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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊《第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學(xué)習(xí)難點】巴黎公社失敗的原因。 【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)法、展示點評法、討論探究法、歸納法 【學(xué)習(xí)過程】 ●自主學(xué)習(xí)、知識梳理（閱讀課文，完成下列問題并在課本上做好知識標記） ① 時間： 年—— 年 英國 ② 根源：英國工業(yè)革命后， 和 矛盾尖銳 的 ③ 政治綱領(lǐng)：《 》 國 憲章 ④ 中心內(nèi)容： ，以便有機會參與國家管理 際 運動 ⑤ 結(jié)果： 工 ⑥ 性質(zhì)：第一次 、 的 運動 人 ⑦ 意義：標志著 運 經(jīng)濟前提：工業(yè)革命推動了 迅速發(fā)展， 社會的矛盾日益暴露 動 ① 階級基礎(chǔ)： 運動的發(fā)展 與 馬克 條 思想來源： 古典哲學(xué)、 古典政治經(jīng)濟學(xué)、 空想社會主義 克 思主 件 實踐基礎(chǔ)： 、 參加工人運動，總結(jié)斗爭經(jīng)驗，并把它 思 義的 上升為理論 主 誕生 ② 標志： 年2月，《 》的發(fā)表 義 ③ 意義：使 ，推動了 的 ① 背景：1870年 ，法國戰(zhàn)敗，資產(chǎn)階級梯也爾政府對外 、 誕 對內(nèi) 生 巴黎 ② 過程： 年 工人起義，趕走了 政府，選舉產(chǎn)生了 公社 ③ 結(jié)果：出現(xiàn)“ ”，巴黎公社 ④ 意義：是 （性質(zhì)），公社戰(zhàn)士在 ⑤ 革命精神：無產(chǎn)階級追求 、無私無畏的革命英雄精神和偉大的創(chuàng)造精神 ● 合作探究（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高） 分析巴黎公社失敗的原因 ●展示點評質(zhì)疑（學(xué)生分組展示點評、補充、質(zhì)疑。教師歸納點評） ●課堂小結(jié)（回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)要點） ● 達標檢測 1、（ ）“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！……要為真理而斗爭！”這首廣為傳唱的歌曲詞作者是 A．歐仁鮑狄埃 B．狄蓋特 C．聶耳 D．馬克思 2、（ ）1848年馬克思、恩格斯合著的《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，是馬克思主義誕生的標志，書中系統(tǒng)地闡述了一種新的理論，即 A．科學(xué)社會主義 B．空想社會主義 C．理想社會主義 D．民主主義 3、（ ）英國工人階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺的標志是 A．工業(yè)革命 B、《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 C、憲章運動 D、巴黎公社 4、（ ）號召“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”，為獲得自己的解放而斗爭的文獻是 A．《權(quán)利法案》 B、《人權(quán)宣言》 C、《共產(chǎn)黨宣言》 D、《獨立宣言》 5、材料分析題 材料：“資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切時代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。” ——《共產(chǎn)黨宣言》 1、材料出處的作者是誰？它的發(fā)表有何意義？ 2、上述材料指的是什么事件？ 3、這一歷史事件使生產(chǎn)方式發(fā)生了什么變化？ 4、 上述材料說明了這一事件的哪方面影響？它還引起了社會結(jié)構(gòu)的什么變化? 【課后反思】收獲： 不足： 4 / 4