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幼兒園中班語言活動教案 很大很大的蛋 活動目標(biāo)： 1. 欣賞故事，感受故事的趣味，理解故事內(nèi)容。 2. 幫助幼兒了解任何事物都有相對性。 3. 萌發(fā)幼兒的好奇心，對測量產(chǎn)生探究的愿望。 活動準(zhǔn)備： PPT課件、大蛋圖，測量條。 活動過程： 一、出示蛋的圖片，揭示故事題目。 師：小朋友們看！這是什么？ 幼兒：這是一個蛋 師：這是一個怎樣的蛋？這個很大很大的蛋可能會是什么蛋？今天老師就給你們帶來一個好聽的故事，題目叫很大很大的蛋。 二、分段講述，理解故事內(nèi)容。 1. 秋天，小松鼠在池塘邊撿橡子。咕嚕嚕，不知道從哪兒滾來一個蛋。"哇！怎么會有這么大的蛋呢？"小松鼠在干什么？他手里拿的這個東西是什么？小松鼠拿橡子和蛋比一比，哪個大？松鼠拿著橡子和蛋比一比："一、二、三、四、五，哇，有五個橡子那么長啊！這個蛋真大！" 師：誰第一個發(fā)現(xiàn)了蛋？ 幼兒：小松鼠 師：它覺得這是一個怎樣的蛋？ 幼兒：它覺得這是一個很大的蛋。 師：有多大？小松鼠用了幾個橡子來量這個很大的蛋？ 幼兒：有五個橡子那么大。 2. 小松鼠要把這個發(fā)現(xiàn)告訴它的朋友們。你猜它會怎么說呢？我們一起來學(xué)學(xué)松鼠說的話吧！"朋友們，朋友們，池塘邊有一個很大很大的蛋，有五個橡子那么長。 好奇心最重的狐貍說："真的？我得去看看。" 師：狐貍在干什么？ 幼：狐貍在用手臂去抱這個蛋。 師：你猜狐貍認(rèn)為這個蛋大嗎？他是怎么比的？ 幼：它覺得這個蛋很大。 師：狐貍心想：這個蛋不大也不小，正好有我兩個手那么長。你覺得狐貍回去后會怎么和她的朋友說呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。 你們覺得狐貍說的對還是松鼠說的對？ 幼兒：松鼠說的對。 3. 小熊聽了說，那我去看看。 師：你們覺得小熊會用什么量一量？ 幼：小熊可能會用爪子去量。 師；那小熊是怎么做的？蛋和小熊的手掌哪個大？ 幼兒：小熊的手比蛋大多了。 師：你們猜猜，小熊回去后會和他的小伙伴怎么說：你們都不對，蛋只有我的手掌一半大。 4. 你們猜猜，小松鼠和狐貍聽到小熊的話會怎么想？ 師：看！它們在干什么？ 幼：他們在吵架。 師：松鼠怎么說？ 幼：松鼠說明明這個蛋很大，有五個橡子那么長。 師：狐貍怎么說？ 幼：狐貍說這個蛋不大以不小。 師：小熊怎么說？ 幼：小熊說這個蛋很小。只有它手臂的一半大。 師：為什么三個動物說法不一樣？難道這是一個魔法蛋，會變大變小嗎？ 幼：不對。 5. 這時候，貓頭鷹來了，問松鼠："你量過這個蛋嗎？"松鼠說量過，有五個橡子那么長呢！貓頭鷹問狐貍："你量過那個蛋嗎？"狐貍說："量過，有我兩只手那么長呢！"貓頭鷹又問："小熊，你量過嗎？"小熊說，嗯只有我的手掌一半大。 6. 小朋友，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？ 幼：那是因?yàn)樗墒笮?，狐貍比松鼠大，熊最大。所以他們看來蛋是不一樣大的? 師：其實(shí)它們說的都對，因?yàn)樗墒笥脕砹康暗南鹱有?，所以它覺得蛋大，因?yàn)楹偟氖直鄄婚L也不短，所以它覺得蛋也不大不小。因?yàn)樾艿氖终坪艽?，所以它拿著蛋時就覺得蛋很小。 7. 就在這時蛋開始裂開了，里面到底是誰呢？這個神奇的蛋到底是什么蛋呢？ 三、再次欣賞故事 師：我們一起吧這個好聽的故事完整的說一遍吧。 四、幼兒游戲：我們也來量一量 1. 師：這個好聽的故事聽完了，現(xiàn)在在你們的桌上也有一個大大的蛋。還有一些小動物的圖片，請你們用這些小動物來試一試量一量，看看這些蛋有多大，好嗎？ 2. 幼兒測量 3. 幼兒講述測量結(jié)果，教師小結(jié)：同一個物體，測量的東西不一樣，所以測量的結(jié)果也不一樣?，F(xiàn)在讓我們一起回教室將這個有趣的故事講給小伙伴聽吧！ 4 / 4