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1、章節(jié)首頁
六年級英語 第四課時
章節(jié)
課題
六年級英語Unit10 On the beach (Part 5)
課時
1
主備
教師
參與備
課教師
授課
教師
課型
New lesson
三維教學(xué)目標(biāo)
知識
技能
Presentation: Most of the time the water is too cold. I like swimming in the warm water. My brother thinks that’s cool. Isn’t he stupid? My favourite
2、 beach is only an hour’s driver from our house
Activities and skills: 來自美國、加拿大、北愛爾蘭和澳大利亞的孩子們最喜歡的海灘的描述。
過程方法
趣味情景理解,運(yùn)用。
情感態(tài)度
價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,鼓勵學(xué)生用英語創(chuàng)造性表現(xiàn),
充分發(fā)揮自己的個性。
教學(xué)重點(diǎn)
Sentences: My favourite beach is only an hour’s driver from our house
教學(xué)難點(diǎn)
靈活運(yùn)用語言,進(jìn)行對沙灘的描述。
板書設(shè)計:
Unit10 On the bea
3、ch
(Part 5)
l Names : ------ ------ ------- -------
l Places : ------ ------- ------ -------
l Beaches: ------ ------- ------ ------
l Sentences: My favourite beach is only an hour’s driver from our house .
l 課后反思:
續(xù) 頁
教學(xué)過程設(shè)計 200
4、8年 4 月 13 日
教師活動預(yù)設(shè)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計理念
補(bǔ)充修訂
一、 Warming---up
1.Greetings each other.
Good morning/afternoon
Children.
How are you today?
Nice to meet you.
2.Sing the song : Come along to the beach.
一:Presentation
1. T: Presentation the new words:
Names: Margaret
Cindy
Jeff
5、 Chris
(教學(xué)人名時出示卡片:正面英文,反面漢名例:
正面:Margaret
反面:瑪格里特
根據(jù)拼讀規(guī)則和音節(jié)來教學(xué)新單詞,而且要分開男女,這樣有利于記憶。)
(用以上的方法教學(xué)地名和沙灘名稱。)
Places:
﹡ Canada
﹡ New York
﹡ Northen Ireland
﹡ Australia
Beaches:
*On the Queen Charlotte Islands
* In Daytona Florida.
* Only an hour’s drive from our house.
Greetings.
6、
Good morning/afternoon,Miss Qin.
I’m fine/OK/very well.
Nice to meet you,too.
It’s sunny.
Sing. Come along to the beach、
beach、beach
(導(dǎo)入時,利用搜集到的各個地方的沙灘圖片設(shè)置情境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。)
Ss: Look 、listen and learn
(首先,出示卡片,新授時,“先入為主”,教好語音。讓學(xué)生根據(jù)已有的發(fā)音知識猜想該單詞的發(fā)音,然后教師看老師的口型,再次猜測該單詞的意思,試著
7、讓幾個學(xué)生讀該單詞,教師矯正,然后領(lǐng)讀,并說明漢語名字,這樣有利于記憶單詞并掌握發(fā)音規(guī)則)
:
Ss: Say the words three times
Ss: Work in groups or in pairs
一個學(xué)生說漢名,一個學(xué)生說英文名字分組進(jìn)行訓(xùn)練。
例:
S1: Cindy
S2: 辛迪
本課教學(xué)方法:
從實現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)的需要出發(fā),可采取的主要方法是:
進(jìn)行鏈?zhǔn)讲倬?,使用教學(xué)掛圖,利用卡片,進(jìn)行演示教學(xué),啟發(fā)式,面向大多數(shù)學(xué)生,群言堂,寓教于樂,循序漸進(jìn)。
續(xù) 頁
教學(xué)過程設(shè)計
8、 2008年 4 月 13 日
教師活動預(yù)設(shè)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計理念
補(bǔ)充修訂
* On Magnetic Island
(板書)
(教學(xué)以上地名和沙灘名稱要出示卡片,并且要搭配人名,以便于記憶)
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型
My favourite beach is only an hour’s driver from our house . (板書)
(抽四個基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行搶著說My favourite beach is。。。。。。)
二、Read the text
Open the book
9、s on Page 78.
領(lǐng)讀課文
(讀課文以前,要先觀察旁邊的圖片,并出示相關(guān)的地名和沙灘名的圖片))
三:Practice
1. Read the text after the tape.
2、Let the Ss read the text themselves:
3、制作表格
人名 地名 沙灘名
讓學(xué)生分四人小組模仿說四個
句子 My favourite beach
is。。。。。。
Open the books at Page 78.
Look and read after the t
10、eacher and read alond
(設(shè)置表格加以歸納,便于記憶)
續(xù) 頁
教學(xué)過程設(shè)計 2008年4 月13 日
教師活動預(yù)設(shè)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計理念
補(bǔ)充修訂
4、 Work in groups:
Say the children’s interets each other .
四、Play the game
(游戲規(guī)則:
給學(xué)生幾分鐘的時間閱讀并試著記住文字里的幾個孩子。然后教師用英語說一些有關(guān)孩子們的句子,其中有的正確,有的錯誤,讓學(xué)生仔細(xì)聽,
11、如果聽到錯誤的句子,在桌上敲3下,在學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤句子
后,教師應(yīng)要求他們說出正確的句子,把學(xué)生分成男女兩組,兩組學(xué)生交替回答,發(fā)現(xiàn)最多錯誤的組就是勝利者,教師在黑板上分別帖上男女畫像下面分別畫上山峰和臺階,讓每組的學(xué)生,去爭奪山頂上的紅旗)
五、小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
六、Homework
1. Read the text
2. Listen to the tape
3. Talk about their interests
4. Complate Exercise
5. 制作表格
(姓名 地名 沙灘名 )
(以上作業(yè)可由學(xué)生自主選擇其中2個題目)
12、
(根據(jù)實際生活,讓學(xué)生談自己的愛好興趣。實現(xiàn)有意義的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生向交際功能突破。
鞏固時,“課堂教學(xué)交際化”,讓學(xué)生大膽開口練習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果實現(xiàn)教學(xué)目的。)
Ss: Play the game
(培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,團(tuán)隊精神)
(結(jié)束時,回憶重難點(diǎn)內(nèi)容,讓學(xué)生帶著目的下課,促進(jìn)知識的同化。)
(充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力)
總之,本節(jié)課通過一系列有趣而有序的活動,把語言形式與實際意義聯(lián)系起來,使學(xué)生深切感受到“學(xué)以致用”的樂趣。
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