幼兒園中班語言活動教案 神奇的箱子.doc
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幼兒園中班語言活動教案 神奇的箱子 活動目標(biāo): 1、喜歡欣賞幽默的故事,獲得愉快的情緒體驗(yàn); 2、從"有笑聲"和"沒有哭聲"的不同感受中,體驗(yàn)好心情能使生活更快樂; 活動準(zhǔn)備: 1、制作"神奇"的箱子,內(nèi)有能有效感染、引人自然發(fā)笑的玩具(或者把各種笑聲錄在錄音機(jī)里,裝在箱子里) 2、圖畫六副 活動過程: 一、出示教具"神奇的箱子",引起幼兒聽故事的興趣 師:鼴鼠大夫有一只箱子,(出示箱子)它出門去給病人治病時,總是帶著這只箱子,猜猜里面會有什么? 師:這可不是一只普通的藥箱,而是一只神奇的箱子。它神奇在什么地方?請聽故事《神奇的箱子》。 二、欣賞理解故事,感受作品的幽默風(fēng)格 1、欣賞故事前半部分,了解動物媽媽犯愁的原因 (1)欣賞故事產(chǎn)生懸念,感受箱子的神奇 (2)教師組織幼兒交流欣賞后對故事的理解師:鼴鼠大夫的箱子神奇在哪里? 讓我們一起來學(xué)鼴鼠大夫是怎么對著箱子喊的? 師:小兔、小松鼠、小狐貍沒有生病,媽媽們?yōu)槭裁催@么著急? 對!如果小兔娃娃、小松鼠娃娃和小狐貍娃娃整天板著臉,不笑也不快活,會影響健康的。 (3)師:你有什么辦法幫鼴鼠大夫讓動物娃娃們開心地笑起來嗎? 2、欣賞故事后半部分,讓笑聲飛出來 (1)教師講故事,講到神奇的事發(fā)生時,就打開箱子,傳出一陣陣的笑聲,感染幼兒大笑。 (2)師:你怎么會笑的這么開心?那么動物娃娃們聽了箱子里發(fā)出的聲音會笑嗎? 3、繼續(xù)講述故事結(jié)尾 師:鼴鼠大夫這才明白,動物娃娃們怎么會得了不笑的怪病。 三、體驗(yàn)笑與不笑的不同感受 1、師:現(xiàn)在請小朋友們心里想著最開心的事,大聲的笑出來。 (教師錄音,收集幼兒的笑聲) 2、關(guān)閉笑聲師:你們的笑聲也被關(guān)進(jìn)了箱子,誰也笑不出來了。 現(xiàn)在我要請你看表演了,但是千萬不能笑,看誰憋的住。 教師做各種能讓幼兒發(fā)笑的動作師:你覺得表演很好笑又不能笑的時候是什么感覺? 如果沒有笑聲,你的心情會怎么樣呢? 誰每天都有好心情,快快樂樂的過每一天。 四、在"把微笑留下"的音樂聲中結(jié)束活動。 神奇的箱子鼴鼠大夫有一只神奇的箱子,只要對著箱子喊上三遍病得名稱--感冒、感冒、感冒;拉肚子、拉肚子、拉肚子,再念上一段話"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……",病就關(guān)進(jìn)了箱子,不用打針吃藥了。鼴鼠大夫天天背著箱子出去看病。 鼴鼠大夫來到小兔的家,小兔媽媽說:"我的孩子沒有生病,可是它總是不笑,真是難受。""沒?。坎恍??讓我回去想一想怎么治。"鼴鼠大夫說。 鼴鼠大夫來到小松鼠的家,松鼠媽媽說:"我的孩子總是板著臉,從來都不笑。請你治一治。"鼴鼠大夫著急起來:"怎么都得了不會笑的病呀?"鼴鼠大夫回到家想呀想,想了半天,也沒想出個辦法。正在這時候,兔媽媽、松鼠媽媽和狐貍媽媽都帶著孩子來了,大家都愁眉苦臉地想辦法,誰也想不出好法子。 鼴鼠大夫說:"讓我打開箱子看一看,看看箱子里面有沒有治這種怪病的藥。"鼴鼠一打開箱子,神奇的事情發(fā)生了。一串笑聲從箱子里飛出來:"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"小兔、小松鼠、小狐貍立刻笑起來:"嘿嘿嘿……咯咯咯……哈哈哈……"媽媽們也都高興地笑起來。鼴鼠大夫一拍腦門,明白過來:啊呀,自己把疾病關(guān)進(jìn)箱子里時念的那一段話,就是笑聲呀,把笑聲都關(guān)進(jìn)了箱子,大家就沒辦法笑了。鼴鼠大夫想到這里,也大聲地笑了起來:"嘿嘿嘿…… 咯咯咯……哈哈哈……" 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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