九年級歷史上冊第1課人類的形成教案(1)新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第1課 人類的形成教案(1) 新人教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能: 人類從類人猿進(jìn)化而來:“完全形成的人”;猿人和智人;人種;母系氏族;父系氏族;私有制的產(chǎn)生;原始社會瓦解;國家產(chǎn)生。 2、過程與方法: 1.在教師的幫助下,要求正確認(rèn)識到人類是由類人猿進(jìn)化而來,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用歷史唯物主義的觀點(diǎn)來分析評價(jià)問題。 2.通過對本課的閱讀和教學(xué),提高學(xué)生閱讀、了解和認(rèn)識歷史知識的能力。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀: 1.通過對人類出現(xiàn)的學(xué)習(xí),使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識到人類的進(jìn)化過程,勞動創(chuàng)造了世界和人類本身。 2.通過人種的出現(xiàn)是由于自然和歷史條件形成的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到世界上不同的人種之間是互相平等的。 3.通過對氏族、國家的產(chǎn)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識到隨著生產(chǎn)力的不斷提高,人類社會也不斷向前發(fā)展。 教學(xué)方法 教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):氏族社會、國家的產(chǎn)生 難點(diǎn):母系氏族與父系氏族的關(guān)系 教學(xué)過程 旁注:(手寫) 【導(dǎo)入新課】 人類的歷史是從人類的出現(xiàn)開始的。那么人類是怎樣起源、發(fā)展,不同的人種又是怎樣產(chǎn)生的呢?人類最初的社會是什么樣的?國家又是怎樣產(chǎn)生的?就讓我們帶著這些問題,一起來學(xué)習(xí)第一課——人類歷史的開端,共同去追尋早期人類生活的足跡吧! 【講授新課】 關(guān)于人類的出現(xiàn),世界各國都有很多神奇有趣的傳說。比如說中國古代最著名的就有盤古開天辟地和女媧造人等神話故事。其他很多國家也有類似的傳說,如《圣經(jīng)》里的“上帝造人說”等等。但這些僅僅是人們的傳說和想象。我們應(yīng)該通過閱讀文字資料,考察研究 文物、古跡或遺址來學(xué)習(xí)和了解人類歷史。那么,人類究竟怎樣出現(xiàn)的呢? (一)人類的出現(xiàn) 根據(jù)人類學(xué)家的研究,人類是通過勞動和自然進(jìn)化從類人猿發(fā)展而來的,形成于三四百萬年前。最初的人類被稱為“完全形成的人”。 地史學(xué)家根據(jù)古生物的演化和地殼的運(yùn)動,將地球的歷史分成五大階段,即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。在太古代和元古代已經(jīng)出現(xiàn)了極低等的菌藻類生物,它們生活在海洋當(dāng)中。古生代出現(xiàn)了魚類、上陸的爬行動物。中生代是恐龍的世紀(jì),還出現(xiàn)了最早的哺乳動物。新生代后期出現(xiàn)了古猿和人類。 1.“完全形成的人” 現(xiàn)今所發(fā)現(xiàn)的世界上最早的人生活在哪兒?“完全形成的人”又分為哪幾個(gè)階段?結(jié)合中國的歷史,請同學(xué)們思考一下,中國的古人類有哪些,他們分別屬于哪個(gè)階段。 2.人種的差異 現(xiàn)代人種何時(shí)出現(xiàn)?世界上的人類有哪些人種?黃種人、白種人和黑種人。由于體型、膚色等外部形態(tài)的差異,人類學(xué)家把人類分成了這三大人種。黃種人又叫蒙古利亞人種,如中國人、印地安人等;白種人又叫歐羅巴人種;黑種人又叫尼格羅人種。 人種的差異是長時(shí)期不同的自然和歷史條件影響的結(jié)果,各人種之間只是在體質(zhì)的外部形態(tài),如體型、鼻型、眼型、發(fā)型、膚色等方面存在差異,但是在基本生理解剖特點(diǎn)和智力方面并沒有本質(zhì)的區(qū)別。那種認(rèn)為人種有優(yōu)劣高下之分的觀點(diǎn)是反科學(xué)的,是別有目的的。當(dāng)人類出現(xiàn)的時(shí)候,人類歷史也就開始了。 (二) 氏族社會 以學(xué)生自學(xué)、教師引導(dǎo)提問的方式進(jìn)行。在教師幫助下,師生共同歸納要點(diǎn)。集體生活,但居無定所到定居,形成氏族、部落。 1.母系氏族社會(原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)出現(xiàn)) 2.父系氏族社會(原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)分離,出現(xiàn)手工業(yè)和商品生產(chǎn)) 人類早期為什么要過群居生活?環(huán)境險(xiǎn)惡,工具簡單粗糙。 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,人類社會從原始群居階段逐漸進(jìn)入氏族社會時(shí)期。氏族指的是按血緣關(guān)系結(jié)合起來的集體,他們使用公有的工具,共同勞動,共同分配食物,依靠集體的力量同大自然作斗爭。為什么最早出現(xiàn)的氏族社會是母系氏族社會?由于那時(shí)男子打獵,工具簡陋,不能經(jīng)常獲得東西,更不能獲得很多東西來,充分保障全氏族成員的生活。在這種情況下,原始的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè),成為比打獵更可靠和經(jīng)常的生活資料來源。而原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè),都是婦女的工作。由于婦女的勞動能保證全氏族的生活,婦女在氏族里就居于領(lǐng)導(dǎo)地位。再加上當(dāng)時(shí)的婚姻情況使人們只知道自己的母親,而不知道自己的父親。所以最先出現(xiàn)的氏族是母系氏族社會。那么父系氏族社會又是怎樣出現(xiàn)的?有什么特點(diǎn)? 隨著勞動工具的不斷革新,生產(chǎn)力的發(fā)展和社會分工的擴(kuò)大,適合男子的犁耕農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)不斷發(fā)展,男子在生產(chǎn)生活中逐漸取代了婦女,占據(jù)了支配地位。男女經(jīng)濟(jì)地位的變化導(dǎo)致彼此社會地位的變化,母系氏族社會逐漸過渡到了父系氏族社會。 由于生產(chǎn)的發(fā)展,到了父系氏族社會后期,出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化,私有制和階級的出現(xiàn),標(biāo)志著原始社會逐漸解體,人類社會開始進(jìn)入階級社會。奴隸社會是人類歷史上第一個(gè)階級社會。 課堂練習(xí)(操練)內(nèi)容 作業(yè)布置 1.指導(dǎo)學(xué)生完成課后思考題 2.完成課課練 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)后記、反思 5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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