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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第六單元 無產(chǎn)階級斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強復習教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、復習目標： 1.了解歐洲早期工人運動的原因、結果及應吸取的教訓；馬克思、恩格斯的早起革命活動革命活動，巴黎公社的革命精神；美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、結果；俄國1861年改革、日本明治維新的原因及其歷史意義。 2. 掌握科學社會主義誕生的時間、標志及歷史意義，巴黎公社的創(chuàng)立及結果； 林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，戰(zhàn)爭中具有轉折意義的事件、意義。 3.理解南北戰(zhàn)爭的意義及在美國歷史發(fā)展中的作用；理解日俄兩國改革對社會進步起到了巨大推動作用。 二、復習重、難點： 馬克思主義誕生的時間、標志和意義；美國南北戰(zhàn)爭的原因和戰(zhàn)爭勝利的意義； 俄國1861年改革、日本明治維新的內(nèi)容和意義兩次改革異同點。 三、教法和學法 利用多媒體課件，圖文并茂，給學生講解相關概念；適當補充人物的相關歷史事實，通過對人物的了解更好的記憶理解當時的歷史事件；采用啟發(fā)教學、分析比較、獨立思考與小組討論相結合的探究式模式；引導學生理解本單元的主要內(nèi)容，概括知識點。 四、教學手段 多媒體課件、學案課本為主，課件輔助，教師搜集有關資料以補充；注重圖片的展示，增強學生的感性認識，從而在適當引導基礎上獲得理性認識。 五、復習過程： （一）基礎知識梳理回顧 學生根據(jù)學案上的知識網(wǎng)絡，先自主完成成知識網(wǎng)絡上的內(nèi)容，然后小組合作矯正答案，最后師生結合課件共同回顧基礎知識 （二）思維鏈接 拓展延伸 教師引導學生通過進行合作探究，明白考點，總結規(guī)律。教師對考情進行預測。 （三）課堂小結 （四）達標檢測 六、板書設計 3 / 3