《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)平移》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)平移(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、平移與旋轉(zhuǎn)平移與旋轉(zhuǎn)一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象,生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象?一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。觀察這些游樂(lè)項(xiàng)目,它們有什么共同點(diǎn)?它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動(dòng)。一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題二、探究新知二、探究新知拉抽屜是平移現(xiàn)象。推開(kāi)窗戶(hù)的動(dòng)作是平移現(xiàn)象。拉出拉桿箱拉桿的動(dòng)作也是平移。旋轉(zhuǎn)說(shuō)說(shuō)它們都叫什么現(xiàn)象?想一想在我們的生活中,還有這樣的現(xiàn)象嗎?二、探究新知二、探究新知請(qǐng)伸出你的手,模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)門(mén)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。二、探究新知二、探究新知鐘表指針生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。二、探究
2、新知二、探究新知哪座小房子可以通過(guò)平移相互重合呢?說(shuō)得真對(duì),快試試,還有哪座小房子也可以?移一移。我來(lái)試試。我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用1. 用學(xué)具畫(huà)一排小汽車(chē)。你能用學(xué)具畫(huà)一排小汽車(chē)嗎?畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意什么?小汽車(chē)的大小和方向不變。三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用連一連。連一連。三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用2. 下面的哪些圖形可以通過(guò)平移相互重合??jī)芍缓芍恍觚敒槭裁床贿B呢??jī)芍缓?、兩只小烏龜?shù)姆较虿煌?。把通過(guò)平移拼成的火箭圈起來(lái)。3. 哪個(gè)火箭是由 通過(guò)平移拼成的?三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用我們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)時(shí),也能用到平移。三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用用教材第121頁(yè)中的學(xué)具照樣子做陀螺。做好后先別急著轉(zhuǎn)動(dòng)。想一想陀螺上的每個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)出的是什么形狀。和你想的一樣嗎?你也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)不同的陀螺,看看能轉(zhuǎn)出什么美麗的圖案。三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用我們的美術(shù)課中,也應(yīng)用到了旋轉(zhuǎn)。你能利用這一片花瓣,通過(guò)旋轉(zhuǎn),制作出一朵美麗的花嗎? 三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象,哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用第33頁(yè)練習(xí)七,第4題。 第34頁(yè)練習(xí)七,第8題。 第35頁(yè)練習(xí)七,第9題。 四、課堂作業(yè)四、課堂作業(yè)