《九年級歷史上冊第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案北師大版(I)(1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案北師大版(I)(1).doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版(I) 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 課前演練：你認(rèn)為當(dāng)今世界實(shí)力最強(qiáng)的國家是哪國，說一說原因？ 自學(xué)提示： 知識點(diǎn)一：來克星頓的槍聲―――美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始 書P20頁正文 1、時(shí)間 2、標(biāo)志 3、當(dāng)時(shí)北美洲是哪國的殖民 書20頁小文字 知識點(diǎn)二：《獨(dú)立宣言》的旗幟－――美國獨(dú)立 書21頁 1、時(shí)間 2、機(jī)構(gòu) 建軍 領(lǐng)導(dǎo)人 3、起草人 4、思想核心 歷史意義 （內(nèi)容） 民主原則： 6、美國獨(dú)立的標(biāo)志： 7、馬克思的評價(jià) 8、戰(zhàn)爭的性質(zhì) 知識點(diǎn)三：“開國元?jiǎng)住比A盛頓――美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程 1、戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)及時(shí)間 書23頁至24頁正文 2、軍事對抗結(jié)束的標(biāo)志及時(shí)間 3、英國承認(rèn)美國獨(dú)立的標(biāo)志及時(shí)間 4、華盛頓的歷史功績 5、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的影響： 1）世界歷史上第一次大規(guī)模的殖民地人民爭取民族解放的資產(chǎn)階級革命，實(shí)現(xiàn)了美國的獨(dú)立。 2）為美國資本主義和現(xiàn)代文明的迅速發(fā)展開辟了廣闊的道路。 3）促進(jìn)了法國大革命的爆發(fā)，且為拉丁美洲爭取民族獨(dú)立提供成功的范例。 必做題 一、單項(xiàng)選擇 1、老師組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找華盛頓、薩拉托加大捷、美利堅(jiān)合眾國等材料，進(jìn)行探究活動(dòng)。由此我們可以判斷出師生們正在探究的歷史問題是（ ） A、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B、美國南北戰(zhàn)爭 C、第一次世界大戰(zhàn) D、美國西進(jìn)運(yùn)動(dòng) 2、每年7月4日，美國人民載歌載舞，歡度國慶。與美國國慶日有直接關(guān)系的是（　） A、來克星頓槍聲 B、《獨(dú)立宣言》發(fā)表 C、薩拉托加大捷 D、《巴黎和約》簽訂 3、美國獨(dú)立的標(biāo)志是（ ） A 、《權(quán)利法案》B、《王位繼承法》C、《人權(quán)宣言》D、《獨(dú)立宣言》 二、相關(guān)鏈接 1、（20xx）世界歷史上第一次大規(guī)模反對殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭是―――― 2、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)――――― 3、美國的國父是――――― 4、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是―――― 三、材料分析 材料1：“人人生而平等，他們都被造物主賦予某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利?！?dāng)任何形式的政府妨礙了這種目的時(shí)，人民有權(quán)利去改變它或消除它?！保? 1）、這個(gè)材料出自哪部文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)的發(fā)表有何意義？ 2）、該文獻(xiàn)所表達(dá)的基本思想是什么？該文獻(xiàn)發(fā)表的時(shí)間及起草人？ 3）、你認(rèn)為美國今天的所作所為，是否遵循了該文獻(xiàn)的基本思想？ 選做題 材料2：我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)利宣布？這些聯(lián)合殖民地從此成為而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國…… 1）、材料中的“這些殖民指是哪洲？當(dāng)時(shí)它是哪個(gè)國家的殖民地？革命勝利這些殖民建立什么性質(zhì)的國家？ 2）這些聯(lián)合殖民地革命勝利后建立哪個(gè)國家？這個(gè)國家的全稱是什么？ 3 / 3