《八年級(jí)政治上冊(cè)第三節(jié)《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》教案湘師版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè)第三節(jié)《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》教案湘師版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第三節(jié)《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》教案 湘師版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第三節(jié) 教學(xué)目的：1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性，掌握自我保護(hù)的技巧、方法，提高自我保護(hù)能力。 2：青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性，掌握自我保護(hù)的技巧、方法，提高自我保護(hù)能力。 難點(diǎn)：青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 學(xué)情分析： 由于自我保護(hù)能力特別是自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，未成年學(xué)生受到傷害的事件仍時(shí)有發(fā)生。因此，需要通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的技巧、方法，提高自我保護(hù)能力。 教學(xué)過(guò)程： 1、案例對(duì)比、導(dǎo)入新課： 多媒體顯示正反案例：“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了”、“小女孩誤入人販子黑手而機(jī)智獲救”。 ２、七嘴八舌： 學(xué)生討論：（1）從少女馬某的悲劇中我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？ （2）從獲救小女孩的表現(xiàn)中我們可以受到什么啟發(fā)？ （3）你知道更多自我保護(hù)而免遭侵害的事情嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)的重要性。 ３、課堂小調(diào)查：（發(fā)下小調(diào)查表） （１）你曾接受過(guò)自我保護(hù)的教育和技能訓(xùn)練嗎？ （２）你到公共場(chǎng)所去是否留意消防設(shè)備和安全出口的位置嗎？ 要求：回答真實(shí)。抽4位學(xué)生當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果。 教師：結(jié)合第一問(wèn)簡(jiǎn)介日本等國(guó)對(duì)未成年人進(jìn)行自我保護(hù)教育和技能訓(xùn)練的成功經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合第二問(wèn)可列舉一些案例來(lái)強(qiáng)調(diào)樹(shù)立防范意識(shí)的重要性。 ４、閱讀空間：學(xué)生閱讀：“信息平臺(tái)”內(nèi)容，了解樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)的六條秘訣。 承轉(zhuǎn)：在生活中，我們除了要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)外，還要學(xué)會(huì)和掌握一定的自我保護(hù)技巧和方法，依法實(shí)施保護(hù)，提高自我保護(hù)能力。 ５、情景體驗(yàn)： 多媒體顯示教材第93頁(yè)上的幾個(gè)情景，讓學(xué)生討論遇到這些情形你會(huì)怎么辦？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的最有效措施是求助法律。 6、“現(xiàn)場(chǎng)直播”： 如何撥打110：請(qǐng)兩位學(xué)生表演，把握撥打110電話時(shí)的要領(lǐng)。 7、閱讀空間： 學(xué)生閱讀“信息平臺(tái)”的內(nèi)容，了解報(bào)警時(shí)可使用的方法。 8、交流討論： （１）你還知道哪些求救電話嗎？ （２）你還知道其他的報(bào)警方法嗎？ 承轉(zhuǎn)：除了及時(shí)報(bào)警，你還能用哪些方式保護(hù)自己？引出學(xué)會(huì)請(qǐng)律師等。 9、你說(shuō)我說(shuō)： 律師能為你做什么？（學(xué)生閱讀“信息平臺(tái)”內(nèi)容） （此環(huán)節(jié)也可搞模擬法庭，讓學(xué)生來(lái)當(dāng)律師） 承轉(zhuǎn)：如果經(jīng)濟(jì)困難，可以尋求法律援助。 10、閱讀空間 學(xué)生閱讀“信息平臺(tái)”內(nèi)容，了解我國(guó)的法律援助制度。 11、出謀劃策： 說(shuō)一說(shuō)：下列情形發(fā)生時(shí)，你會(huì)怎么辦？ （1）遭遇誘騙 （2）身后有人跟蹤 提醒：既要勇于斗爭(zhēng)，又要善于斗爭(zhēng)。 12、課堂小結(jié)。學(xué)生齊讀“信息平臺(tái)”上的“未成年人預(yù)防侵害的基本方法”。 課后延伸：閱讀“讓生命之花悠然綻放”。 ① 關(guān)于本節(jié)內(nèi)容，今年暑假CCTV新聞?lì)l道《法治在線》欄目“非常夏令營(yíng)” 小結(jié)： 作業(yè)： 反思： 3 / 3