《九年級化學(xué)上冊《第六單元碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊《第六單元碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計新人教版.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊《第六單元 碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學(xué)目標】 1．知識與技能 （1）碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途； （2）二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與用途； （3）二氧化碳的實驗室制法。 2．過程與方法 （1）學(xué)會用知識網(wǎng)絡(luò)來增強對知識認知的方法； （2）能對單元知識進行融會貫通。 3．情感、態(tài)度與價值觀 通過歸納總結(jié)來加深對知識的理解，增強學(xué)生的信心； 【教學(xué)重難點】 1．教學(xué)重點 碳單質(zhì)、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與用途； 二氧化碳的實驗室制取。 2．教學(xué)難點 碳、二氧化碳、一氧化碳的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建； 【教學(xué)策略】 單元復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地歸納單元知識，增強學(xué)生對各知識點的理解和記憶。在單元復(fù)習(xí)過程中，采用學(xué)生小組合作的方式，由學(xué)生自主地歸納出本單元的知識點，再在教師的引導(dǎo)下構(gòu)建出知識網(wǎng)絡(luò)，將各知識點聯(lián)系起來，加深對所學(xué)知識的理解。 【課時安排】 1課時 【教學(xué)過程】 〖明確學(xué)習(xí)目標〗 1．了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì)；木炭、活性炭的吸附性。 2．知道單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)。 3．了解實驗室中制取CO2的反應(yīng)原理及裝置，以及制取氣體的思路、方法及溫室效應(yīng)。 4．了解一氧化碳的性質(zhì)；知道一氧化碳還原氧化銅的原理及使人中毒的原因。 〖溫故知新〗 知識點一、碳的單質(zhì) 1．金剛石、石墨和C60 （1）物理性質(zhì)與用途比較 金剛石 石墨 物 理 性 質(zhì) 顏色 狀態(tài) 無色、透明、正八面體固體 色細鱗片狀固體，有滑膩感 光澤 琢磨后有光澤 有 光澤 硬度 導(dǎo)電性 用途 鉆頭、刻玻璃、裝飾品等 鉛筆芯、電極、潤滑劑等 （2） 、 、 都是由碳元素組成的單質(zhì)，由于它們的 不同，因此它們的 存在著很大差異。 （3）木炭具有 結(jié)構(gòu)，它具有 能力， 的吸附能力比木炭強，防毒面具里的濾毒罐就是利用 來吸附毒氣。 （4）C60分子是由 構(gòu)成的，它形似足球，常用于材料科學(xué)超導(dǎo)體等方面。 2．碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)： ①常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) 。 ②可燃性 A．充分燃燒生成CO2，化學(xué)方程式為 B．不充分燃燒生成CO，化學(xué)方程式為 （在氧氣中燃燒時現(xiàn)象為 。） ③還原性：在高溫條件下能與Fe2O3等金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)。 △ Fe2O3 + C ===____ + ______ 知識點二：碳的氧化物 1．二氧化碳制?。? （1）實驗室制法： ①反應(yīng)原理：利用 或 和稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為： 　　 　　　　　　　　　　　　 ▲注意：不能用純堿與稀鹽酸反應(yīng)制取，是因為 ；不能用稀硫酸，因為會生成微溶的硫酸鈣，覆蓋在大理石表面阻止反應(yīng)進一步進行；也不能用濃鹽酸，因為其會揮發(fā)出 氣體，使制得的二氧化碳氣體不純。 ②制取裝置：固液不加熱型 ③收集方法： ，理由是 。 ④檢驗方法： ， 驗滿方法： 。 （2）工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石，化學(xué)方程式為： 。 2．二氧化碳的性質(zhì) （1）物理性質(zhì)： 色，氣味 ，狀態(tài) ，密度比空氣 ，溶解性 。在一定條件下，二氧化碳會變成固態(tài)，固態(tài)二氧化碳叫 ，可用于 。 （2）化學(xué)性質(zhì)： ①“三不”：不 、不 、不 。 ②與水化合，反應(yīng)方程式為 ，其生成物易分解，反應(yīng)方程式為 。 ③與石灰水等堿溶液反應(yīng)：與石灰水反應(yīng)方程式為 ，與燒堿溶液反應(yīng)的方程式為 。 3．二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 （1）用途：主要表現(xiàn)在 、 、 、化工原料等。 （2）溫室效應(yīng)： ①大氣中的二氧化碳使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使 。 ②危害：導(dǎo)致兩極的 ，使 ，淹沒部分沿市，使土地 、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。 ③緩解措施： ； ； ； …… 4．一氧化碳： 物理性質(zhì)： 色 味氣體， 溶于水，密度比空氣 。 點燃 △ 可燃性：CO + O2 ==== 火焰的顏色： 。 還原性：與CuO等某些金屬氧化物的反應(yīng)： 化學(xué)性質(zhì) CO +CuO ＝_____ + ______ 現(xiàn)象 ； CO +Fe2O3 ＝_____ + ______ 現(xiàn)象 毒性：CO易與人體內(nèi)的 結(jié)合，便 失去輸送氧的能力。 用途：① 　 ② 　　 　 　　　　 〖對比記憶〗 ◆單質(zhì)碳、一氧化碳、氫氣的化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 單質(zhì)碳 一氧化碳 在常溫下 點燃或加熱 可燃性 還原性 毒性 〖知識網(wǎng)絡(luò)〗 ※下面是以碳、二氧化碳和一氧化碳為主線的知識網(wǎng)絡(luò)，請寫出相關(guān)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 ②CuO CaCO3 CO2 H＋ Ca2＋ H2O C、CO 1. 　　 ； 2. 　　 　 ； 3. 　　 　　 ； 4. 　　 　 　　 ； 5. 　　 　 　 ； 6. 　　 　 　　　 ； 7. 　　 　　 ； 8. 　　 　 　　　 ； 9. 　　 　 　 ； 10. 　　 　 　　　 ； 11. 　　 　 　 ； 12. 　　 　 　　　 ； 13. 　　 　 　 ； 14. 　　 　 　　　 ； 15. 　　 　 　 ； 16. 　　 　 　　　 ； 17. 　　 　 　 ； 18. 　　 　 　　　 ； 19. 　　 　 ； 20. 　　 　 　　　 ?！? 〖單元自我測評〗 1．美國曾對伊拉克發(fā)動了一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭，在一次襲擊中。美軍對伊拉克使用了石墨炸彈，雖然沒有造成人員傷亡，但伊拉克首都巴格達的發(fā)電廠頓時陷于癱瘓，全城一片漆黑，這是由于石墨（ ） A．質(zhì)軟 B．有吸附性 C．能導(dǎo)電 D．易燃、易爆炸 2．在書寫檔案時，規(guī)定必須使用含有單質(zhì)碳的墨水，其理由是（ ） A．單質(zhì)碳不跟其他物質(zhì)反應(yīng) B．常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 C．碳易與紙張反應(yīng)生成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì) D．這種墨水是經(jīng)過加工的性質(zhì)穩(wěn)定的化合物。 3．超臨界CO2流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑，被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。下列有關(guān)它的說法錯誤的是( ) A．它作為“綠色環(huán)保溶劑”能代替許多有害、有毒、易燃的有機溶劑 B．超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，帶火星的木條可以在其中復(fù)燃 C．CO2是自然界中存在的物質(zhì)，它參與自然界的碳元素循環(huán) D．超臨界CO2流體與固體干冰的組成相同 4．將N2、CO、CO2的混合氣體通入足量的石灰水中，再通過灼熱的氧化銅后，剩余的氣體是（ ） A．CO2 B．CO和N2 C．N2 D．CO2和N2 5．某化合物R，其燃燒的化學(xué)方程式R+3O2點燃2CO2+3H2O，則R可能是下列物質(zhì)中的( ) A．C2H6 B．C2H6O C．C2H4 D．C2H4O2 6．下列各組物質(zhì)一定屬于純凈物的是 ( ) A．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì) B．只含碳元素的物質(zhì) C．組成元素相同的化合物 D．只含氧元素的物質(zhì) 7．化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，倒如白磷和紅磷。下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是( ) A．一氧化碳 B．金剛石和石墨 C．冰和干冰 D．氧氣和液氧 8．據(jù)報道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料——碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)絲的二十萬分之一，這種碳膜片狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中正確的是（ ） A．碳膜片屬于單質(zhì) B．碳膜片與C60是同一種物質(zhì) C．碳膜片屬于人工合成有機高分子材料 D．碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物與碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同 9．除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是( ) A．通過水 B．通過足量石灰水 C．點燃混合氣體 D．通過灼熱的氧化銅 10．（1）從你學(xué)過的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空。 有還原性的氣體化合物 ； 可用作致冷劑的物質(zhì)是 ； 能支持燃燒的氣體是 ； 汽水中含有一種酸為 ； 相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ； 能鑒別二氧化碳的化合物 ； （2）根據(jù)圖示的變化回答下列問題。 一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式為：__________________________，該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng)，該反應(yīng)是利用了一氧化碳的___________性。 用碳和氧化銅冶煉銅的化學(xué)方程式為：_______________________________，其反應(yīng)基本類型屬于________反應(yīng)，利用了碳的_____________性。 （3）有人想在大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字，請你指出一種腐蝕的化學(xué)方法（用化學(xué)方程式表示）____________________________________ 。操作步驟：a將熔化的蠟液涂在大理石的表面，并刻出四個大字使大理石露出；b________________________________；c 清理干凈 11.用下圖提供的裝置與試劑，組裝一套用CO還原CuO的實驗裝置，并回答問題。 （C內(nèi)盛有還原CuO的CO） （1）實驗時氣體按圖示從左向右移動，則這套裝置的連接順序是(填接口處字母)： □→□→□→□ （2）實驗開始時是先通一氧化碳，還是先加熱氧化銅?為什么? __________________； ____________________________________________________________________。 （3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。 （4）裝置A中足量澄清石灰水的作用： ①____________， ②_____________ 。 （5）實驗后怎樣處理氣球中的尾氣？_________________________________________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。 （6）貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水，然后用排水法通入收集的。收集時，應(yīng)從接口 ____(填“d”或“e”)處進氣；使用CO氣體進行實驗時，可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出，此時水應(yīng)從接口____ (填“d”或“e”)流入。 12．有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系： 已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式： A． B． C． D． E．__________ 13．某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下： 實驗 1 2 3 4 加入樣品的質(zhì)量/g 5 10 15 20 生成CO2的質(zhì)量/g 1.54 3.08 4.4 m （1）哪幾項反應(yīng)中鹽酸有剩余_________________________________； （2）上表中m的數(shù)值是__________________； （3）試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。 10 / 10