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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 第5課 《友情伴我行2》學(xué)案 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 3.友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 怎樣謹(jǐn)慎交友，堅(jiān)持交友原則，讓友誼之樹常青？ （這需要同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪信?shí)踐喲?。? 三、自主學(xué)習(xí)探究： （一） 預(yù)習(xí)導(dǎo)入： 同學(xué)們都有過堆雪人的經(jīng)歷吧！是不是和好朋友一起完成的呢？有沒有感受到朋友間合作與分享的樂趣呢？ 討論：在交往中你最希望朋友具有的品質(zhì)是什么？ （eg.平等、尊重、真誠；理解、寬容；關(guān)愛、幫助。） 友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。 ——馬克思 （二） 精講點(diǎn)撥： 1.怎樣建立起真摯持久的友情？（P61-64） P61“說一說：自己愿與上述哪些同學(xué)交朋友？為什么？” P62“讀一讀”坦誠直言，平等待人的班長(zhǎng)楊帆。 思考：怎樣做到平等、尊重、真誠？ P62“如果遇到下列情況，希望別人怎樣對(duì)待自己？” P63“讀一讀”寬容 請(qǐng)同學(xué)們給“小袁和小方的故事”續(xù)寫可能的結(jié)尾吧！ P64“當(dāng)遇到下列情況時(shí)，自己會(huì)怎樣做？” “讀一讀” 一個(gè)都不能少——鄭冬偉和鄭曉晨、俞偉 **理解、寬容**經(jīng)典故事欣賞： 阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。 被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑栒f：為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？ 另個(gè)笑笑回答說：當(dāng)被一個(gè)朋友傷 害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友...... （三） 鞏固練習(xí)： 1.建立和發(fā)展友情的前提是 （ ） A 、興趣相投 B 、平等待人 C 、互相幫助 D 、平易近人 2. 隨便給人起綽號(hào)，取笑別人 （ ） ①是不尊重別人的表現(xiàn) ②是缺乏文化教養(yǎng)的表現(xiàn) ③會(huì)有損同學(xué)、朋友的人格和尊嚴(yán) ④會(huì)影響同學(xué)之間的感情 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 3.平等待人是建立和發(fā)展友情的前提，否則，就很難與他人建立和發(fā)展真摯的友情。之所以要平等待人是因?yàn)? （ ） A、人們的家庭條件、智力水平是不同的 B、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷 C、每個(gè)人在人格和法律上都是平等的 D、每個(gè)人都會(huì)遇到困難 4.當(dāng)朋友無意中傷自己時(shí)，我們應(yīng)該 （ ） A、遷就其錯(cuò)誤 B、以眼還眼，以牙還牙 C、忍氣吞聲 D、寬容朋友的過錯(cuò) 5.要做到理解他人，就要 （ ） ①設(shè)身處地為他人著想 ②滿足他人的任何愿望和要求 ③學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上思考問題 ④體諒他人的難處，幫助他人克服困難 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ （四） 拓展延伸： 1.建立真正的友誼要講原則，這個(gè)原則應(yīng)該是 （ ） A.利于兩人感情加深 B.有利于學(xué)習(xí)個(gè)工作，有利于成長(zhǎng)和進(jìn)步 C.使雙方都保住面子 D.夠朋友，夠義氣 2. 李麗和林林是某校初一的同學(xué)，也是一對(duì)很要好的朋友，形影不離。一天，李麗書包里的一本參考書不見了，她尋遍了所有的地方，還是不見蹤影。結(jié)果發(fā)現(xiàn)林林手里拿的正是她所丟失的書，頓時(shí)十分氣憤，認(rèn)為林林不夠朋友，竟然占他人之物為己有，從此和她斷絕了來往。 誰知過了幾周，她在家清掃時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己的參考書竟好端端地在沙發(fā)墊下。原來，林林也買過一本書，純屬無端受疑。后來，李麗主動(dòng)上門道歉，林林坦然地握著李麗的手說：“其實(shí)，我從來沒有責(zé)怪過你，只是有口難言，沒有機(jī)會(huì)向你說明事實(shí)，現(xiàn)在既然弄清了真相，那就好了，事情已經(jīng)過去了?！? 李麗和林林在交往中有哪些好的方法值得我們學(xué)習(xí)？ （五） 中考鏈接： 1.（20xx.漳州）同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，遇到一線情況，你應(yīng)該幫助的是 （ ） A、同學(xué)請(qǐng)你假冒其家長(zhǎng)簽名，向班主任請(qǐng)假 B、考試時(shí)，同學(xué)要你傳字條，對(duì)答案 C、同學(xué)要你替他寫作業(yè) D、同學(xué)輟學(xué)，班長(zhǎng)邀你動(dòng)員他返校 2.（20xx.福州模擬）朋友之間要相互信任，信任是指 （ ） A. 對(duì)朋友人品和能力的信賴 B. 對(duì)朋友言聽計(jì)從 C. 對(duì)朋友非常依賴 D. 寬容朋友的一切錯(cuò)誤 4 / 4