七年級語文下冊《音樂巨人貝多芬》教案新人教版.doc
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七年級語文下冊《音樂巨人貝多芬》教案新人教版 教學(xué)目標(biāo): (一)知識與技能 把握文本中的重點(diǎn)字詞:下頦 躊躇 重荷等 理清行文思路,抓住主要事件 掌握人物描寫的方法,并能實際運(yùn)用 (二)情感態(tài)度與價值觀 感悟貝多芬與厄運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神,培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)樂觀的人格 重點(diǎn):賞課文對貝多芬的外貌和語言描寫,感受貝多芬的形象和性格。(第一課時) 難點(diǎn):初步學(xué)會抓住人物外貌特征進(jìn)行描寫。(第二課時) 課時:兩課時 第一課時: 教學(xué)過程: 激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題 播放音樂,讓學(xué)生談感受 導(dǎo)入語:貝多芬是一個什么樣的人,他在什么情況下創(chuàng)作出了不朽的音樂?今天就讓我們一起走近《音樂巨人貝多芬》。(師板書課題) 解決生字詞 整體感知課文,理清行文思路 寫當(dāng)時并沒有這樣一位客人拜訪過貝多芬,這篇文章是作者根據(jù)《貝多芬傳》及其它史料成,但他雖然沒有見過貝多芬,卻在和他進(jìn)行靈魂上的交流。 理清“客人”訪問貝多芬的全過程,說說其間寫了哪幾件事。本文的線索是什么? 四、初讀感知人物評價 提示文中的“人家”對貝多芬的評價是什么?從哪些句子看出來? 客人對貝多芬是怎樣評價的? 女傭?qū)ω惗喾沂且粋€什么樣的態(tài)度呢? 五、再讀感知人物平凡、貝多芬是一個現(xiàn)實生活中活生生的人,他也有平凡的一面,他有著和凡人一樣的喜怒哀樂。哪些地方表現(xiàn)出他和平凡人一樣的的喜怒哀樂呢? 精讀解讀人物精神 1、你又認(rèn)為貝多芬是一個怎樣的人呢?找出相關(guān)語句加以分析并加以概括。 概括特點(diǎn):獨(dú)立而驕傲,沉郁而堅強(qiáng),嚴(yán)肅而善良,熱愛大自然,追求自由,獻(xiàn)身音樂。 2、假如你碰到了貝多芬你將會對他說什么呢? 板書設(shè)計:音樂巨人貝多芬 何為 形象:獨(dú)立而驕傲沉郁而堅強(qiáng)嚴(yán)肅而善良熱愛自然獻(xiàn)身音樂 精神:頑強(qiáng)意志執(zhí)著追求獻(xiàn)身精神 1 / 1- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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