《八年級(jí)語文上冊(cè)《第21課桃花源記》教案2新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè)《第21課桃花源記》教案2新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè)《第21課 桃花源記》教案2 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1.積累一些常見的文言詞語 2.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高朗讀能力 3.訓(xùn)練學(xué)生的審美興趣，提高文學(xué)鑒賞能力 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感受桃花源優(yōu)美的環(huán)境，淳樸的人情，和平安定、豐衣足食的生活。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)桃源，感知桃源 教學(xué)方法 1.朗讀法2.討論與點(diǎn)撥相結(jié)合3.復(fù)述法 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入桃源 請(qǐng)同學(xué)們先看大屏幕（教師展示有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片） 現(xiàn)實(shí)生活中戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔四處流竄，人們卻總想找一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有剝削，沒有壓迫的理想之地生活。在中國，有一群人在秦朝時(shí)代躲進(jìn)了一個(gè)與世隔絕的地方，從那時(shí)起，這群人就世世代代在那里生活，直到東晉末年才被一個(gè)漁人發(fā)現(xiàn)。這個(gè)隱匿了五百年的神秘地方就是桃花源。今天，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神秘的世界，去感受它的神奇吧。 二、作家作品簡(jiǎn)介 多媒體顯示 陶淵明，名潛，字元亮。東晉著名詩人，文學(xué)家，世號(hào)靖節(jié)先生，別號(hào)五柳先生。他是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》 關(guān)于作品： 《桃花源記》選自《陶淵明集》，是陶淵明《桃花源詩》前的序文。 三、辨明字音： 阡陌 遂迷 驥 郡 詣 邑人 間隔 語云 便要還家 垂髫 儼然 四、初識(shí)桃源 1、教師放范讀錄音，學(xué)生邊聽邊結(jié)合畫面欣賞，進(jìn)入意境。 2、學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏、韻味。 3、全班齊讀課文，要求聲音洪亮、節(jié)奏要準(zhǔn)。 五、敘述桃源 1、學(xué)生自由朗讀課文，結(jié)合注釋，借助工具書，疏通文意，理清文章線索。 2、教師抽學(xué)生復(fù)述課文。 六、感知桃源 1、學(xué)生分組討論，說說桃源給你留下了怎樣的印象。 2、找出課文中描寫桃花源景色的句子，學(xué)生品讀。 3、學(xué)生再次朗讀課文，找出描寫桃源人生活的句子。 七、再現(xiàn)桃源 作業(yè)設(shè)計(jì)： 由桃花源你想到了什么？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，試著寫一篇《桃花源后記》或給桃源人寫一封信，談?wù)勀銓?duì)和平的認(rèn)識(shí)。 3 / 3