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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)物理上冊(cè) 第十三章 第四節(jié) 電壓和電壓表的使用學(xué)案 蘇科版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ①、能正確使用電壓表 ②、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn) 2、過(guò)程與方法 用電壓表探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn) 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ①切身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 ②經(jīng)歷對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、尋找物理規(guī)律的過(guò)程、激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 串、并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn) 三、教學(xué)難點(diǎn)： 探究出串、并聯(lián)電路中的電壓特點(diǎn) 四、教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1．電壓表的使用規(guī)則 。 2．做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源，則要用 節(jié)干電池串聯(lián)，或用 節(jié)蓄電池串聯(lián)才行． 3．用電壓表測(cè)電壓時(shí)，在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電壓的情況下，可用 法來(lái)確定量程．使用這種方法時(shí)應(yīng)先從 量程進(jìn)行． 4. 電流表和電壓表的使用的異同點(diǎn). (一)引入新課 串聯(lián)電池組的電壓和每個(gè)電池的電壓有什么關(guān)系？ 提出問(wèn)題：串聯(lián)電路兩端的總電壓與各部分電路上的電壓有何關(guān)系？并聯(lián)電路兩端的總電壓與各支路兩端的電壓有何關(guān)系？本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。 (二)新課教學(xué) 1、 測(cè)串聯(lián)電路的電壓 在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)前，通過(guò)分組討論、交流明確本實(shí)驗(yàn)的目的、所需器材、電路圖的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的步驟、表格的設(shè)計(jì)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行猜想，實(shí)驗(yàn)前要注意接線柱的正確使用，量程的選擇、指針調(diào)零以及連接電路的要求等注意事項(xiàng)。 （學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)） (1)按圖1所示連好燈L1和L2的串聯(lián)電路，并在圖中標(biāo)出電流方向。 (2)把電壓表的兩個(gè)接線柱分別接在A、B兩點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出L1兩端電壓U1并把它記錄下來(lái)。 (3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆下電壓表，再把兩個(gè)接線柱先后分別接在C、D兩點(diǎn)和A、D兩點(diǎn)，分別測(cè)出燈L2兩端電壓U2，L1和L2兩燈串聯(lián)后的總電壓UAD，把測(cè)量值分別填入表1中。 表1 測(cè) 量 處 AB CD AD 測(cè)量值（V） 結(jié) 論 (4)分析串聯(lián)電路兩端的總電壓跟各段電路兩端電壓之間的關(guān)系。 (5)結(jié)論：______________________________________________。 2．測(cè)并聯(lián)電路的電壓 在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)前，通過(guò)分組討論、交流明確本實(shí)驗(yàn)的目的、所需器 材、電路圖的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的步驟、表格的設(shè)計(jì)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行猜想. (1)按圖2所示連好燈L1和L2的并聯(lián)電路，并在圖中標(biāo)明電流方向。 (2)把電壓表的兩個(gè)接線柱分別與L1、L2和AB兩端相接，分別測(cè)出L1、 L2及AB間的電壓，把測(cè)量值填入表2中。 測(cè) 量 處 L1 L2 AB 測(cè)量值（V） 結(jié) 論 表2 (3)分析電壓值U1、U2、UAB，并找出它們之間的關(guān)系。 　　(4)結(jié)論：______________________________________。 　　(5)實(shí)驗(yàn)完畢，整理儀器。 3．廢干電池的污染與安全處理（自學(xué)生活物理社會(huì)） ①通過(guò)自習(xí)讓學(xué)生談?wù)剰U舊電池的污染和安全處理對(duì)我們的生活影響。 ②調(diào)查社會(huì)人士電池的消費(fèi)和處理廢干電池的習(xí)慣，并向行政管理部門(mén)、消費(fèi)者提出自己的建議，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)的意識(shí)（課后各實(shí)驗(yàn)小組完成一份調(diào)查報(bào)告并在班內(nèi)交流）。 (三)例題講解: 例1.圖中電源電壓保持不變，當(dāng)S1，S2都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4.5V；當(dāng)S1閉合S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)為3V；那么S1，S2都斷開(kāi)時(shí)，L1和L2兩端的電壓分別為（ ） A. 3V和4.5V B. 1.5V和4.5V C. 3V和1.5V D. 1.5V和3V 例2. 在如圖1所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后 ( )． A．電壓表的示數(shù)為電源電壓 B．電流表的示數(shù)特別大 C．小燈泡正常發(fā)光 D．電流表、電壓表都被燒壞 例3. 在圖3和圖4中，分別按電路圖連接實(shí)物圖． 課堂檢測(cè) 1.電燈L1與L2串聯(lián)，用電流表測(cè)L1中的電流， 用電壓表測(cè)L2兩端的電壓，請(qǐng)?jiān)谟曳教摼€框內(nèi)畫(huà)出電 路圖． 2．如圖的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為3.4V．那么下列說(shuō)法中不正確的是 ( )． A． 可知電源電壓為6V B．可知L1兩端電壓為2．6V C．將電壓表V2換成電流表，則L1亮，L2不亮 D．將電壓表V2換成電流表，則L1與L2并聯(lián)，電流表測(cè)干路上的電流 3．某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將電壓表和電流表的位置對(duì)換，如圖，若開(kāi)關(guān)閉合其后果（ ） A．兩表都會(huì)被燒壞 B．兩表都不會(huì)被燒壞 C．電壓表不會(huì)被燒壞,且示數(shù)正常 D．電壓表不會(huì)被燒壞,電流表可能被燒壞 4．如下圖所示電路中，電源由3節(jié)干電池組成，電流表示數(shù)為 0.18A，L1兩端電壓為2.5V；① 電壓表的示數(shù)是______V；② 通過(guò)L1的電流強(qiáng)度是______A. 課后鞏固 1．如圖所示，在電路中，若甲乙兩處分別裝入電表，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后， 兩燈均能正常發(fā)光，則 處電表是電壓表． 2．如圖所示，若開(kāi)關(guān)S、S1閉合，S2斷開(kāi)，能發(fā)光的燈是 ， 電壓表所測(cè)的是 兩端的電壓；若開(kāi)關(guān)S、S2閉合，S1斷開(kāi)，那么能發(fā)光的燈是　　，電壓表所測(cè)的是　 　的兩端電壓；若開(kāi)關(guān)S、S1、S2都閉合，那么能發(fā)光的是　　　　，電壓表所測(cè)的是　　　　兩端的電壓． 3．如圖所示，回答下列問(wèn)題： （1）V1、V2分別測(cè)量的是哪個(gè)燈泡的電壓？ （2）若V1的讀數(shù)是2V，V2的讀數(shù)是6V，則電源電壓是多少V？ （3）兩表應(yīng)分別接什么量程的接線柱？ 4． 如圖所示，是一個(gè)不完整的電路，請(qǐng)?jiān)趫D中的A、B、C三處填入（或 不填）適當(dāng)?shù)碾娐吩ㄟx擇電源、開(kāi)關(guān)、電壓表中的任意兩種器材），使電路成為并聯(lián)電路． 5．如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 電流表、電壓表的連接都是錯(cuò)誤的 B. S，S1和S2都閉合時(shí)，電流表測(cè)L2中的電流強(qiáng)度 C. S，S1和S2都閉合時(shí)，電流表測(cè)L1中的電流強(qiáng)度 D. S，S1和S2都閉合時(shí)，電壓表只能測(cè)量L2兩端的電壓 5 / 5