《八年級地理上冊第三章中國的海洋資源教學案湘教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級地理上冊第三章中國的海洋資源教學案湘教版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

教學資料參考范本 八年級地理上冊 第三章中國的海洋資源教學案 湘教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】 1、了解海洋資源的主要類型及開發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。 2、了解合理開發(fā)利用海洋資源和保護海洋環(huán)境的重要意義。 3、培養(yǎng)學生運用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。 4、培養(yǎng)學生合作學習的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點的能力。 5、通過學習海洋資源的利用和保護，使學生認識到珍惜和保護海洋資源的重要性，認識人類利用海洋資源合理與否，會影響社會的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生“環(huán)境保護人格（綠色人格）”。 【重點、難點】 1、認識我國豐富的海洋資源。 2、合理利用和保護海洋資源。 【教學方法】 采取“任務驅動式”的教學方法，與小組自主合作探究學習相結合 【教學過程】 一、情境導入 觀看錄象，了解海洋資源的類型。 [學生活動] 找朋友 生物資源 海鹽 礦產資源 蟹 化學資源 石油 [過渡]首先讓我們先來了解一下我國豐富的海洋生物資源。 二、自主學習、合作探究 海洋資源的類型 A.生物資源 [學習任務一] 1、閱讀P71頁第一、二自然段回答下列問題 （1）.我國多種海洋生物資源生長繁殖的優(yōu)越的自然條件有哪些？（1.我國海域自北向南跨暖溫帶、亞熱帶、熱帶2.沿海大陸架寬廣3.海水溫度適宜。） （2）.我國著名的四大海產是什么？（大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊） （3）.我國海水養(yǎng)殖的品種有哪些？（海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等） [過渡]海洋為我們人類提供了多種多樣的海洋生物資源，同時還蘊藏有豐富的海洋礦產資源。 2、小組交流，提出疑難 個性化修改 3、合作探究 你知道我國的四大漁場嗎？其中哪個漁場最大？從P72頁圖3-22上找出其位置。 結論：（黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場、北部灣漁場，其中舟山漁場最大。） B.豐富的礦產資源 [學習任務二]： 1、閱讀P71頁三、四兩自然段回答下列問題 我國沿海地區(qū)有哪些豐富的礦產資源？它們的儲量怎樣？（我國沿海大陸架蘊藏有豐富的石油和天然氣，其中石油儲量達22億噸，天然氣儲量達480億米3，濱海砂礦總探明儲量達16億噸，開發(fā)前景非常廣闊） [小結]目前，人類對海洋礦產資源的開發(fā)主要集中在沿海大陸架地區(qū)，隨著科學技術的不斷發(fā)展，對海洋的開發(fā)會不斷深入。大洋錳結核，世界總儲量達3萬億噸，是下個世紀最有希望的開發(fā)對象。 2、小組交流，提出疑難 __________________________________________________________________________________________________________________ [過渡]我國有多種海洋生物資源，豐富的礦產資源，那么化學資源呢？下面就讓我們來了解一下化學資源。 C.化學資源 [學習任務三]： 1、閱讀P72頁一、二自然段回答下列問題 （1）.目前，我國開發(fā)利用的海洋化學資源主要是從海水中提取哪些化學元素？（海鹽、鎂、溴、碘等） （2）.我國海鹽的主要產區(qū)在哪兒？為什么？著名的鹽場有哪些？從P72頁圖3-22上找出其位置。（我國海鹽總產量的85%集中在淮河以北的北方鹽區(qū)。北方一長蘆鹽場最為著名，南方有海南的鶯歌海鹽場） 海洋里不僅有豐富的生物資源、礦產資源、化學資源，而且還蘊藏著取之不盡，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、風能等。 2、小組交流，提出疑難 __________________________________________________________________________________________________________________ [過渡]我國海洋資源非常豐富，海洋空間也非常廣大，那么海洋空間是如何被人類利用的呢？ [學習任務四]： 1、閱讀P72頁 "海洋空間的利用" 說一說 （1）.海洋空間按其利用目的可分為哪幾類？ （2）.按照海洋工程的結構可分為哪幾類？ [過渡]我國在海洋資源的開發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴峻的問題。 2、小組交流，提出疑難 保護“藍色國土” [學習任務五]： 1、學生觀看錄象及圖片完成下列問題： （小醫(yī)生）（1）.中國的海洋生病了，你能找出問題出現(xiàn)在哪里嗎？ a.海洋災害頻繁發(fā)生b. 局部海域環(huán)境污染加劇c. 漁業(yè)資源枯竭 2、小組交流，提出疑難 _________________________________________________________ 3、合作探究 如何解決這些問題，請你就其中的一個方面開出你的處方，如何保護我們的“藍色國土” 。 三、總結梳理，歸納方法 通過這一節(jié)的學習，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產資源，巨量的化學資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒有被發(fā)現(xiàn)和利用，這就需要我們同學勇于探索、認真學習，為人類尋找出更多的資源。同時要加強保護我們的“藍色國土”。 四、鞏固練習，達標檢測（綜合能力訓練） 五、板書設計： A.海洋生物資源 海洋資源的類型 B.海底礦產資源 C.海洋化學資源 如何保護“藍色國土” 面臨的問題 開發(fā)利用 [課后小探究]：收集有關深海或大洋自然資源勘探和開發(fā)的資料，了解海洋資源開發(fā)的廣闊前景，并就我國的海洋資源開發(fā)，提出自己的建議。 【教學反思】： 學后反思： 1、我學習后的總體評價（很好、較好、一般、較差） 2、我學到的主要知識和技能 3、我學會的主要方法 4、我還存在的疑難問題 教后反思 6 / 6