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教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊 第三單元 9《故鄉(xiāng)》教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)課題 《故鄉(xiāng)》 主備人 課型 新授 課時安排 2 總課時數(shù) 1-2 上課日期 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作家作品，掌握基礎(chǔ)；結(jié)合小說知識，賞析文章。 2.學(xué)會默讀課文，有一定速度；朗讀課文，讀出情感。 3.引導(dǎo)學(xué)生懂得只有開拓進(jìn)取，才能創(chuàng)造美好未來的道理。 教學(xué) 重難點 1．理解小說運用對比來刻畫人物形象的方法。 2．體會富有哲理味道和深刻意蘊的語言，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué) 過 程 教學(xué)札記 第三單元“單元主題”___________________ 第一課時 一．默讀課文，梳理基礎(chǔ) 自學(xué)指導(dǎo)一 請同學(xué)們快速默讀課文，圈畫讀不準(zhǔn)的字音 我的疑問：____________________________________ 蕭索 斷莖 嗤笑 隔膜 恣睢 作揖 鄙夷 寒噤 獾豬 伶仃 瑟縮 五行 髀間 愕然 二 瀏覽課文，整體感知 自學(xué)指導(dǎo)二 1.你了解“小說”這種體裁嗎？ 記錄 2.請同學(xué)們快速瀏覽課文，結(jié)合標(biāo)題，理清情節(jié)、線索 記錄_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二課時 一 結(jié)合提示，分析形象 自學(xué)指導(dǎo)一：請結(jié)合相關(guān)描寫說一說閏土和楊二嫂在20年間形象發(fā)生了怎樣的變化？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二 探究形象，理解主題 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三課時 一 重點研讀，賞析環(huán)境 自學(xué)指導(dǎo)一： 現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)與記憶中的故鄉(xiāng)展現(xiàn)了兩幅不同的畫面，請同學(xué)們找出相關(guān)的描寫，并體會其作用。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二 研讀詞句，體會含義 自學(xué)指導(dǎo)二：請同學(xué)們結(jié)合重點詞體會語句含義 1.我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英雄的影像我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.我希望他們不再象我，又大家隔膜起來… 然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。 __________________________________________________________________________________________________________ 4.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4 / 4