。 參考資料 王善龍 《園林植物病蟲害防治》

7、 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）2：園林植物昆蟲基礎(chǔ)知識 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 認(rèn)識昆蟲的一般形態(tài)特征。 2、 了解其生物學(xué)特性。 3、 理解昆蟲的分類意義和基本方法。 4、 掌握其生長發(fā)育和種群消長與外界環(huán)境因素的辯證統(tǒng)一關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、昆蟲的外部形態(tài) 。 2、昆蟲的生物學(xué)。 3、園林植物昆蟲分類。 4、昆蟲生態(tài)。 學(xué) 時 理論 8學(xué)時 考核評價 方式 筆試+課堂考查 實踐 8學(xué)時 權(quán)重 15% 教學(xué)方法 1、 講授法： 2、 實驗法： 教學(xué)條件 多媒體； 實驗室；標(biāo)本。 教學(xué)活動設(shè)計 1、采用實驗室教學(xué)的方

8、法，觀察昆蟲的形態(tài)及分類特征。 2、采用多媒體教學(xué)手段，掌握昆蟲的外部形態(tài)等。 主要考核點 知識 昆蟲的外部形態(tài) 、昆蟲的生物學(xué)、昆蟲分類、昆蟲生態(tài) 技能 1、 能區(qū)別昆蟲與其它節(jié)肢動物。 2、 能對常見的園林植物害蟲進(jìn)行分類。 態(tài)度 熟練操作，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。 參考資料 王善龍 《園林植物病蟲害防治》 張隨榜 《園林植物病蟲害防治》 南開大 《昆蟲學(xué)》 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）3：園林植物病害基礎(chǔ)知識 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 熟練掌握園林植物病害的概念和癥狀。 2、 了解園林植物侵染性病原。 3、 了解園林植物非侵染性病原。 4、 掌握園林植物侵染

9、性病害的發(fā)生與發(fā)展。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、 園林植物病害的概念和癥狀。 2、 園林植物侵染性病原。 3、 園林植物侵染性病害的發(fā)生與發(fā)展。 4、 園林植物的非侵染性病害的病原。 學(xué) 時 理論 8學(xué)時 考核評價 方式 筆試+課堂考查 實踐 6學(xué)時 權(quán)重 15% 教學(xué)方法 1、 講授法：。 2、 實驗法： 教學(xué)條件 多媒體；實驗室；標(biāo)本。 教學(xué)活動設(shè)計 1、采用實驗室教學(xué)的方法，觀察園林植物病害的癥狀類型。 2、采用多媒體教學(xué)手段，講授園林植物病害的概念和癥狀。園林植物侵染性病原。園林植物侵染性病害的發(fā)生與發(fā)展。園林植物的非侵染性病害的病原。 主要考

10、核點 知識 園林植物病害的概念和癥狀。園林植物侵染性病原。園林植物侵染性病害的發(fā)生與發(fā)展。園林植物的非侵染性病害的病原。 技能 1、認(rèn)識園林植物病害的各種癥狀 2、認(rèn)識鞭毛菌亞門；接合菌亞門；擔(dān)子菌亞門和半知菌亞門的形態(tài)特征 態(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。 參考資料 王善龍 《園林植物病蟲害防治》 張隨榜 《園林植物病蟲害防治》 南京農(nóng)學(xué)院 《普通植物病理學(xué)》 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）4：園林植物病蟲害防治的原理和技術(shù)措施 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、明確綜合防治的意義和理論依據(jù)。 2、掌握各類防治方法的基本內(nèi)容及利弊，并了解其作用原理。 3、理解并自覺地貫徹植物保護(hù)方針，因

11、地制宜地協(xié)調(diào)運用各項防治措施，為經(jīng)濟(jì)、安全、有效地開展防治工作打下良好基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、綜合防治 2、園林植物病蟲害的各種防治措施 學(xué) 時 理論 6學(xué)時 考核評價 方式 實踐操作 實踐 4學(xué)時 權(quán)重 10% 教學(xué)方法 1、 講授法： 2、 小組討論法： 3、 現(xiàn)場教學(xué)法： 教學(xué)條件 多媒體；實驗室；實物。 教學(xué)活動設(shè)計 1、采用現(xiàn)場教學(xué)的方法，進(jìn)行波爾多液、石硫合劑的配制。 2、采用多媒體教學(xué)手段，講授各種病蟲害防治方法。 主要考核點 知識 園林植物病蟲害綜合防治及各種防治的理論依據(jù)。 技能 1、能正確的使用黑光

12、燈。 2、能正確配制農(nóng)藥并安全使用。 態(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，機(jī)智靈活。 參考資料 王善龍 《園林植物病蟲害防治》 張隨榜 《園林植物病蟲害防治》 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）5：園林植物主要害蟲及防治 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解當(dāng)?shù)貓@林植物主要害蟲的種類。 2、 理解其發(fā)生規(guī)律。 3、 掌握防治方法以及識別其形態(tài)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、葉部害蟲。 2、枝干害蟲。 3、根部害蟲。 學(xué) 時 理論 20學(xué)時 考核評價 方式 筆試+課堂考查 實踐 10學(xué)時 權(quán)重 30% 教學(xué)方法 1、講授法： 2、小組討論法： 教學(xué)條件

13、 多媒體；標(biāo)本。 教學(xué)活動設(shè)計 1、 利用多媒體技術(shù)對學(xué)生講授園林植物害蟲的形態(tài)特征。 2、 利用實驗室加深學(xué)生對課堂講授知識的理解和鞏固。 主要考核點 知識 了解當(dāng)?shù)貓@林植物主要害蟲的種類。理解其發(fā)生規(guī)律。掌握防治方法。 技能 識別當(dāng)?shù)貓@林植物主要害蟲的形態(tài)。 態(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，機(jī)智靈活； 參考資料 王善龍 《園林植物病蟲害防治》 張隨榜 《園林植物病蟲害防治》 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）6：園林植物主要病害及防治 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解當(dāng)?shù)貓@林植物病害的主要種類。 2、 理解其發(fā)生規(guī)律。 3、 掌握其癥狀特點及防治方法。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、 葉

14、部病害。 2、 枝干病害。 3、 根部病害。 學(xué) 時 理論 12學(xué)時 考核評價 方式 筆試+課堂考查 實踐 8學(xué)時 權(quán)重 20% 教學(xué)方法 1、 講授法：。 2、小組討論法： 教學(xué)條件 多媒體；實驗室；標(biāo)本。 教學(xué)活動設(shè)計 1、 利用多媒體技術(shù)對學(xué)生講授園林植物病害的癥狀特征。 2、利用實驗室加深學(xué)生對課堂講授知識的理解和鞏固。 主要考核點 知識 了解當(dāng)?shù)貓@林植物病害的主要種類。理解其發(fā)生規(guī)律。 掌握其癥狀特點及防治方法 技能 掌握當(dāng)?shù)貓@林植物主要病害的癥狀特點及防治方法 態(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。 參考資料 王善龍 《園林植物病蟲

15、害防治》 張隨榜 《園林植物病蟲害防治》 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）7：草坪主要病蟲害及防治 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解園林植物園圃、草坪常見雜草種類構(gòu)成。理解化學(xué)除草的原理。掌握２、４—Ｄ的使用技術(shù)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、草坪蟲害。 2、草坪病害。 3、草坪草害。 學(xué) 時 理論 4學(xué)時 考核評價 方式 筆試 實踐 學(xué)時 權(quán)重 5% 教學(xué)方法 講授法： 教學(xué)條件 多媒體； 教學(xué)活動設(shè)計 采用多媒體教學(xué)手段，講授草坪主要病蟲害及防治。 主要考核點 知識 了解園林植物園圃、草坪常見雜草種類構(gòu)成。理解化學(xué)除草的原理。 技能 掌握２、４—Ｄ的使用

16、技術(shù)。 態(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，機(jī)智靈活。 參考資料 王善龍 《園林植物病蟲害防治》 張隨榜 《園林植物病蟲害防治》 表2 學(xué)習(xí)情境（章、節(jié)）8：外來入侵性病蟲害及防治 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解外來入侵病蟲害的影響。 2、 掌握近年來外來入侵病蟲害的形態(tài)特征（癥狀特點）及防治措施。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、外來入侵病蟲害的影響。 2、外來入侵病蟲害。 學(xué) 時 理論 4學(xué)時 考核評價 方式 筆試 實踐 學(xué)時 權(quán)重 5% 教學(xué)方法 講授法： 教學(xué)條件 多媒體。 教學(xué)活動設(shè)計 采用多媒體教學(xué)手段，講授外來病蟲害的發(fā)

17、生規(guī)律及防治技術(shù)。 主要考核點 知識 外來入侵病蟲害的影響，近年來外來入侵病蟲害的形態(tài)特征（癥狀特點）。 技能 近年來外來入侵病蟲害的防治措施。 態(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，機(jī)智靈活； 參考資料 王善龍 《園林植物病蟲害防治》 張隨榜 《園林植物病蟲害防治》 三、教學(xué)實施建議和要求 1、教材選用或編寫要求 （1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計思想。 （2）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對園林植物病蟲害防治工作的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。 （3）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、

18、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。 （4）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性 2、教學(xué)設(shè)計與活動建議 （1）、教學(xué)建議 l 建立本專業(yè)開放實驗室及實訓(xùn)基地，使之具備現(xiàn)場教學(xué)、實驗實訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的功能，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)合一、教學(xué)與培訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。 l 產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐動腦動手、時學(xué)時習(xí)、即知即行的育人理念，滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。 （2）、教學(xué)中應(yīng)注意的問題 關(guān)

19、注學(xué)生的情感，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍；倡導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)改革與探索；加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。 （3）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法手段 ①、教學(xué)內(nèi)容 l 內(nèi)容選?。焊鶕?jù)行業(yè)工作需求和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 l 內(nèi)容組織：遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實踐一體化，實訓(xùn)、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理。 l 內(nèi)容表現(xiàn)形式：選用《園林植物病蟲害防治》黃少彬主編。 ②、教學(xué)方法與手段 l 教學(xué)方法：根據(jù)

20、課程內(nèi)容和學(xué)生特點，運用課堂講授、分組討論、現(xiàn)場教學(xué)、實驗、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教、學(xué)效果。 l 教學(xué)手段：在教學(xué)過程中借助授課課件、教學(xué)錄像、課程網(wǎng)站等多種教學(xué)手段，采用理論講授與實際操作相結(jié)合，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。提高教學(xué)質(zhì)量和效率。 3、 考核評價要求 ⑴、評價理念： l 改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價、目標(biāo)評價、過程評價，理論與實踐一體化評價模式。 l 關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、設(shè)計實訓(xùn)及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。 l 應(yīng)注重學(xué)生

21、動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。 ⑵、評價體制： l 在園林專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的指導(dǎo)下，建立“知識為輔，能力為主，過程為主，結(jié)果為輔”的績效考核方案，并由課程教學(xué)小組組織實施。 四、教學(xué)資源要求 1、 教學(xué)設(shè)備條件 l 實驗室及各種園林植物病蟲害標(biāo)本 l 實訓(xùn)基地 l 實訓(xùn)指導(dǎo)手冊 l 課件 2、教師團(tuán)隊 主講教師 基本信息 職責(zé) 許衛(wèi)東 1983年畢業(yè)于西北農(nóng)學(xué)院植物保護(hù)專業(yè) 主講教師 教授 國家職業(yè)技能鑒定考評員； 劉東雄 2001年畢業(yè)西北農(nóng)林科技大學(xué)植物保護(hù)專業(yè) 主講教師 講師 五、編制依據(jù) 根據(jù)高職課程教學(xué)基本要求，以必需、夠用為原則，改變傳統(tǒng)的“學(xué)科本位”的課程培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容體系，構(gòu)建以培養(yǎng)實用型、技能型人才為出發(fā)點，瞄準(zhǔn)職業(yè)崗位群的實際需要，以職業(yè)能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，理論和實踐緊密結(jié)合，既有較強(qiáng)的針對性、又有較強(qiáng)的適應(yīng)性的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系。 7