《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我說課稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 14 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 說課稿 尊敬的各位評(píng)委、 老師，大家好 , 今天我說課的題目是 ? 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我? 〔板書課題 〕下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來 對(duì)本課作具體闡述。 一、說教材 教材分析：本課是二年級(jí)?道德與法制?第四單元?我們生活的地方?的第二 課，它包含兩個(gè)主題，分別是“我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么〞和“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛〞。教材主 要以圖畫的形式呈現(xiàn)三個(gè)情景：孩子們跟隨家長(zhǎng)在集市上購(gòu)置特產(chǎn)，博覽會(huì)上展出 各地的特色產(chǎn)品，各地盛產(chǎn)豐富多彩的物產(chǎn)。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，幫助 孩子們了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，明白這些特產(chǎn)都是人們付出了辛勤的勞動(dòng)得來的。讓學(xué)

2、生 通過現(xiàn)實(shí)情景更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。 學(xué)情分析 學(xué)情分析 : 對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說他們已經(jīng)有了一定的分析能力，所以能 夠進(jìn)行一些自主的資料搜集活動(dòng)。但要在了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)以及特產(chǎn)的來歷過程中， 讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)人的智慧和勤勞，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，還要從孩子的年齡特點(diǎn)出 發(fā)，設(shè)置符合孩子的活動(dòng)。 根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情， 我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) ： 1. 感受家鄉(xiāng)河北物產(chǎn)豐富，了解家鄉(xiāng)具有代表性的物產(chǎn)。 2. 初步了解為什么家鄉(xiāng)出產(chǎn)這些物產(chǎn)，以及它們是怎么傳承下來的。 3. 用觀察、比擬、調(diào)查等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活和社會(huì)探究活動(dòng)。 可修改

3、 歡迎下載 精品 Word 4. 感受家鄉(xiāng)人的智慧和勤勞，為自己的家鄉(xiāng)人感到自豪，并能感恩家鄉(xiāng)的養(yǎng)育 之情。 為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點(diǎn) 設(shè)定如下： 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 感受家鄉(xiāng)河北物產(chǎn)豐富，了解家鄉(xiāng)具有代表性的物產(chǎn)。 2. 初步了解家鄉(xiāng)具有代表性的物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)人的智慧和勤勞。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 初步了解為什么家鄉(xiāng)出產(chǎn)這些物產(chǎn)，以及它們是怎么傳承下來的。 2. 為自己是家鄉(xiāng)人而感到自豪，并能感恩家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之情。 二、 說教法 新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐 富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)

4、立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生 參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代 教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。 三、 說教學(xué)過程 〔一〕、導(dǎo)入。 導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶著下，我們一起到了你 們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動(dòng)人的傳說 故事，真是讓人流連忘返??！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？ 〔二〕、新授 活動(dòng)一。 我是小導(dǎo)游〔目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果?！? 1、導(dǎo)語：那好！今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧 一瞧，家鄉(xiāng)都有

5、哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先 到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？ 這樣吧！ 既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小 導(dǎo)游來做領(lǐng)航員?！沧ⅲ簩W(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成假設(shè)干小組， 以自己的方式進(jìn)行資料的查找?！? 2、 學(xué)生小組交流?！怖蠋熃o予及時(shí)地引導(dǎo)〕 〔三〕、活動(dòng)二。 我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多〔目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景 名勝和自然資源，并為之自豪〕 導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要

6、評(píng)出 最正確小導(dǎo)游、最正確智囊團(tuán)呢？ 1、同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果 有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集 到這些材料的。 2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。 3、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖 片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。 〔四〕、活動(dòng)三。 心中的贊美?！材康模鹤寣W(xué)生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而 進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪?！? 導(dǎo)語：同學(xué)們，你們瞧！我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還

7、有豐富 的物產(chǎn)資源。看到這些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們 的家鄉(xiāng)呢？ 1、小組同學(xué)討論?！苍?shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫 〕 3、 請(qǐng)同學(xué)代表表演。 〔五〕、總結(jié)： 同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧！ 四、說板書設(shè)計(jì) 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么？ 家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛 此板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了，便于掌握。 以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！