《初中數(shù)學作業(yè)設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《初中數(shù)學作業(yè)設計（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

一、作業(yè)的趣味性 例1 度、分、秒的換算． 作業(yè)設計：出示中央電視臺星期五的部分節(jié)目表： 7：00 東方時空 19：38 焦點訪談 9：05 少兒節(jié)目 10：06 東西南北中 18：05 文化長廊 19：00 新聞聯(lián)播 然后設計問題： 小明吃早飯時，他爸爸剛開始看“東方時空”，小明吃早飯大約幾時？這時時針與分針所成的角度是幾度？你能把這個度數(shù)化成幾分幾秒？ 8：20小明開始做作業(yè)，他想看“少兒節(jié)目”，他還能做多少分鐘作業(yè)？這期間時針轉了多少度？分針轉了多少度？你能把它們化成幾分幾秒？ 請你編一張星期六的活動表． 二、實驗型作業(yè) 利用三角形全等測距離． 班級： 姓名： 評價： 實驗目的：能夠利用三角形全等解決生活中測量距離的問題，體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系． 實驗器材：測角儀、卷尺． 問題一：如圖，一池塘的邊緣有a，b兩點，試設計兩種方案測量a，b兩點間的距離． 實驗步驟及說明 圖形 方案一： 方案二： 問題二：請設計方案測量一棵樹的高度． 實驗步驟及說明 圖形 方案一： 方案二：