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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 新聞兩則導(dǎo)學(xué)案之一 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課題__________課型_______姓名_________班級____________課堂流程： ●學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　1、了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。 　　2、閱讀課文，把握新聞的特點、結(jié)構(gòu)。 　　3、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準(zhǔn)確、簡潔。 　　4、綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 　　5、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。 ●學(xué)習(xí)重點 　　從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會準(zhǔn)確精練的語言。 ●學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 　　預(yù)習(xí)生字詞，查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。 　　學(xué)生每人準(zhǔn)備一份當(dāng)天的報紙。 ●學(xué)習(xí)過程： 一、 資料： 　　新聞的特點：真實性、及時性、簡明性。 　　新聞的要素：即記敘的六要素（人物、時間、地點、事件原因、經(jīng)過、結(jié)果。） 　　新聞的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。 標(biāo)題：是整篇新聞的眼睛，具有簡明、概括的特點。它可以是只有一個主標(biāo)題，也可以是多行標(biāo)題。多行標(biāo)題包括：主標(biāo)題、引題、副標(biāo)題。導(dǎo)語：用簡潔的語言概括出新聞的基本事實或主題，給讀者以總體印象。 主體：是主要部分，對導(dǎo)語中已披露的新聞要素作進一步的闡釋和拓展。 括號內(nèi)的部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點和時間。此“電頭”表明材料真實，報道及時。時間精確到“時”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中。 二、積累 1.給下列加點的字注音?！　? 負(fù)隅( )頑抗 撰( )寫 區(qū)域( ) 蕪( )湖 殲( )滅 要塞( ) 潰( )退 荻( )港 2.結(jié)合課文，解釋下列加點詞語的含義。 負(fù)隅頑抗： 悍然拒絕： 銳不可當(dāng)： 業(yè)已：　 三、新聞朗讀，整體感知。 　　1、學(xué)生朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（要求讀準(zhǔn)字音，并努力讀出文 　章的感情和氣勢。） 　　2、根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點，理清文章的層次及新聞的要素?！　? 標(biāo)題： 導(dǎo)語： 主體： 　　第一層： 　　第二層： 第三層： 3合作釋疑?！? a標(biāo)題中的“百萬”是實數(shù)，還是虛數(shù)？ b導(dǎo)語從哪幾方面總領(lǐng)了全文？ c文章主體部分幾個層次，是怎樣銜接在一起的？ d三路大軍為什么不以地點為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？ 課后反思： 　　4 畫畫地圖：分別將西路軍、中路軍、東路軍已占領(lǐng)的地方用紅色標(biāo)線，向前進發(fā)點用箭頭標(biāo)出。（可畫在課本上的地圖上） 　　四、角色體驗，變換閱讀。 　　１.當(dāng)當(dāng)播音員 　　如果你來當(dāng)播音員，你在重音、語調(diào)、情感、節(jié)奏上應(yīng)怎樣讀這則新聞。 　?。?當(dāng)當(dāng)軍事家 　　如果你來當(dāng)軍事家，你應(yīng)該向觀眾介紹哪些方面的情況。 　　3.當(dāng)當(dāng)主持人 　　如果你來當(dāng)主持人，你將怎樣設(shè)計導(dǎo)播語、采訪問題、結(jié)束語。 　　五、語言品味，學(xué)習(xí)提高。 　　♂看誰讀得好，講得好。 　　學(xué)生進一步品讀課文，體會新聞的語言特點，提高閱讀能力。 　　1、語言的準(zhǔn)確、概括。（所謂準(zhǔn)確，就是要準(zhǔn)確反映事實。） 　　 當(dāng)堂測評： 2、語言鮮明、富有感情色彩。 六、我校于上周五舉行了七年級開學(xué)典禮就此寫一則新聞。 3 / 3