《科學(xué)玩具 -中學(xué)校本課程》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)玩具 -中學(xué)校本課程（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科學(xué)玩具中物理教育功能研究與開(kāi)發(fā)科學(xué)玩具中物理教育功能研究與開(kāi)發(fā) 課題研究活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)課題研究活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)浙江省義烏中學(xué)浙江省義烏中學(xué) 季季 倬倬研究背景研究背景1 1、緣于目前課程資源建設(shè)的研究、緣于目前課程資源建設(shè)的研究2 2、緣于國(guó)內(nèi)國(guó)外技術(shù)教育的對(duì)比、緣于國(guó)內(nèi)國(guó)外技術(shù)教育的對(duì)比 3 3、緣于三級(jí)課程體系構(gòu)建的需要、緣于三級(jí)課程體系構(gòu)建的需要4 4、緣于義烏玩具市場(chǎng)提供的平臺(tái)、緣于義烏玩具市場(chǎng)提供的平臺(tái)河北大學(xué)河北大學(xué) 吳祖仁吳祖仁 教授教授 國(guó)家教育部國(guó)家教育部“十一五十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課教育科學(xué)規(guī)劃課題題在基礎(chǔ)教育中系統(tǒng)開(kāi)設(shè)技術(shù)教育課程在基礎(chǔ)教育中系統(tǒng)開(kāi)設(shè)技術(shù)教育課程 的研究的研究

2、子課題子課題科學(xué)玩具中物理教育功能研究與開(kāi)發(fā)科學(xué)玩具中物理教育功能研究與開(kāi)發(fā) 基本情況基本情況顧問(wèn)和指導(dǎo)：吳加澍 老師組員：王樹(shù)民、陳軍、駱文洲、付可欽、季倬、 邱俊飛、王丹鳳、章則雷、陳凱研究時(shí)間：研究時(shí)間：20072007年年1010月月20092009年年1010月月 成果形式：論著及實(shí)物作品成果形式：論著及實(shí)物作品2007級(jí)級(jí)第一輪研究活動(dòng)時(shí)間從第一輪研究活動(dòng)時(shí)間從20072007年年1010月至月至20082008年年9 9月止，期間共有原高一年級(jí)月止，期間共有原高一年級(jí)的的1616位同學(xué)參加。位同學(xué)參加。2008級(jí)級(jí)學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)60人人教師教師學(xué)生學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)修得學(xué)分。完

3、成研究性學(xué)習(xí)修得學(xué)分。優(yōu)秀的作品參加各級(jí)比賽。優(yōu)秀的作品參加各級(jí)比賽。設(shè)計(jì)成果與生產(chǎn)廠家合作。設(shè)計(jì)成果與生產(chǎn)廠家合作。創(chuàng)意作品可申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利。創(chuàng)意作品可申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利。豐富習(xí)題設(shè)計(jì)的情景素材。豐富習(xí)題設(shè)計(jì)的情景素材。促進(jìn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)化。促進(jìn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)化。實(shí)現(xiàn)演示實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)。實(shí)現(xiàn)演示實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)。編撰特色校本課程的教材。編撰特色校本課程的教材。喜歡動(dòng)手喜歡動(dòng)手敢于質(zhì)疑敢于質(zhì)疑崇尚創(chuàng)新崇尚創(chuàng)新的校園文的校園文化氛圍。化氛圍。選擇課題市場(chǎng)調(diào)查原理分析挖掘亮點(diǎn)遷移應(yīng)用模型制作撰寫(xiě)報(bào)告對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的理解與尊重理解與尊重自身創(chuàng)新能力自身創(chuàng)新能力的體現(xiàn)與培養(yǎng)的體現(xiàn)與培養(yǎng)培養(yǎng)動(dòng)手能力培

4、養(yǎng)動(dòng)手能力體驗(yàn)工藝技術(shù)體驗(yàn)工藝技術(shù)原理分析遷移應(yīng)用模型制作學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)課題選擇課題選擇力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)；力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)； 傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的；傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的；市場(chǎng)調(diào)查市場(chǎng)調(diào)查科學(xué)玩具的市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷科學(xué)玩具的市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷 科教化科教化成人化成人化教育功能教育功能有待開(kāi)發(fā)有待開(kāi)發(fā)市場(chǎng)調(diào)查市場(chǎng)調(diào)查傳統(tǒng)水槍傳統(tǒng)水槍漂流水槍漂流水槍氣壓水槍氣壓水槍背式水槍背式水槍原理原理總水量總水量射擊射擊方式方式最大最大射程射程銷(xiāo)售銷(xiāo)售情況情況傳統(tǒng)傳統(tǒng)水槍水槍扳機(jī)控制單向扳機(jī)控制單向閥門(mén)，隨扳機(jī)閥門(mén)，隨扳機(jī)的按鈕伸縮將的按鈕伸縮將水吸入和噴出。水吸入和噴出。較少，較少，一般約一般

5、約100100毫毫升左右。升左右。點(diǎn)射點(diǎn)射4-64-6米米一般且逐年一般且逐年下滑。下滑。漂流漂流水槍水槍類(lèi)似針筒，后類(lèi)似針筒，后拉推柄吸水，拉推柄吸水，前推推柄噴水。前推推柄噴水。300300毫毫升升連續(xù)連續(xù)噴射噴射8 8米米較好，尤其較好，尤其山水風(fēng)景區(qū)山水風(fēng)景區(qū)中銷(xiāo)量頗佳。中銷(xiāo)量頗佳。氣壓氣壓水槍水槍充氣裝置增大充氣裝置增大蓄水容器內(nèi)的蓄水容器內(nèi)的氣壓，扳機(jī)控氣壓，扳機(jī)控制水閥的開(kāi)關(guān)。制水閥的開(kāi)關(guān)。300-300-500500毫毫升升點(diǎn)射點(diǎn)射或連或連續(xù)噴續(xù)噴射射8-108-10米米很好很好背式背式水槍水槍增大蓄水容器增大蓄水容器背于后背，其背于后背，其它原理類(lèi)似氣它原理類(lèi)似氣壓水槍。壓水

6、槍。2-42-4升升點(diǎn)射點(diǎn)射或連或連續(xù)噴續(xù)噴射射9-119-11米米一般一般原理分析原理分析 發(fā)現(xiàn)小球之所以會(huì)飄起來(lái)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)小球之所以會(huì)飄起來(lái)是因?yàn)橥婢叩膰姎獬隹谔幫衅鹦∏驎r(shí)，空氣玩具的噴氣出口處托起小球時(shí)，空氣的流動(dòng)空間被壓縮，小球上方高速、的流動(dòng)空間被壓縮，小球上方高速、低壓空氣與小球下方高壓氣體形成的低壓空氣與小球下方高壓氣體形成的壓力差把小球向上推。壓力差把小球向上推。 球能夠隨著玩具到處移動(dòng)則是因球能夠隨著玩具到處移動(dòng)則是因?yàn)樾∏蜃笥覂蓚?cè)的氣流流速有所不同，為小球左右兩側(cè)的氣流流速有所不同，從而兩側(cè)的壓強(qiáng)不同，小球兩側(cè)受到從而兩側(cè)的壓強(qiáng)不同，小球兩側(cè)受到的壓力大小不同導(dǎo)致小球在水平

7、方向的壓力大小不同導(dǎo)致小球在水平方向上處于平衡狀態(tài)。上處于平衡狀態(tài)。 會(huì)頂球的鯨魚(yú)會(huì)頂球的鯨魚(yú) 原理分析原理分析發(fā)燒豬（暖手袋）發(fā)燒豬（暖手袋） 暖手袋里的液體就是過(guò)飽和暖手袋里的液體就是過(guò)飽和溶液醋酸鈉溶液醋酸鈉(CH(CH3 3COONa)COONa)。過(guò)飽和。過(guò)飽和溶液不穩(wěn)定。當(dāng)扭曲里面的金屬溶液不穩(wěn)定。當(dāng)扭曲里面的金屬片時(shí)，所產(chǎn)生的輕微震動(dòng)足以使片時(shí)，所產(chǎn)生的輕微震動(dòng)足以使溶質(zhì)結(jié)晶并放熱，變成較穩(wěn)定的溶質(zhì)結(jié)晶并放熱，變成較穩(wěn)定的固體。所以暖手袋開(kāi)始暖起來(lái)。固體。所以暖手袋開(kāi)始暖起來(lái)。 把暖手袋放入沸水中加熱約把暖手袋放入沸水中加熱約1010分鐘，凝結(jié)了的溶質(zhì)便會(huì)再次分鐘，凝結(jié)了的溶質(zhì)便

8、會(huì)再次溶解；這是由于在高溫下，溶質(zhì)溶解；這是由于在高溫下，溶質(zhì)的可溶性增加。在溶解的過(guò)程中，的可溶性增加。在溶解的過(guò)程中，溶質(zhì)進(jìn)行吸熱反應(yīng)，再次成為過(guò)溶質(zhì)進(jìn)行吸熱反應(yīng)，再次成為過(guò)飽和溶液。以便下次使用。飽和溶液。以便下次使用。 挖掘亮點(diǎn)挖掘亮點(diǎn)CAB小小發(fā)條盒小小發(fā)條盒奧妙無(wú)窮多奧妙無(wú)窮多學(xué)生感言1 1、外觀改變：、外觀改變：改變所研究玩具顏色、形狀大小等。改變所研究玩具顏色、形狀大小等。2 2、功能增加：、功能增加：增加如配音、環(huán)保、健身等功能等。增加如配音、環(huán)保、健身等功能等。3 3、人群變化：、人群變化：成人化、女性化或適應(yīng)殘疾人士等。成人化、女性化或適應(yīng)殘疾人士等。4 4、場(chǎng)地變化：、

9、場(chǎng)地變化：水陸空之間變換、戶外室內(nèi)變換等。水陸空之間變換、戶外室內(nèi)變換等。5 5、時(shí)間變化：、時(shí)間變化：突破天氣環(huán)境、白天晚上的約束等。突破天氣環(huán)境、白天晚上的約束等。6 6、領(lǐng)域遷移：、領(lǐng)域遷移：生活用品的改進(jìn)、玩具的教具化等。生活用品的改進(jìn)、玩具的教具化等。遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用 要求將自己研究的玩具的物理原理和設(shè)計(jì)閃光點(diǎn)進(jìn)要求將自己研究的玩具的物理原理和設(shè)計(jì)閃光點(diǎn)進(jìn)行遷移應(yīng)用，改進(jìn)或設(shè)計(jì)作品，寫(xiě)出說(shuō)明書(shū)，并提出以行遷移應(yīng)用，改進(jìn)或設(shè)計(jì)作品，寫(xiě)出說(shuō)明書(shū)，并提出以下方向可供選擇。下方向可供選擇。 遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用跳跳水母內(nèi)部結(jié)構(gòu)（似潛水艇原理）跳跳水母內(nèi)部結(jié)構(gòu)（似潛水艇原理）遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用模型制

10、作模型制作關(guān)于對(duì)螺旋錐轉(zhuǎn)速影響因素的探究關(guān)于對(duì)螺旋錐轉(zhuǎn)速影響因素的探究 編編號(hào)號(hào)溝壑條數(shù)溝壑條數(shù)深度深度彎曲程度彎曲程度 30.5cm較大較大 30.5 cm較小較小 40.5 cm較小較小 41.0 cm較小較小 81.0 cm較小較小 如果能通過(guò)改變溝壑條數(shù)深度，彎曲程式度和粗糙程度，如果能通過(guò)改變溝壑條數(shù)深度，彎曲程式度和粗糙程度，盡可能增大水流對(duì)螺旋錐的作用，那么它的用途將會(huì)很廣，尤盡可能增大水流對(duì)螺旋錐的作用，那么它的用途將會(huì)很廣，尤其可能將它用于發(fā)電等，希望此份報(bào)告能對(duì)生產(chǎn)生活有所幫助。其可能將它用于發(fā)電等，希望此份報(bào)告能對(duì)生產(chǎn)生活有所幫助。 模型制作模型制作飛行玩具機(jī)器貓飛行玩具

11、機(jī)器貓 電動(dòng)竹蜻蜓電動(dòng)竹蜻蜓 優(yōu)化課堂教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情景、引入課題創(chuàng)設(shè)情景、引入課題 機(jī)械振動(dòng)機(jī)械振動(dòng)ABFGKCDEM電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象 優(yōu)化課堂教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué) 聯(lián)系實(shí)際、驗(yàn)證規(guī)律聯(lián)系實(shí)際、驗(yàn)證規(guī)律 “超球超球”現(xiàn)象現(xiàn)象 優(yōu)化課堂教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué) 激發(fā)疑問(wèn)、承上啟下激發(fā)疑問(wèn)、承上啟下 為什么泡泡是為什么泡泡是彩色的？彩色的？ 彩色條紋變化彩色條紋變化的原因？的原因？ 優(yōu)化課堂教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué) 開(kāi)設(shè)開(kāi)設(shè)“窗口窗口”、拓寬視野、拓寬視野 球周?chē)ぐl(fā)電場(chǎng)，球內(nèi)的與大地球周?chē)ぐl(fā)電場(chǎng)，球內(nèi)的與大地之間存在電勢(shì)差，當(dāng)用手（人與大地之間存在電勢(shì)差，當(dāng)用手（人與大地相連）觸及球時(shí)，球周?chē)?/p>

12、電場(chǎng)、電相連）觸及球時(shí)，球周?chē)碾妶?chǎng)、電勢(shì)分布不再均勻?qū)ΨQ(chēng)，故輝光手指的勢(shì)分布不再均勻?qū)ΨQ(chēng)，故輝光手指的周?chē)兊酶鼮槊髁?，產(chǎn)生的弧線順著周?chē)兊酶鼮槊髁?，產(chǎn)生的弧線順著手指的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲。手指的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲。 線圈固設(shè)于基座內(nèi)并位于磁鐵的下方，線圈固設(shè)于基座內(nèi)并位于磁鐵的下方，線圈與電路板連接，由太陽(yáng)能電池供電給線圈與電路板連接，由太陽(yáng)能電池供電給電路板，通過(guò)電路板內(nèi)的控制電路控制線電路板，通過(guò)電路板內(nèi)的控制電路控制線圈的磁性，使線圈所產(chǎn)生的磁場(chǎng)與磁鐵的圈的磁性，使線圈所產(chǎn)生的磁場(chǎng)與磁鐵的磁場(chǎng)形成相互作用力，同名磁極互相排斥，磁場(chǎng)形成相互作用力，同名磁極互相排斥，驅(qū)使擺動(dòng)件擺動(dòng)。驅(qū)

13、使擺動(dòng)件擺動(dòng)。 科學(xué)玩具在物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)中的直接應(yīng)用科學(xué)玩具在物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)中的直接應(yīng)用 開(kāi)發(fā)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)演示實(shí)驗(yàn) 一些玩具本身就是一件精美的物理儀器或教一些玩具本身就是一件精美的物理儀器或教具，在教學(xué)上應(yīng)用玩具可以先利用玩具的趣具，在教學(xué)上應(yīng)用玩具可以先利用玩具的趣味性來(lái)吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，味性來(lái)吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步利用玩具的操作來(lái)說(shuō)明一些科學(xué)原理進(jìn)一步利用玩具的操作來(lái)說(shuō)明一些科學(xué)原理或現(xiàn)象，把玩具作為科學(xué)探究的對(duì)象。只要或現(xiàn)象，把玩具作為科學(xué)探究的對(duì)象。只要教師加以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，就能使學(xué)生從單純的教師加以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，就能使學(xué)生從單純的感興趣到進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)探究。感興

14、趣到進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)探究。 科學(xué)玩具在物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)中的技術(shù)移用科學(xué)玩具在物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)中的技術(shù)移用 開(kāi)發(fā)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)演示實(shí)驗(yàn) 科學(xué)玩具在物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)中的一器多用科學(xué)玩具在物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)中的一器多用 開(kāi)發(fā)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)演示實(shí)驗(yàn) 氣氣球球激光筆激光筆編寫(xiě)物理習(xí)題編寫(xiě)物理習(xí)題 假設(shè)橫截面為圓形的光纖，假設(shè)橫截面為圓形的光纖，直徑為直徑為D D，普通塑料如聚苯乙，普通塑料如聚苯乙烯折射率為烯折射率為n=1.4n=1.4，將其彎曲，將其彎曲成如圖所示形狀，彎曲部分可成如圖所示形狀，彎曲部分可視為半圓，其半徑為視為半圓，其半徑為R R，一束，一束平行光從光纖直線部分的橫截平行光從光纖直線部分的橫截面面A A垂直地

15、射入，要使光能夠垂直地射入，要使光能夠全部從光纖另一端全部從光纖另一端B B射出，則射出，則R R與與D D的比值至少多少？的比值至少多少？ R R與與D D的比值至少為的比值至少為2.5 2.5 編寫(xiě)物理習(xí)題編寫(xiě)物理習(xí)題 強(qiáng)強(qiáng)的媽媽給他買(mǎi)了一支水槍?zhuān)c原有的水槍相比個(gè)頭更大，仔細(xì)強(qiáng)強(qiáng)的媽媽給他買(mǎi)了一支水槍?zhuān)c原有的水槍相比個(gè)頭更大，仔細(xì)分析其原理是充氣后依靠氣壓將水射出，結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，由分析其原理是充氣后依靠氣壓將水射出，結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，由于家里空間太小，不容易用實(shí)驗(yàn)的辦法測(cè)出水槍的最大射程。請(qǐng)你于家里空間太小，不容易用實(shí)驗(yàn)的辦法測(cè)出水槍的最大射程。請(qǐng)你想辦法利用一些物理規(guī)律幫強(qiáng)強(qiáng)

16、估算充氣水槍的射程。（以下測(cè)得想辦法利用一些物理規(guī)律幫強(qiáng)強(qiáng)估算充氣水槍的射程。（以下測(cè)得數(shù)據(jù)供選擇：水槍蓄水容器的容積約為數(shù)據(jù)供選擇：水槍蓄水容器的容積約為0.30.3升，現(xiàn)已充水達(dá)升，現(xiàn)已充水達(dá)0.20.2升，升，槍殼前端的充氣裝置每次壓入常壓下的氣體約槍殼前端的充氣裝置每次壓入常壓下的氣體約0.0150.015升，每次射擊升，每次射擊前充氣前充氣2020次，出水管口徑次，出水管口徑0.5cm0.5cm，水的密度為，水的密度為1 1103 kg/m3103 kg/m3，當(dāng)天，當(dāng)天氣壓約為氣壓約為1 1105Pa105Pa，持槍時(shí)槍離地面高度為，持槍時(shí)槍離地面高度為1m1m，不計(jì)水在水管中所，

17、不計(jì)水在水管中所受阻力。）受阻力。） v=20m/s s8.9m 編寫(xiě)物理習(xí)題編寫(xiě)物理習(xí)題 物理量的測(cè)量的方法：物理量的測(cè)量的方法： m m：電動(dòng)飛鴿的質(zhì)量，用配重進(jìn)行電動(dòng)飛鴿的質(zhì)量，用配重進(jìn)行 改變，用天平進(jìn)行測(cè)量；改變，用天平進(jìn)行測(cè)量；：用秒表記錄飛行用秒表記錄飛行3030圈的總時(shí)間圈的總時(shí)間 t t，然后算出周期，然后算出周期T=t/30T=t/30，再，再 由由=2/T=2/T求得；求得； R:R: 采用投影法，用激光筆將飛鴿采用投影法，用激光筆將飛鴿 的影子豎直投射到塑料透明尺的影子豎直投射到塑料透明尺 上，便可讀得影子到懸點(diǎn)的間上，便可讀得影子到懸點(diǎn)的間 距距r r。 設(shè)計(jì)課外活動(dòng)

18、設(shè)計(jì)課外活動(dòng) 探究性制作活動(dòng)探究性制作活動(dòng) 玩具敲打琴玩具敲打琴發(fā)音原理發(fā)音原理 紙飛機(jī)機(jī)翼角度和紙飛機(jī)機(jī)翼角度和飛行時(shí)間的關(guān)系飛行時(shí)間的關(guān)系 平衡鳥(niǎo)制作平衡鳥(niǎo)制作 設(shè)計(jì)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)課外活動(dòng) 創(chuàng)造性發(fā)明活動(dòng)創(chuàng)造性發(fā)明活動(dòng) 雙（多）人滑板車(chē)雙（多）人滑板車(chē)回形針的創(chuàng)新作品回形針的創(chuàng)新作品 活動(dòng)報(bào)導(dǎo)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院和國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院和國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì) 聯(lián)合主辦聯(lián)合主辦 活動(dòng)報(bào)導(dǎo)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)中學(xué)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志雜志物理通報(bào)物理通報(bào)于于20092009年第年第2 2期對(duì)期對(duì)本課題研究活動(dòng)的本課題研究活動(dòng)的報(bào)道報(bào)道活動(dòng)報(bào)導(dǎo)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)浙中新報(bào)浙中新

19、報(bào)20092009年年3 3月月2 2日對(duì)本課題研究活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道日對(duì)本課題研究活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道 校本課程校本課程原理分析與設(shè)計(jì)原理分析與設(shè)計(jì)“重心類(lèi)重心類(lèi)”玩具玩具“飛行類(lèi)飛行類(lèi)”玩具玩具“離心類(lèi)離心類(lèi)”玩具玩具“磁性類(lèi)磁性類(lèi)”玩具玩具“光學(xué)類(lèi)光學(xué)類(lèi)”玩具玩具“電擊類(lèi)電擊類(lèi)”玩具玩具“氣壓類(lèi)氣壓類(lèi)”玩具玩具“傳感類(lèi)傳感類(lèi)”玩具玩具“振動(dòng)類(lèi)振動(dòng)類(lèi)”玩具玩具“浮力類(lèi)浮力類(lèi)”玩具玩具物理原理分析物理原理分析設(shè)計(jì)亮點(diǎn)討論設(shè)計(jì)亮點(diǎn)討論創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)實(shí)物模型制作實(shí)物模型制作自制玩具比賽自制玩具比賽相關(guān)玩具介紹相關(guān)玩具介紹作品展覽評(píng)價(jià)作品展覽評(píng)價(jià)教教案案講講義義校校本本課課程程Mail:Mail:懇請(qǐng)

20、各位同行批評(píng)指正，謝謝！懇請(qǐng)各位同行批評(píng)指正，謝謝！科學(xué)（science）是對(duì)各種事物和現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分類(lèi)、歸納、演藝、分析、推理、計(jì)算和試驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗(yàn)證和公式化的知識(shí)體系。技術(shù)（technology）則是人類(lèi)為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然的利用和改造。 科學(xué)側(cè)重認(rèn)識(shí)自然，力求有所發(fā)現(xiàn)，技術(shù)則側(cè)重于利用和改造自然，力求有所發(fā)明。 科學(xué)素養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)：指一個(gè)人使用、管理、評(píng)價(jià)和理技術(shù)素養(yǎng)：指一個(gè)人使用、管理、評(píng)價(jià)和理解技術(shù)的能力。解技術(shù)的能力。 全國(guó)最大的玩具集散地，目前在國(guó)際商貿(mào)城擁有玩具商位1500多個(gè)，年銷(xiāo)售額超過(guò)40億元 寧波岱山的圣誕禮品 浙江云和的木制玩具 澄海的電動(dòng)玩具 江蘇揚(yáng)州的毛絨玩具 浙江永康的小五金制造業(yè) 浙江浦江的水晶玩具