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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 你追我趕 教學(xué)目標(biāo)： 1．探索讓小紙人運(yùn)動(dòng)起來的方法。 2．通過探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密。 教學(xué)重點(diǎn)： 在操作中探索發(fā)現(xiàn)讓小紙人動(dòng)起來的最佳方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 能動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格里。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 了解鐵制品、塑料制品、木制品。 材料準(zhǔn)備： 1．兩種顏色的小紙人、雪花片、積木、鐵制品（啤酒瓶蓋、一元硬幣）、石頭、磁鐵、鞋盒若干 2．記錄表、水彩筆一人一份 3．大記錄表、記號(hào)筆 教學(xué)過程： 一、你能讓小紙人移動(dòng)起來嗎 1．教師出示小紙人 師：小朋友你們看這是什么呀？ 今天我請(qǐng)來了一個(gè)小紙人朋友，你們有什么辦法小手不碰到小紙人，讓他在鞋盒上移動(dòng)起來？ 現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間，不拿小椅子到后面找一個(gè)小紙人朋友讓他在鞋盒上移動(dòng)起來吧。 2．幼兒嘗試讓小紙人移動(dòng)起來的方法。 師：你的小紙人動(dòng)起來了嗎？ 你們用什么辦法讓小紙人移動(dòng)起來的？ 他是怎么動(dòng)的？ 那我們有什么方法讓小紙人在鞋盒上穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)呢？ 【這一環(huán)節(jié)主要是幼兒想辦法使小紙人動(dòng)起來吸引幼兒的注意力，使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣?！? 二、小紙人移動(dòng)起來了 1．教師出示大表格并介紹材料，幼兒大膽猜測(cè)。 師：我這里有一些材料，你們看看有哪些材料？（出示大表格及材料） 其中有一樣材料是有魔力的，只要你貼著鞋盒下面輕輕地移動(dòng)，就能讓小紙人移動(dòng)起來。 你們來猜一猜會(huì)是哪個(gè)材料呢？ 同意的小朋友請(qǐng)舉手。 后面有一筐材料，里面有記錄表，一會(huì)兒你們還要把材料一樣一樣的試一試，能讓小紙人動(dòng)的在材料旁邊打個(gè)勾，不能讓小紙人移動(dòng)的就打個(gè)叉。 請(qǐng)你們找一個(gè)小紙人朋友，把材料一樣一樣的試一試吧。 【這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解操作的方法，以及結(jié)果的記錄，讓幼兒的操作更有目的性】 2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 （觀察記錄方法及實(shí)驗(yàn)方法） 【教師主要是幫助操作有困難的幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！? 3．教師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 教師根據(jù)幼兒的記錄，統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)記錄在大表格上。 師：現(xiàn)在誰來跟大家說說你的結(jié)果？ 你試了什么？結(jié)果怎么樣？你們的結(jié)果和他一樣嗎？ 硬幣和瓶蓋都是用什么做的？ 小結(jié)：原來有魔力的東西就是這些鐵制品啊。 【這一環(huán)節(jié)主要是讓所有幼兒了解大家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！? 三、你追我趕 1．游戲：你追我趕 師：我們現(xiàn)在用有魔力的鐵制品玩一個(gè)你追我趕的游戲，兩個(gè)小紙人同時(shí)站在一條線上，你們每人拿一個(gè)鐵制品，讓他們移動(dòng)起來，比比誰的小紙人先跑到對(duì)面的線上。 你們剛才和誰比賽，是誰的小紙人跑得快？ 2．游戲揭秘 為什么鐵做的東西能讓小紙人移動(dòng)起來呢？其實(shí)小紙人身上藏著一個(gè)秘密呢！你猜猜看會(huì)是什么秘密呢？ 現(xiàn)在我們來揭曉秘密嘍。（教師拆出一個(gè)紙人） 這是什么你們知道嗎？ 我們可以叫他磁鐵。 你們知道磁鐵還能使哪些東西動(dòng)起來嗎？我們一起把東西都帶回教室去試一試吧！ 【目的是讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密?！? 活動(dòng)延伸： 在日常生活中尋找磁鐵可以吸住的物品。 4 / 4