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教學資料參考范本 七年級地理上冊《地球的公轉(zhuǎn)》試題 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、選擇題 1.地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是: A.四季的變化 B.地方時的不同 C.晝夜更替 D.太陽的東升西落 2．當北半球大部分地區(qū)正午太陽升得最高，白晝時間最長，黑夜時間最短的一天是（ ） A．3月20或21日 B．6月21或22日 C．9月22或23日 D．12月22或23日 3．下列節(jié)日中，北京的白晝最長的是（ ） A．“五一”勞動節(jié) B．“六一”兒童節(jié) C．“八一”建軍節(jié) D．元旦 4．我國某地有一口井，每年只有1天有陽光直射井底的現(xiàn)象，該地的緯度和該天日期搭配正確的是（ ） A．23．5S—冬至日 B．23．5S—夏至日 C．23．5N—冬至日 D．23．5N—夏至日 5.當太陽直射北回歸線時，北半球的人們將這一天稱為 A．冬至日 B．春分日 C．夏至日 D．秋分日 6.下列各點中一年有兩次陽光直射現(xiàn)象的是 A．東經(jīng)30度，南緯50度 B．東經(jīng)50度，南緯30度 C．西經(jīng)80度，北緯20度 D．西經(jīng)20度，北緯80度 7.當我們開始愉快的暑假時，澳大利亞正處于一年中的 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 8.我國大部分地區(qū)分布在五帶中的 A．熱帶 B．南溫帶 C．北寒帶 D．北溫帶 9.北回歸線和北極圈之間的地區(qū)是  A．熱帶 B．北溫帶 C．南溫帶 D．北寒帶 10．下列地區(qū)，一年中晝夜變化最小的是（ ） A．南北緯90 B.南北回歸線 C.赤道 D.南北緯66.5 二、讀圖綜合題 11.在地球公轉(zhuǎn)示意圖上, A、B、C、D分別表示二分二至4個節(jié)氣之間的時段, 讀圖填空 （1）請在E處短線上補畫箭頭，表示地球公轉(zhuǎn)的方向。 （2）地球公轉(zhuǎn)一周的時間是 。 （3）當?shù)厍蜻\行至公轉(zhuǎn)軌道的A、B、C、D位置時，北半球的節(jié)氣分別是：A ；B ；C ；D （4）當?shù)厍蜻\行至C位置時北半球的晝夜長短狀況是 。 12.讀“地球上的五帶圖”上，完成下列要求： （1）在途中適當?shù)奈恢帽砻魑鍘У拿Q。 （2）在方框里寫出四條緯線的名稱。 （3）五帶中，地面獲得太陽熱量最多的是 ，沒有太陽直射，也沒有極晝和極夜，只有太陽斜射的是 ，有極晝和極夜的是 。 三、改錯題： 有一只家住南極的企鵝，20xx年11月的一天，他接到一個電話，是他在北京的大熊貓朋友打給他的，說：“小企鵝，明年北京要舉辦奧運會，可好玩了，來北京玩吧?！毙∑簌Z放下電話，騎上自行車出發(fā)了，爭取20xx年8月前趕到北京。 一路北上，他覺得越走越冷，12月10日那天走到45S的地方，他穿上了厚厚的羽絨服，聽當?shù)厝苏f，這兒正是一年中的冬季，所以很冷。在這兒他碰上了從北京趕往南極考察的科學家。 小企鵝又繼續(xù)走，12月22日走到23.5S的地方，他發(fā)現(xiàn)正午時他的影子很長，白晝的時間比夜晚短得多。傍晚他太熱了，去買了一根冰棍坐在荷塘邊的涼椅上吃起來。他英國的朋友邀請他去過圣誕節(jié)，他婉言拒絕了。 小企鵝繼續(xù)前行，第二年3月21日走到了赤道，他看見人們都穿著冬衣，白晝和黑夜的時間一樣長。 6月22日這天，他終于走到了北京，他和朋友們穿著短袖衫去逛街，正午時有位朋友說：“今天是全年中正午影子最短的一天，白晝也是最短的一天，因為今天太陽直射在南半球的南回歸線?！毙∑簌Z說：“對，我的家鄉(xiāng)南極現(xiàn)在正是夏天呢，全是白天，沒有黑夜，可好玩了 ?！? 答案1、A 2、B 3、B 4、D 5、C 6、D 7、D 8、D 9、B 10、C 11、（1）略 (2)一年 (3)冬至日，春分日，夏至日，秋分日 (4)晝長夜短 12、（1）北寒帶 北溫帶 熱帶 南溫帶 南寒帶 （2）北極圈 北回歸線 南回歸線 南極圈 （3）熱帶 北溫帶 南溫帶 北極圈 南極圈 本試題設計為三種題型：選擇題（考查學生基礎知識掌握的情況），讀圖綜合題（最能反映地理學科的特點，這類題的最主要特點是圖文聯(lián)系緊密，配合恰當，學生必須根據(jù)圖像所提供的信息進行分析、綜合，而后以圖思文，以圖釋文。）改錯題（開放性試題）要讓學生“學習對生活有用的地理”和“學習對終身發(fā)展有用的地理”，試題設計切合學生身心發(fā)展的實際需要，盡可能地布置真實的生活情境，貼近生活現(xiàn)實，讓學生在熟悉的“環(huán)境”中，解決實際問題。拉近地理與學生生活的距離，讓學生從“科學世界”回到“生活世界”，充分體現(xiàn)地理的有用性。 4 / 4