《三年級英語上冊Module4 Unit2 It ‘s a black dog教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語上冊Module4 Unit2 It ‘s a black dog教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級英語上冊Module4 Unit2 It ‘s a black dog教案 教學目標技能與知識目標A基本要求基本能聽懂、會說、會讀詞匯dog desk chair orange基本能聽懂、會說、It’s a +adj+n…的語言結(jié)構(gòu)。B初步要求使學生初步理解和感知詞匯purple。C鞏固復習熟練說出句型It’s blue\black\red\yellow\green.3.教學重點學會并會運用句型It’ s a +adj+n來描述周圍的人或事運用自編韻律來鞏固本課所學的句型，并完成活動用書活動1、2、通過學習本課的韻律和歌曲，讓學生學會初步了解如何將指識點改編成好聽又好記的歌曲或

2、韻律，完成活動用書第三單元的活動1、2、一、教學課堂程序1、啟動（5分鐘）活動1、復習歌曲第一模塊第三單元的歌曲以及以前學的彩虹歌曲活動2、問候語互答（注此時可提前完成第三單元的活動二） 首先向?qū)W生進行簡單的問候問候語，出示動物卡片chameleon panda(Panpan)并介紹新朋友Bob（dog ）,向?qū)W生進行問候，組織學生兩人一組進行彼此的問候，如：A: Good morning I’m … What’s your name?B: Hello,I ‘m …活動3、小游戲“l(fā)ucky dog” 教師先進行簡單的單詞卡片復習，表揚做好的學生，開始游戲，教師先給學生示范，背過身向后拋出玩具

3、 ,誰接住就立刻回答出教師指的顏色（教室里的事物或顏色卡片），如果回答對了，就繼續(xù)教師的游戲，如果錯了，就當站著大家的顏色參照物（以他的衣服顏色為準。）教師用語：You are really something. It’s time for game !Are you ready to play?二、導入(5分鐘)活動1、讓學生展示自己的小作品（畫的各種顏色的小卡片），好的挑出來表揚，并讓大家說出它的顏色。（此時，還可趁機收集學生的卡片，找尋是否有與本課有關(guān)的顏色動物或物體卡片，如blue dog, green desk, red chair之類用學生自己的卡片，會更加鼓舞孩子學習的動力，為以

4、后的活動也打下了良好的基礎(chǔ)，若沒有或不全，教師下面的活動也可采用自備的卡片。）活動2、魔術(shù)大表演出示卡片black dog的背面，只并讓學生說出是什么顏色，然后讓學生確認是黑色嗎？（教師可假裝嘴里念念）有詞最后出示重疊在一起的卡片blue dog，說“Oh ,no .It ‘s a blue dog 。It’s a blue dog.(這時，教師應盡量放慢語速，讓學生聽清楚，讓學生感知，不要求學生說)”。然后依次將綠桌子，紅椅子引出。再次出示第一張卡片，拖長聲音說“It’s a …”（重點突出a的發(fā)音）讓學生來說出詞匯，如果效果好，可由同學們當小老師，比一比，誰學的對、快、準、告訴小竅門，讓學

5、生參與，顏色任選，練習句型“”看誰做的最好誰是“小魔術(shù)家”。三、呈現(xiàn)（2分鐘）活動1、告訴大家今天也有個人想當魔術(shù)師，猜猜是誰？讓學生聽錄音，告訴老師你覺得是誰？教師用語“DO you know who he is?”“Yes ,our friend –Panpan.He can do it ,too.”活動2、讓學生打開書，再次聽音，看看他是怎樣做的。四、操練（6分鐘）活動1、讓學生聽音模仿盼盼大師的語調(diào)。（此活動進行2遍）活動2、四人小組結(jié)合，賽一賽，哪一小組的聲音大、發(fā)音準、模仿的像。完成運用任務一、（8分鐘）活動1、給學生放一段音樂節(jié)奏帶，讓學生四人小組討論，如何將新學的句子結(jié)合聽到節(jié)

6、奏編制成小韻律，選出最棒的小作家，給大家演繹，由他當小老師教授給大家。活動2、完成課堂用書活動1、2。在聽之前先讓學生說出會添什么顏色，然后聽音判斷是否正確，再涂上正確的顏色。同桌互相檢測，然后指圖描述自己涂的動物或物品。利用游戲“眼力大比拼”來鞏固復習今天學的句型，教師出示卡片的一角，讓學生來判斷是什么？答對者獎勵小紅花。完成運用任務二、（10分鐘）活動1、再次出示Bob的卡片，通過復習It’s a + adj + n句型，如“Bob is a black dog.”讓學生利用各種顏色造句，最后顏色orange，讓會的學生進行教授，教師注意糾正發(fā)音。學習韻律Bob is an orange dog鼓勵讓學生嘗試替換句中的顏色或動物，“放松時間”——告訴學生今天學習新的歌曲“Rainbow”,邊學邊體會和比較與以前有何不同?；顒?、完成第三單元課堂練習1、2、 游戲“聽與說”讓大家準備好卡片，聽指示舉牌。（第一次教師示范，然后選同學做，來指揮。）將練習2涂色并與同桌討論自己喜歡的顏色。五、鞏固復習（4分鐘）活動1、復習顏色卡片，讀出第二模塊的活動1、活動2、聽讀韻律和歌曲，評出今天的小作家。六、家庭作業(yè)1、預習新內(nèi)容。2、將今天所學的，讀或唱給爸爸媽媽聽 精品 Word 可修改 歡迎下載