《部編版道德與法治教學設計《13 美麗的冬天》教設計（2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版道德與法治教學設計《13 美麗的冬天》教設計（2）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 ?13 美麗的冬天?教學設計 教學目標 1、使學生了解冬天，學會自我的保護方法。 2、學習用自我的感受，描述冬天的特征。 3、給孩子們講述有關雪的科普知識。 學情分析 本活動由四局部組成?；顒颖尘俺尸F(xiàn)了學生在野外雪地里盡情玩耍、游戲的場景。目的是創(chuàng)設活動情景，激發(fā)學生參與游戲的興趣和探究的欲望。活動一：和冬天一起玩?；顒佣憾爝€可以怎么玩?；顒邮斋@中，教材呈現(xiàn)的是一組學生在交流活動收獲的情景，旨在引導學生總結自己的感受和體驗，提升與冬天一起玩的經驗?；顒釉u價以“快樂冬天〞的形式呈現(xiàn)，旨在引導學生從“喜歡冬天〞、“玩得快樂〞、“注意平安〞、“學會自救〞四個方面進行自我評價，使學

2、生體驗成功，更加喜歡冬天，熱愛大自然。 教學重點 使學生初步了解冬季的一些知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有方案地安排自己的生活，學會自我保護。 教學難點 引導學生不畏嚴寒，積極參加冬季游戲，豐富生活。 教學準備 1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。 2、學生準備：做好預習。 教學課時 一課時。 教學過程 一、歌曲活動?冬天的贊歌? 活動準備： 1、開辦?我愛冬天?主題活動，使孩子們了解冬天的特點。 2、有關歌曲的磁帶與圖片。 活動過程： 1、播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引

3、出對話。 老師： 這首歌好聽嗎？ 學生：好聽老師：想不想學啊？ 2、整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？ 活動延伸： 美麗的冬天到了，為了在不一樣的冬天中都得到屬于自己的收獲，讓我們一起去了解冬天，感受冬天，走進冬天吧！ 二、親身感受活動?走進冬天? 活動目的： 1、通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。 2、在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。 3、通過自我感知，體會冬天的別樣美。 活動準備： 1、開展?不一樣的冬天?主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。 2、講解一些戶外平安知識。 活動過程： 1、引出活動，激發(fā)興趣 引導談話，關于冬

4、天的圖片。 老師：什么季節(jié)到了？ 學生：冬天。 老師：你們是怎么知道的？ 2、帶著學生，感受冬天老師： 你們喜歡冬天嗎？ 學生：喜歡老師：我們去外面看看好嗎？ 帶著孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。 要求孩子們對春天和冬天進行比擬，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。 三、繪畫活動?我心目中的冬天? 活動目的： 1、通過學生的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。 2、通過繪畫，豐富學生的想象力。 活動準備： 1、花紙和各種顏色的彩色

5、畫筆。 2、關于冬天的美景錄像和畫。 活動過程： 1、引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導學生對冬天的想象。 通過話語自然引出活動內容。 老師：孩子們喜歡冬天嗎？ 學生：喜歡。 老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？ 2、開始繪畫老師可以和學生一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。 3、講評階段在此階段，老師只針對每個學生作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比擬，不設名次。 活動延伸： 通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓學生們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。 可修改 歡迎下載 精品 Word