《河南省七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第2框 情緒的管理教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第2框 情緒的管理教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。 《情緒的管理》 課 題 《情緒的管理》 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標(biāo)準(zhǔn) 認(rèn)識自我，課標(biāo)P7第1.4理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過自讀課文，找出合理表達(dá)情緒的原因。 2.通過小組活動，簡單概括調(diào)節(jié)情緒的作用。 3.通過分析材料，用自己的話說出調(diào)節(jié)情緒的正確做法。 教學(xué)重點 調(diào)節(jié)期情緒的正確做法 教學(xué)難點 調(diào)節(jié)情緒的作用 教學(xué)方法 閱讀講解法、討論歸納法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 課前作業(yè) 自讀教材，完成基礎(chǔ)訓(xùn)練填空題 教學(xué)過程

2、教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 活動一：我來演一演 現(xiàn)在你是政治老師，有一天上政治課時，你發(fā)現(xiàn)全班只有一位同學(xué)記了筆記…… 接下來會發(fā)生什么……請你續(xù)演 在課本中找出合理表達(dá)情緒的原因 環(huán) 節(jié) 二 我是小編?。? 小平把自己的秘密告訴了好朋友，并再三囑咐他不要告訴別人?？墒菦]過幾天，小平發(fā)現(xiàn)班里好幾個同學(xué)知道了自己的秘密。小平為此非常生氣。 1.分組表演：小平會以何種方式表達(dá)情緒？分別有什么結(jié)果？ 2.根據(jù)情境表演，討論哪些方式是恰當(dāng)?shù)摹? 找出調(diào)節(jié)情緒的作用 環(huán) 節(jié) 三 閱

3、讀材料：《秀才趕考》 有兩個秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊伍?？吹侥强诤诤鹾醯墓撞?，其中一個秀才心里立即“咯噔”一下，涼了半截。心想：完了，真觸霉頭，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走進(jìn)考場，那個“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結(jié)果，文思枯竭，果然名落孫山。 另一個秀才也同時看到了，一開始心里也“咯噔”了一下，但轉(zhuǎn)念一想：棺材，噢！那不就是有“官”又有“財”嗎？好，好兆頭，看來今天我要鴻運當(dāng)頭了，一定高中。于是心里十分興奮，情緒高漲，走進(jìn)考場，文思如泉涌，果然一舉高中?；氐郊依铮瑑扇硕紝胰苏f：那“棺材”真是好靈。 兩個秀才的事告訴我們什么道理？ 課后作業(yè)設(shè)計： 完成本課對應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練 （修改人： ） 板書設(shè)計： 情緒的管理 1. 情緒表達(dá) 2. 情緒調(diào)節(jié) ① 作用 ② 正確做法 教學(xué)反思： 2 / 2