七年級政治上冊第十課做一個自信的人導學案北師大版.doc
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七年級政治上冊第十課做一個自信的人導學案北師大版 學習目標 1、使學生準確理解自信的含義,讓學生知道培養(yǎng)自信心的一些途徑。 2、使學生認識自信的強大力量,理解自信與自卑以及自負存在的區(qū)別。 3、在學習知識的同時,培養(yǎng)學生積極展示自我和肯定自我的能力。 重點難點 1、讓學生理解自信是人生成功的奠基石。并能夠積極培養(yǎng)起自信心。 2、使學生能夠真正區(qū)分自信與自卑以及自負的不同含義及做法。 教學方法 “自主、合作”五步教學法 預習提示 1、自信有什么樣的含義? 2、如何理解自信是人生成功的奠基石? 3、擁有自信會讓我們的人生發(fā)生什么樣的變化? 4、怎樣區(qū)別自信和自卑、自負? 5、看課本各抒己見兩只青蛙的故事,想一想,這個故事說明了什么問題? 6、看課本故事,想一想,小販的話有什么樣的深刻含義? 7、為什么說自卑是一個人走向成功的絆腳石?舉例說明。 一、創(chuàng)設情景 導入 自信者的格言是:“我想我能行,即使現(xiàn)在不行,通過我的努力將來也一定行!”下面我們一起來看看課本的情景劇,請兩名同學來客串一下角色。 小組討論交流: 想一想,為什么差不多的身體素質(zhì),B取得了好成績而A卻仍不及格呢? 當我們經(jīng)受多次失敗挫折的時候,我們依然能對自己有信心嗎? 教師點撥: “我能行”這簡單的三個字就包含了對自己極大的自信心,所以我們需要不斷的認識自己,充實自己激勵自己,相信自己才能走向成功。 學生展示,搶答,回答完整. 二、自主預習 出示預習目標: 1、自信有什么樣的含義? 2、如何理解自信是人生成功的奠基石? 3、擁有自信會讓我們的人生發(fā)生什么樣的變化? 4、怎樣區(qū)別自信和自卑、自負? 三、展示: 下面是 小組展示交流時間 請大家一起來吧 四、合作釋疑: 展示疑難問題,由小組合作解決 1、看課本各抒己見兩只青蛙的故事,想一想,這個故事說明了什么問題? 2、看課本故事,想一想,小販的話有什么樣的深刻含義? 3、為什么說自卑是一個人走向成功的絆腳石?舉例說明。 學生看課本的內(nèi)容, 根據(jù)預習目標預習課文內(nèi)容??磿倪^程中注意運用圈點批注法,把你認為的重要內(nèi)容都圈以來標記好。 點撥: 自信對我們來說是一種偉大的力量,一個人的成敗關鍵在于心中有沒有自信。擁有自信才能走向成功。 五、反饋練習題 下列選項中屬于自信的是( ) A不盲從名人也不輕視普通人 B為班上修好燈,希望受到表揚 C毛遂自薦 D參加白米賽跑時跌到了爬起來繼續(xù)跑 簡答: 我們應該怎么樣建立自信? 拓展延伸:案例分析 1、吉鴻昌擔任第二十二路軍總指揮的時候,曾被迫出國作了一次考察。他來到了美國紐約,一次,他穿著整齊的軍裝,率領一行從屬人員走在街上,突然有人攔住他故意問道:“你是日本人吧?!”父親叫翻譯回答說:“不,我是中國人!”對方聽了搖搖頭表示不相信地說:“中國人?東亞病夫,不可能有這樣魁梧、高大的軍人……”又一次,他到紐約的一家郵局寄送東西,那里的工作人員又明知故問地說:“你是哪國人?”我父親大聲說“我是中國人!”對方奚落道:“地圖上已經(jīng)找不到中國了?!? 吉鴻昌的遭遇說明了什么?他的行動又說明了什么?請大家來思考 1、一個人可以沒有民族自信心,但不能沒有個人信心( ) 2、“天生我才必有用”強調(diào)的是自信心的重要性 3、找出自己的缺點,在失敗中才能樹立自信,走向成功。 4、自尊自信是富有進取心的表現(xiàn),它能夠使個人潛能得到充分發(fā)揮。 ( ) 作業(yè)設計 搜集關于自信的名人格言 第二站 尋找自信 學習目標 1、在學習知識的同時,培養(yǎng)學生積極展示自我的能力,以及進行自我肯定的能力。 2、培養(yǎng)學生自信心和對自信的情感體驗,從而養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。 重點難點 1、如何培養(yǎng)學生的自信心,需要通過開展各種活動才能更好地實現(xiàn)這個教學目標。 2、培養(yǎng)學生自我肯定的能力是培養(yǎng)學生自信心的重要途徑. 預習提示 1、自信在哪里?如何讓自信沖重光芒? 2、如何尋找自信?(怎樣才能使自己自信起來?) 3、什么是自我肯定? 4、為什么自信還要不斷的充實和發(fā)展自己? 教學設計 一、創(chuàng)設情景導入 學生讀課文117頁的小故事, 自信在哪里,就在我們自己的心中 二、自主預習 出示預習目標: 1、自信在哪里?如何讓自信沖重光芒? 2、如何尋找自信?(怎樣才能使自己自信起來?) 3、什么是自我肯定? 4、為什么自信還要不斷的充實和發(fā)展自己? 三、合作釋疑: 展示疑難問題,由小組合作解決 1、看課本118頁課堂小調(diào)查。 看課本119頁的活動平臺,以組單位自己說自己展示。 小組討論交流: 想一想,小女孩為什么會突然變的活潑開朗?自信在哪里? 點撥: 了解和認識自己,才有真正的自信;自信是我們沒每個人成功經(jīng)驗的積累;自信源于不斷的充實和發(fā)展自己。 學生展示,搶答,回答完整. 學生看課本內(nèi)容, 根據(jù)預習目標預習課文內(nèi)容??磿倪^程中注意運用圈點批注法,把你認為的重要內(nèi)容都圈以來標記好。 四、展示: 下面是小組展示交流時間 五、鞏固測評 選擇 1 建立自信心的基礎是( ) A自己的優(yōu)點和缺點 B自己的缺點和長處 C自己的優(yōu)點和長處 D自己的缺點點和短處 2 俗話說:“兩強相遇,勇者勝?!闭f明了勇敢離不開( ) A 自強 B 自尊 C 自信 D 蠻干 3 從來不能相信自己,總是對自己形象感覺到不滿意,對自己的能力深深的懷疑,往往會帶來什么后果( ) A 自我肯定 B 自我貶低,自暴自棄。 C 自負 D 自尊 簡答 1、 怎樣區(qū)別自卑與自負? 2、 談一談如何建立真正的自信? 判斷 1、自卑的人瞧不起自己,往往看不到自己的能力,總認為自己不如別人。( ) 2、自信者樂觀、好奇、專注,著些心理品質(zhì)有助于自信者獲得成功。( ) 3經(jīng)常體會自己的點滴進步,為自己喝彩是自負的表現(xiàn)。( ) 4我們的過分謙虛就會導致自卑,所以為了擁有自信,我們不應該自潛。( ) 5若過說自信是成功的第一要訣,那么自卑就是人生的第一大敵。( ) 5 / 5- 配套講稿:
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