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教學資料參考范本 八年級思想品德上冊 第五課《與父母平等溝通》第一課時跨越代溝同步學案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【訓練要點】 1.了解“代溝”的含義。 2.懂得溝通是跨越“代溝”的最好方式。 【課堂達標】 知識點一、代溝的含義 1.判斷題 （1）“代溝”是不可逾越的鴻溝。（） （2）“代溝”是由于我們與父母在生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認知水平等方面的差異引起的。（） 2.小時候，父母在我的心目中是（ ） A.權威 B.一無所知的人 C.老糊涂 D.討厭的人 3.子女與父母看待問題差異較大的時期是在（） A.兒童時期 B.青春時期 C.中年時期 D.各個時期 4.產(chǎn)生代溝的主要原因是（ ） A．子女與父母之間的生活經(jīng)歷不同 B．父母對子女要求太嚴格 C．子女不能虛心地接受父母的教育 D．子女對父母缺乏應有的尊重 5.簡答題 日常生活中，你認為自己和父母之間的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？ 知識點二、溝通是跨越代溝的最好方式 6. 判斷題 （1）在日常家庭生活中，父母和子女之間只有關愛，沒有矛盾。（） （2）溝通是跨越“代溝”的最好方式。 ( ) 7.毛澤東說，我們的任務是過河，但是沒有橋或者沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。這句話給我們的啟示是（） A.過河就要搭橋 B.與父母產(chǎn)生代溝要從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁 C.冷靜是溝通的前提 D.與父母產(chǎn)生矛盾要先過一條河再來解決 8.家庭生活中父母和子女之間的矛盾（） A.不易發(fā)生 B.不可能出現(xiàn) C.在所難免 D.不易出現(xiàn)，但一旦出現(xiàn)就不可能解決 9.父母是愛我們的，父母是我們最親的人，與我們的父母進行溝通，我們應該（） A.尊重父母 B.“冷戰(zhàn)”，對父母不理不睬 C.得理不饒人 D.遇到自己的錯誤，避重就輕，一笑了之 10.簡答題 當我們與父母發(fā)生矛盾時，作為子女的我們應怎樣做？ 【課后強化】 一、選擇題 1.下列關于“代溝”的說法正確的是（ ） A.年齡的差距是產(chǎn)生代溝的唯一原因 B.代溝是最深最寬的溝，無法跨越 C.彼此接納越過代溝，才能進行有效的溝通 D.跨越代溝最好的方法是回避 2.我們與父母溝通的前提是（） A.我們對父母的愛 B.父母對我們的愛 C.彼此了解 D.換位思考 3.在家庭生活中，我們與父母有時會發(fā)生矛盾和沖突，化解這些矛盾和沖突的正確做法是（ ） A.一切聽從父母 B.要父母做出讓步 C.順其自然 D.理解、尊重父母，積極與父母溝通 4.我們與父母產(chǎn)生代溝的實質(zhì)是（ ） A.我們與父母的矛盾太深 B.父母的教育方式落后 C.反映在年齡差異背后的多重代際差異 D.我們與父母無法溝通 5.父母之所以對我們有高期待、嚴要求是因為（） A.父母想出人頭地，光宗耀祖 B.父母自己有很多愿望實現(xiàn)不了，寄希望于我們 C.父母對我們的愛 D.父母不理解我們，不能正確認識我們 6.（探究題）張剛的老師建議他應多與父母溝通，以消除與父母的誤會和矛盾，他的回答是：“現(xiàn)在還有與父母溝通的人嗎？”張剛的觀點（） ①是片面的，消極的②夸大了與父母的矛盾③不利于他做出正確的選擇④不利于消除與父母之間的代溝 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④ 7.完成作業(yè)后，我便高興地玩起游戲。不久，爸爸下班回來了。他見我正在玩游戲，十分生氣地說：“就知道玩游戲，復習功課去！”這時正確的做法是（） A.據(jù)理力爭并繼續(xù)玩游戲 B.和父親頂撞 C.理解父親是在提醒我，并決定以后控制玩的時間 D.和父親賭氣，什么功課也不復習 二、簡答題 項目 所占比例（%） 男 女 不太喜歡與父母溝通 64 42.3 與父母溝通有障礙 48.7 37.2 主動與父母溝通 45.2 49 不會把自己的秘密告訴父母 81.8 83.3 8在某市中學生的社會實踐活動中，就初中生與父母溝通情況對388名初中生進行了調(diào)查，部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下： 請結合所學知識和自己的生活經(jīng)驗回答下列問題： （1）這個調(diào)查反映了什么現(xiàn)實情況？ （2）根據(jù)你的分析，造成這種情況的原因有哪些？ （3）你認為應該如何改善這種狀況？ 三、實踐探究題 9.與父母的交往雖然由于種種原因，有很多煩惱和障礙，但在日常生活中我們也積累了許多成功的經(jīng)驗，談談當遇到下列情況時，我們應該怎樣做？ （1）當父母誤會我時： （2）當父母詢問我學習情況時： （3）當我的要求遭到拒絕時： 【課外擷英】 兩代人的對話一個名叫曉琴的孩子寫下了《給媽媽的幾條建議》。有位叫張心愛的讀者看見后，寫下了《給曉琴的幾條回答》?，F(xiàn)與大家一同分享兩代不同的思想： 曉琴：我需要幫助，同時也需要獨立。心愛：只有我們的幫助，你才能獨立。 曉琴：為了成長，請允許我犯一些錯誤，讓我自己在生活中學會如何生存。心愛：你打破個碗，可以原諒；你要是說謊，那絕對不行！ 曉琴：自覺保護我的自尊心和隱私權。心愛：父母、女兒都有自尊心；若談“隱私”，你在18歲前的監(jiān)護權歸父母。 【課外擷英】 “周末，讀大學的GG（哥哥）回來，給我?guī)Я撕芏嗪脰|西，都系‘偶’（我）非常‘稀飯’（喜歡）的。就‘醬紫’（這樣子）?！边@段乍一看不知所云的文字，出自天津某中學生的作文。面對其熟練使用的網(wǎng)絡語言，很多老師和家長慨嘆“有代溝了”。 第5課與父母平等溝通 第一課時跨越代溝 【課堂達標】 1.（1）導解：“代溝”是可以填平的，并不是不可逾越的。 （2）√ 2.A導解：父母在小孩子心目中是無所不知的。 3.B 4.A 5.略。本題為開放性試題，根據(jù)自身實際作答即可。 6.（1）子女和父母之間不可避免會存在這樣或那樣的矛盾。 （2）√ 7.B 8.C導解：家庭生活中父母和子女之間的矛盾是不可避免的。 9.A導解：本題主要考查如何與父母進行溝通。 10.當你和父母發(fā)生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。這樣，事情就有了回旋的余地。溝通得好，就能得到父母的理解。 【課后強化】 1.C 2.B 3. D 導解：與父母交往和溝通，這是近年來中考的熱點，本題主要考查化解與父母之間矛盾和沖突的正確做法，教育學生要理解、尊重父母，積極與父母溝通。選項A、B、C三項都不是化解與矛盾的正確做法，應排除。故本題選D。 4.C 5.C導解：本題主要考查父母的嚴也是愛。 6.C 7.C導解：本題主要考查如何與父母溝通A、B、D做法都不可取。 8. （1）中學生與父母之間存在著“代溝”的問題。（2）小時候，父母在我們心目中是權威我們絕對服從父母的管教。隨著年齡的增長和自我意識的增強，我們和父母的想法會出現(xiàn)一些偏差，到了青春期，這種偏差加大了。由于我們與父母在生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認知水平等方面的差異，使得兩代人對許多問題產(chǎn)生了不同的看法，從而造成了“代溝”。（3）千萬別為“代溝”發(fā)愁，千萬別為與父母的觀點不一致而耿耿于懷。事實上，“代溝”并不影響兩代人的相互接納，相反，這完全可以通過兩代人的溝通去預防或填平，溝通是跨越“代溝”的最好方式。我們現(xiàn)在正處在青春期，對人對事容易產(chǎn)生抵觸情緒，我們要盡力克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態(tài)度對待自己的父母。我們應該知道，父母都希望也需要受到孩子的尊重。 9.（1）與父母溝通。 （2）如實反映情況，希望得到父母的幫助。 （3）分析自己的要求是否合理。 【遷移拓展】 答案一：支持小明的觀點。小明一天天在長大，父母應該給他一定的自立機會和自由，不能事事包辦代替，叮囑不休，這樣既容易引起小明的反感情緒，也不利于小明健康成長。 答案二：支持媽媽的觀點。小明的獨立自主意識雖然難能可貴，但也不能因此不接受父母對自己的正面教育。媽媽在照顧小明的過程中付出了大量的心血，即使媽媽存在嘮叨情況，小明也應通過恰當方式表達自己的看法，不能傷害媽媽的感情。小明的這種行為是一種不理解和不尊重父母的表現(xiàn)。 答案三：小明的媽媽對小明細心體貼，關懷備至，是積極履行對未成年子女的撫養(yǎng)教育義務的表現(xiàn)，但作為母親必須認識到小明已經(jīng)逐漸長大，具備了一定的生活自理能力，應當給予他適當?shù)莫毩⑸畹目臻g，不應該事事千叮嚀、萬囑咐。同時，小明對媽媽的態(tài)度也不正確，作為子女應當尊敬父母，理解父母對自己的關愛，用正確的方法和父母交流溝通。 6 / 6