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1、《教育學(xué)原理》課程教學(xué)大綱
一、課程與任課教師基本信息
課程名稱:教育學(xué)原理
課程類別:必修課■ 選修課□
總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分:48/3/3
其中實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn)、討論等)學(xué)時(shí):6
授課時(shí)間:[1-16周]星期二3-4節(jié);星期四1-2,3-4節(jié)
授課地點(diǎn):6B-203
開課單位:師范學(xué)院
適用專業(yè)班級(jí):2013小教語文/數(shù)學(xué)
任課(/助課)教師姓名:李幼波
職稱:講師
聯(lián)系電話:776593
Email:liyb@
答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式:星期四下午第5-6節(jié),6E201,面談。
二、課程簡(jiǎn)介
教育學(xué)原理是我校師范類專業(yè)的必修課和部分非師范類專業(yè)的選修課。
教育
2、學(xué)原理是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律和闡釋教育理論及其應(yīng)用的一門理論學(xué)科。通過本課程的教學(xué),促使學(xué)生了解并熱愛教育事業(yè),提高教育科學(xué)素養(yǎng),掌握教育基本理論,形成教育基本技能,能獨(dú)立地開展教育和教學(xué)工作,成為合格的中小學(xué)教師。
三、課程目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo):(1)使學(xué)生掌握當(dāng)代教育學(xué)理論基本知識(shí);(2)更新教育觀念,樹立正確的教育和教學(xué)思想;(3)形成正確的教師職業(yè)觀,具備基本的職業(yè)道德認(rèn)識(shí);(4)形成課程與教學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的基本技能;(5)掌握基本教學(xué)技能和課程與教學(xué)管理技能;(6)了解德育工作的基本規(guī)律和方法,能夠獨(dú)立地開展學(xué)校德育工作;(7)掌握班主任工作的要求和藝術(shù),具
3、備帶好一個(gè)班集體基本能力。
2、過程與方法目標(biāo):(1)了解順利成為一名教師的途徑;(2)通過切身參與本課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),體驗(yàn)教學(xué)的基本流程和方法;(3)掌握觀察分析教育現(xiàn)象的基本方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo):本門課程旨在引導(dǎo)學(xué)生將教育當(dāng)作一項(xiàng)人生事業(yè)來思考,并鼓勵(lì)他們搜尋各種可以利用的資源,制定初步的行動(dòng)策略,以使自己能夠有意識(shí)、有計(jì)劃地逐步走向?qū)I(yè)化的教師職業(yè)。
四、與前后課程的聯(lián)系
本門課程的先修課程是心理學(xué),后續(xù)課程有學(xué)科教學(xué)法、德育原理、教育管理等。
教育學(xué)是教學(xué)法、德育原理、教育管理的理論基礎(chǔ)和教育觀的指導(dǎo),學(xué)科教學(xué)法、德育原理、學(xué)校管理是基礎(chǔ)理論的具體化和實(shí)踐
4、操作。教育學(xué)側(cè)重教育基本規(guī)律的闡釋,而學(xué)科教學(xué)法、德育原理學(xué)等則側(cè)重教育具體規(guī)律的陳述。彼此相輔相成,相得益彰。
五、教材選用與參考書
1、選用教材:
扈中平主編.現(xiàn)代教育學(xué)[M].第3版.北京:高等教育出版社.2010.
2、推薦參考書:
全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫.教育學(xué)基礎(chǔ)[M].第2版.北京:教育科學(xué)出版社.1998.
六、課程進(jìn)度表
表1 理論教學(xué)進(jìn)程表
周
次
教學(xué)主題
要點(diǎn)與重點(diǎn)
要求
學(xué)時(shí)
1
教育學(xué)概述
要點(diǎn):課程的目的、任務(wù)及內(nèi)容綱要;學(xué)習(xí)的意義與方法;教學(xué)組織方式與進(jìn)度安排。
重點(diǎn):課程目的、任務(wù)及組織方式。
明了課程學(xué)習(xí)的
5、目的、任務(wù)及組織方式。
2
模塊一:教育原理
2
教育與教育學(xué)
要點(diǎn):“教育”、“教育學(xué)”概念的界定及闡釋;教育及教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
重點(diǎn):1.掌握和理解教育及教育學(xué)這兩個(gè)概念;
2.能夠正確區(qū)分教育和學(xué)校教育的內(nèi)涵。
識(shí)記概念:教育與教育學(xué),要求能用自己的話進(jìn)行表述。
3
3-4
教育的功能及其客觀制約性
要點(diǎn):教育的人的發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能;教育的人的制約性和社會(huì)制約性;教育的相對(duì)獨(dú)立性。
重點(diǎn):教育的功能與客觀制約性的辯證關(guān)系。
掌握教育的功能與客觀制約性的關(guān)系。理解教育相對(duì)獨(dú)立性。
5
4-5
教育的原則
要點(diǎn):教育規(guī)律;教育原則;教育藝術(shù)。
6、
重點(diǎn):教育規(guī)律與教育活動(dòng)的關(guān)系;現(xiàn)代教育的一般原則。
識(shí)記概念:教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則。掌握現(xiàn)代教育的一般原則。
3
5-6
教育目的
要點(diǎn):教育目的概念;人的全面發(fā)展理論;個(gè)人與社會(huì)本位論;人文與科學(xué)主義;我國教育目的及其實(shí)踐。
重點(diǎn):人的全面發(fā)展理論與全面發(fā)展的教育
識(shí)記概念:教育目的。理解全面發(fā)展教育的內(nèi)涵。
5
7
現(xiàn)代學(xué)校制度
要點(diǎn):現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵與價(jià)值取向;建立現(xiàn)代學(xué)校制度的理論與實(shí)踐。
重點(diǎn):現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵與價(jià)值取向。
掌握現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵與價(jià)值取向。
3
模塊二:教師專業(yè)發(fā)展
8-9
教師與學(xué)生
要點(diǎn):教師的地位、權(quán)利與義務(wù);教師
7、專業(yè)發(fā)展;學(xué)生的屬性、地位與類型;師生關(guān)系。
重點(diǎn):教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的地位與師生關(guān)系。
識(shí)記教師的權(quán)利、義務(wù);理解學(xué)生地位及師生關(guān)系。
6
模塊三:課程與教學(xué)
10
課程
要點(diǎn):課程的概念與類型;課程改革;課程資源。
重點(diǎn):課程理論流派與課程類型。
理解并識(shí)記幾種主要的課程類型。
3
11-12
教學(xué)理論
要點(diǎn):教學(xué)概念及其地位和作用;教學(xué)過程;教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)原則。
重點(diǎn):教學(xué)概念;中小學(xué)常用的教學(xué)原則。
識(shí)記概念:教學(xué)、教學(xué)過程/原則;掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。
4
12-14
教學(xué)實(shí)施
要點(diǎn):教學(xué)方法;教學(xué)活動(dòng);教學(xué)組織形式;教學(xué)評(píng)價(jià)。
重點(diǎn):
8、教學(xué)方法和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
識(shí)記教學(xué)相關(guān)概念;掌握常用教學(xué)方法;理解教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
6
模塊四:德育與班主任
14-15
德育
要點(diǎn):德育的概念、功能;德育目標(biāo)的含義、特點(diǎn)及其基本表述;德育過程的組織;德育方法;當(dāng)代西方重要的德育思想與流派。
重點(diǎn):德育的功能與方法。
識(shí)記概念:德育、德育的功能、德育目標(biāo);掌握德育的功能與方法。
3
15-16
班主任工作
要點(diǎn):班級(jí)功能及群體發(fā)展;班主任的職責(zé);個(gè)別指導(dǎo)和班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)。
重點(diǎn):班級(jí)功能;班主任的職責(zé)。
理解班級(jí)功能;
熟悉班主任職責(zé)。
3
16
課程總結(jié)
學(xué)期復(fù)習(xí)
2
考試
9、
七、教學(xué)方法
教學(xué)將根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象選取討論/問答法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法和講授法等方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求
1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用
每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地參與到整個(gè)課程教學(xué)中來,做到以下幾個(gè)方面:
(1)課前根據(jù)要求做好預(yù)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)材料形成自己的看法及觀點(diǎn);
(2)課堂上積極參與討論,與同學(xué)充分交換意見,提出疑難;
(3)課后認(rèn)真完成各章作業(yè)。
(4)充分利用各種途徑和機(jī)會(huì),盡可能全面地了解教師職業(yè)的方方面面。
2、學(xué)生必須閱讀與選讀的
10、課外教學(xué)材料
每位同學(xué)都必須認(rèn)真研讀教材,即:扈中平主編.現(xiàn)代教育學(xué)[M].第3版.北京:高等教育出版社.2010.
建議有條件的同學(xué)選讀:全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫.教育學(xué)基礎(chǔ)[M].第2版.北京:教育科學(xué)出版社.1998.
3、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時(shí)間
為完成本課程,每周大約需花費(fèi)1-2小時(shí)的課余時(shí)間。
4、學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、討論、答疑、提交作業(yè)(論文)、單元測(cè)試、期末考試等方面的要求
在熟悉學(xué)習(xí)主題/材料的基礎(chǔ)上,與同學(xué)、教師充分交換看法,是學(xué)習(xí)本門課程最重要、最有效的方法。所以,課前一定要充分做好預(yù)習(xí)和材料閱讀,并結(jié)合自己的切身經(jīng)歷,努力形成自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。
11、
作業(yè)以小組合作的方式,在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和討論過程中同步完成,根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,逐章提交(紙質(zhì))。
答疑時(shí)間為每周星期四下午第5-6節(jié),地點(diǎn)在6E-201,采用面談方式。
期末考試采用閉卷方式。
5、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)要求。
課程結(jié)束前1-2周內(nèi),同學(xué)們還應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一安排,通過網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng),回答調(diào)查問卷,實(shí)事求是地對(duì)本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正的評(píng)價(jià),這是每位學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),對(duì)促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)具有重要意義。
九、成績?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)
考核內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及要求
權(quán)重
到堂情況
全勤100分,缺課每次扣10分,遲到每次扣5分。
10%
課堂討論
課堂發(fā)言每周次加25分,滿100分止。
4%
完成作業(yè)
根據(jù)完成質(zhì)量,按小組評(píng)分。
8%
實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))
根據(jù)具體參與的情況,由學(xué)習(xí)小組對(duì)每個(gè)成員評(píng)分。
8%
單元測(cè)試
0
期末考核
期末考試
70%
期末考試方式
開卷□ 閉卷■ 課程論文□ 實(shí)操□
十、院(系)教學(xué)委員會(huì)審查意見
我院(系)教學(xué)委員會(huì)已對(duì)本課程教學(xué)大綱進(jìn)行了審查,同意執(zhí)行。
院(系)教學(xué)委員會(huì)主任簽名: 日期: 年 月 日
4