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江蘇省中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第16課時 中國古代史考點六教案

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1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當(dāng)之處,請指正。 中國古代文化 課題 中國古代文化 主備 主核 初三備課組 使用者 課型 復(fù)習(xí)課 使用日期 課時 第16課時 教學(xué)目標(biāo): 漢字的演變 孔子 四大發(fā)明 教學(xué)難點:孔子 四大發(fā)明 教學(xué)過程 使用補(bǔ)充 一.自學(xué)篇 商朝時,人們把文字刻寫在龜甲獸骨上,這種文字叫做甲骨文。 甲骨文在中國文字發(fā)展史中處于什么地位? 從甲骨文單字的數(shù)量、構(gòu)字形式的多樣性說明甲骨文已經(jīng)是一種比較成熟和完備的文字。漢字是由它發(fā)展而來的。我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。 字 體 甲

2、 骨 文 金 文 小 篆 隸 書 草 書 行 書 楷 書 主要 使用 朝代 商 周 秦 漢 三國兩晉 二、孔子 1、孔子在思想方面的成就有哪些? 或(為什么說孔子是偉大的思想家?) 1)提出“仁”的學(xué)說 (2)創(chuàng)立了儒家學(xué)派 首先學(xué)生回憶相關(guān)知識,互相交流,老師引導(dǎo)總結(jié)表格內(nèi)容 重點是甲骨文地位及研究價值 孔子的儒家思想在西漢成為封建君主的重要工具。 思想的活躍與百家爭鳴 孔子: 1.生平:名丘,字仲尼,春秋時期魯國陬邑人 2.偉大的思想家(思想成就) (1)提出“仁”的學(xué)說 (2)創(chuàng)立了儒家學(xué)派 3.偉大的教育家

3、(教育貢獻(xiàn)) (1)創(chuàng)辦私學(xué) (2)編訂《詩》 《書》和《春秋》等書作為教材,豐富教學(xué)內(nèi)容。 (3)在教學(xué)中啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教等。 三.四大發(fā)明 1.造紙術(shù) .西漢____時,我國人民開始用麻造紙,在世界上最早發(fā)明了______ 蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) 造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)有何重大意義(或作用)? 造紙術(shù),是我國的四大發(fā)明之一。紙的發(fā)明和改進(jìn) 為文化的交流和保存提供了重要的條件,是我國古代人民對人類文化的偉大貢獻(xiàn)。 2.印刷術(shù) 三.中國四大發(fā)明 孔子在教育方面取的成就有哪些? 特別強(qiáng)調(diào)造紙術(shù)的發(fā)明時間。 北宋發(fā)明活字印刷術(shù)、指南針 (隋唐時期) 雕版印刷

4、 北宋.畢昇發(fā)明活字印刷 印刷術(shù)的發(fā)明和發(fā)展不僅對中國文明起到了巨大的推動作用,也對世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。 3.指南針:促進(jìn)了世界航海業(yè)的發(fā)展 4.火藥:火藥除了運用于軍事以外還用于哪些行業(yè)? 應(yīng)用于生產(chǎn),促進(jìn)了工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 四.感悟歷史——我們?nèi)绾巫觯? 1、對祖先的創(chuàng)造不沾沾自喜,因為那只代表過去; 2、對現(xiàn)在的落后不自卑; 3、對于未來,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新; 科技創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)在動力!——鄧小平 檢測篇:: 1、我國古代四大發(fā)明中在北宋時候發(fā)明的是 ( ) A.造紙術(shù)和火藥 B.活字印刷術(shù)和指南針

5、 C.火藥和指南針 D.指南針和造紙術(shù) 2、世界現(xiàn)存最早標(biāo)有確切年代的雕版印刷品是(   )。 A.《古蘭經(jīng)》  B.《大藏經(jīng)》 C.《金剛經(jīng)》 D.《圣經(jīng)》 3、我國古代發(fā)明火藥的是(   )。  A.煉丹家  B.兵 家   C.建筑家  D.音樂家 2、孔子曾說:“知之為知之,不知為不知?!边@是教導(dǎo)人們( ) A.時常復(fù)習(xí)已學(xué)過知識 B.要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度 C.經(jīng)常不斷向他人學(xué)習(xí) D.學(xué)習(xí)生活中各種知識 識記基礎(chǔ)知識 討論感悟歷史——我們?nèi)绾巫觯? 做練習(xí)題鞏固基礎(chǔ)知識 3、

6、美國詩人愛默生認(rèn)為,“孔子是哲學(xué)上的華盛頓”。這里的“哲學(xué)”是指( ) A.法家學(xué)說 B.道學(xué)學(xué)說 C.儒家學(xué)說 D.墨家學(xué)說 4、春秋戰(zhàn)國是我國社會大變革時期,圍繞如何治理國家,四位學(xué)者發(fā)表了下面四點看法。其中代表儒家觀點的是( ) A.用“仁政”治理天下 B.進(jìn)行改革,依法治國 C.順其自然,無為而治 D.虔誠信佛,行善積德 6、山東是儒家文化的發(fā)源地,在人類歷史上,以儒家思想為基礎(chǔ)的中華文明是唯一沒有中斷過的古代文明。下列各項屬于儒家學(xué)派治國主張的是( ) A.兼愛,

7、非攻 B.“法治”,中央集權(quán) C.順應(yīng)自然,無為而治 D.“為政以德”,以“禮”治國 7、“思想文化是一定現(xiàn)實的反映”?!鞍偌覡庿Q”學(xué)術(shù)局面反映的社會現(xiàn)實是( ) A.孔子“有教無類”,使社會上有學(xué)問的人增多 B.夏桀暴政,人民怨聲四起 C.西周滅掉商朝,實行分封制 D.春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化 二、閱讀下列記載北宋船隊出使高麗(朝鮮)的材料: 洋中不可住,惟觀星斗前邁,若晦暝(天氣昏暗),則用指浮針以揆(ku,推測)南北。 ——《宣和奉使高麗圖經(jīng)》 依據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題: 1、材料說明北宋船隊在海洋中是怎樣確定航向的? 2、材料中所說的“指浮針”是指什么?它的發(fā)明產(chǎn)生了怎樣的影響? 做中考練習(xí)題鞏固基礎(chǔ)知識 教后記: 以史料為基礎(chǔ),引出相關(guān)的歷史基礎(chǔ)知識,做到有史有據(jù)。通過學(xué)生的分析,合作探究,檢查背誦等多種方法,反復(fù)檢查歷史知識的掌握情況,做到一課一檢查,一課一落實。 5 / 5

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