《九年級(jí)歷史上冊(cè)第7課東西方文化交流的使者導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)第7課東西方文化交流的使者導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 東西方文化交流的使者導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 班級(jí)： 姓名： 小組： 主備人： 參加人員： 審核： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)展和傳播；馬可波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷；《馬可波羅行紀(jì)》及其影響。 2、掌握古代連接歐、亞、非三大洲的商路；世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義。 3、認(rèn)識(shí)到科學(xué)、知識(shí)源于生活，同時(shí)充分認(rèn)識(shí)阿拉伯人對(duì)世界文化做出了重要貢獻(xiàn)；通過對(duì)外國商人、使者頻繁往來元朝原因的分析，建立愛國主義情感、開放意識(shí)和國際交流與合作的意識(shí)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】阿拉伯?dāng)?shù)字的由來，馬可波羅在元朝的生活與工作的經(jīng)歷。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】世界各地區(qū)民族和平交往的歷史意義。 一、自主學(xué)習(xí)（邊讀、邊寫、邊劃、邊記憶） 1．很久很久以前，一條條陸地和海洋商路就把歐、亞、非三大洲聯(lián)系在一起，其中就有著名的連接 的絲綢之路，通過這些商路，中國的 、 、 、 ，印度的 、 、 等作物也傳到歐洲。 2. 創(chuàng)造了從0到9十個(gè)數(shù)字的計(jì)數(shù)法。 3．12世紀(jì)初， 將改造后的計(jì)數(shù)法傳到 。 4．16世紀(jì)，與現(xiàn)在寫法基本一致，此后傳遍全世界。 4． 年，17歲的馬可波羅來到中國，受到 的賞識(shí)?！禵___ _____》一書記述了馬可波羅在 經(jīng)歷與見聞，激起歐洲人對(duì)東方的憧憬與向往。 二、合作探究，展示交流： 1.阿拉伯人在世界文明的交流中，發(fā)揮了重要的橋梁作用。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，說說阿拉伯人在文化方面作出的重要貢獻(xiàn)。 2.馬可波羅來華的路線是怎樣的？他在中國到處游歷生活了多少年？從課本中《馬可波羅行紀(jì)》描述日本的情況說說他是否去過日本？ 3.說說《馬可波羅行紀(jì)》對(duì)世界的影響。 4.隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，地球變得越來越小，人們之間的聯(lián)系更加密切，交往也日益頻繁。請(qǐng)結(jié)合今天所學(xué)的歷史知識(shí)，說說和平交往有哪些好處？你打算怎樣做一個(gè)國際交流的使者，讓世界了解中國，讓中國了解世界？ 三、歸納總結(jié)：（請(qǐng)用圖表的形式歸納你在這節(jié)課上所學(xué)的主要內(nèi)容） 四、牛刀小試： 1. 今天的0，1，2，3，4……等數(shù)字符號(hào)的發(fā)明者是（　　） A．古代埃及人　　B．古兩河流域人 C．古阿拉伯人　　D．古代印度人 2. 古代世界，在不同文明之間搭起了橋梁，為東西方文化的交流做出了突出貢獻(xiàn)的是（ ） A．印度人 B．波斯人 C．阿拉伯人 D．意大利人 3. 下列不是由阿拉伯商人帶到中國來的是（ ） A．　 B．伊斯蘭文化 C．阿拉伯的天文、醫(yī)學(xué)知識(shí)　　D．基督教 4. 古代阿拉伯人對(duì)世界科學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，突出表現(xiàn)在（ ） A．生物和化學(xué)方面 B．?dāng)?shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)方面 C．生物和醫(yī)學(xué)方面 D．造船和航海方面 5．阿拉伯人被譽(yù)為“東西方文明交流的使者”，對(duì)世界文化的傳播與交流做出過重大貢獻(xiàn)。下列史實(shí)不能說明這一觀點(diǎn)的是（ ） A．指南針經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲 B．火藥和火藥武器經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲 C．改造印度人創(chuàng)制的從0到9十個(gè)數(shù)字計(jì)數(shù)法并傳入歐洲 D．佛教產(chǎn)生后經(jīng)阿拉伯人向西傳入歐洲 6．馬可波羅來到中國后受到哪個(gè)皇帝的熱情接待（ ） A．元世祖 B．元成帝 C．元明宗 D．元順帝 7．約翰閱讀完一本記錄東方見聞的游記后，發(fā)現(xiàn)該游記對(duì)日后歐洲航海家的地理探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)曾產(chǎn)生不小的鼓舞作用。你想約翰應(yīng)該是閱讀（ ） A．《馬可波羅行紀(jì)》 B．《西游記》 C．《唐吉柯德》 D．《天方夜譚》 8. “學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之?！边@句話出自（ ） A．穆罕默德　 B．馬可波羅 C．釋迦牟尼 D．屋大維 9. 以下哪一項(xiàng)不屬于馬可波羅經(jīng)歷的事情（ ） A．17歲從出發(fā)前往中國 B．在中國生活了17年 C．出使日本 D．與日那亞人作戰(zhàn) 10. 對(duì)連接古代歐．亞．非三大洲的商路的說法不正確的是（ ） A．主要的商路有三條，有海路也有陸路，其中包括著名的“絲綢之路” B．這些商路不僅使各地的商人們可以通商，而且還為東西方文化的交流創(chuàng)造了條件 C．中國的羅盤、造紙術(shù)、火藥就是通過這些商路傳到歐洲去的 D．這些商路都以大西洋沿岸為貿(mào)易中心 課堂反思（寫下你在這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲和困惑） 3 / 3