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教學資料參考范本 八年級政治上冊 《網(wǎng)絡交往新空間》教學提綱 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【課程標準】 “具有世界眼光”的“情感態(tài)度價值觀”目標；“能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思”的“能力”目標；“了解我與社會的道德規(guī)范”的“知識”目標。 【教學目標】 知識目標： 1、了解網(wǎng)絡交往的兩大特點。 2、網(wǎng)絡交往的規(guī)則。 3、網(wǎng)上自我保護的知識。 能力目標： 1、能夠了解網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。 2、能夠正確使用網(wǎng)絡，使之為生活、學習服務。 3、網(wǎng)上自我保護的能力。 情感態(tài)度價值觀： 1、 既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡交往，恰當運用網(wǎng)下交往與網(wǎng)絡交往。 2、 學會自我保護，遵守網(wǎng)絡規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡生活的追求。 【教學重點和難點】 正確認識網(wǎng)絡，健康的網(wǎng)絡交往——重點 預防網(wǎng)絡傷害，學會自我保護與遵守網(wǎng)絡規(guī)則——難點 【本課內(nèi)容結構圖表】 網(wǎng)絡交往新空間 網(wǎng)絡上的人際交往 網(wǎng)絡溝通無極限 網(wǎng)絡生活很豐富 網(wǎng)絡交往新空間 網(wǎng)絡交往——一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡的正面作用 網(wǎng)絡的負面作用 享受健康的網(wǎng)絡交往 學會自我保護 提高安全防范意識 提高辨別覺察能力 遵守網(wǎng)絡規(guī)則 網(wǎng)絡交往要遵守道德 上網(wǎng)更要遵守法律 【教學過程】 引言 小華的故事——感受網(wǎng)絡積極影響。 一、網(wǎng)絡上的人際交往 1、網(wǎng)絡溝通無極限 活動一： 小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多療法都不見效。她的同非常著急，他們通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學們收到來自世界各地醫(yī)生的回復。三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一消息轉給她所在的醫(yī)院。小梅得救了! *小梅的得救就與互聯(lián)網(wǎng)有什么關系？ 答：正是因為有了互聯(lián)網(wǎng)這一快捷廣泛的信息獲取途徑，小梅的病因才得以確診。 *互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶來什么好處？ 答：查找資料，和他人的溝通更加便捷，能夠享受更便捷的商業(yè)服務，如網(wǎng)上購物、傳達個人信息…… ⑴網(wǎng)絡生活很豐富 看新聞、辦商務、交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥……… 活動二： 關于網(wǎng)絡交往的調(diào)查 *你在網(wǎng)上主要關注： A．新聞 B．學習資源 C．計算機方面的知識 D．音樂、影視 E．游戲 F．聊天 G．其他 *你心目中的網(wǎng)友是什么樣子? *與你保持固定聯(lián)系的網(wǎng)友有幾個?你知道他們的國籍、地區(qū)、年齡、性別、職業(yè)等真實情況嗎? *談談你與網(wǎng)友交往的有趣故事。 提示：學生根據(jù)實際情況回答。 ⑵網(wǎng)絡交往新空間 擴大交往的領域、對象，改變交往方式,豐富人生經(jīng)驗……. 2、 網(wǎng)絡交往——一把鋒利的雙刃劍 活動三: 小桓同學學習好，動手能力強，但性格怯懦，不善言辭，不敢在生人面前發(fā)表自己的意見。他很苦惱，總想改變這一點。爸爸鼓勵他利用網(wǎng)絡技術為班級建一個主頁，在不需面對面的虛擬社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。由于技術好，設計的頁面精美漂亮，討論的話題貼近同學生活，。他很快成為同學喜愛的斑竹(版主)。網(wǎng)上交往的成功帶動了網(wǎng)下的交流。漸漸地，小桓課堂發(fā)言的聲音響亮了，課間常和同學聚在一起交流。他由衷地感到，是網(wǎng)絡給人際交往提供了新的平臺，幫他克服了現(xiàn)實交往中的弱點。 *小桓利用互聯(lián)網(wǎng)克服了現(xiàn)實交往中的什么弱點？ 答：性格懦弱，不善言辭，不善與人交往的弱點。 *在現(xiàn)實交往中，我們還有哪些問題可以借助網(wǎng)絡的幫助的一解決 ？ 答：學習、研究中缺少資料；不能夠及時從電視、報紙等常規(guī)媒體中獲取信息；與朋友聯(lián)系不方便…… ⑴網(wǎng)絡的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等，快捷、方便、更好實現(xiàn)人生價值…… 活動四: 早期的網(wǎng)絡故事帶給我們的啟示： 網(wǎng)絡可以使學生成為老師； 網(wǎng)絡可以使名不見經(jīng)傳的人聞名天下; 網(wǎng)絡可以結交志同道合的; …… 請你予以補充。 答：補充：網(wǎng)絡可以使天涯若比鄰；網(wǎng)絡可以使學習24小時不停息……（如工作、學習上，業(yè)余生活上；如家庭生活、社會生活、學校生活） 活動五: *在網(wǎng)絡上可以做哪些有益的事情？ 答：隨時查閱各種信息；與外國朋友的交往，開拓自己的視野，鍛煉自己的外語；參加各種討論，充分發(fā)表自己的見解。…… *與大家一起分享你的網(wǎng)絡交往體驗 答：略。 ⑵網(wǎng)絡的負面作用：沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡成癮癥，誘惑欺詐、喪失公德、違法違紀行為蔓延 活動六: 小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網(wǎng)絡游戲的高段位選手，但他無心學習，每天背著書包上學，滿腦子裝的都是游戲。他不屑與周圍同學發(fā)展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網(wǎng)上結交了很多對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。 *網(wǎng)絡游戲能滿足人們的什么心理？什么樣的同學容易沉迷網(wǎng)絡游戲？ 答：網(wǎng)絡游戲能滿足人們的求新求趣、成功感，還有攻擊心理、報復心理、好勝心理。 在游戲的虛擬世界里，人們可以獲取成功，體會現(xiàn)實世界中沒有的刺激，可以逃避現(xiàn)實，所以那些對學習缺乏興趣，對現(xiàn)實狀況不滿，而有無心改變的同學；現(xiàn)實生活中缺乏關懷，情感處于饑餓狀態(tài)的人；失意的人；性格偏執(zhí)的人；缺乏生活目標的人；冷漠自私的人；缺乏責任感的人容易沉迷網(wǎng)絡游戲…… *小波該如何處理玩網(wǎng)絡游戲與學習的關系？ 答：學習放在第一位，在休息時間里，以愉悅身心為目的地玩網(wǎng)絡游戲，絕不能因為游戲而影響學習。明確自己的學習責任與發(fā)展任務；發(fā)展多種業(yè)余愛好，不把眼光只盯在網(wǎng)絡游戲上；學習是大事，消遣是小事，而網(wǎng)絡游戲更是小事中的一個選擇而已。 *網(wǎng)友的邀請可能給我們帶來危害，我們應怎樣理智地面對？ 答：我們應當堅持原則：不道德的、違法的行為絕對不能夠參與。對于違法違紀，違背自己原則的事情，一定要果斷拒絕；對于違背自己意愿的事情，自己實在不感興趣，也要學會說不；為了所謂的義氣也不能帶來雙方犯錯、自己后悔的事。當然也可提出可行的合情合理合法的替代辦法，建議網(wǎng)友嘗試。如果這時對方不接受，自己就離開。 活動七: 過于沉迷于網(wǎng)絡，還會給我們的生活帶來哪些負面影響？ 答：補充：加重家庭的解決負擔；對眼睛視力不好，對身體不好；容易結交損友… （從當前生活，未來生活；自己的心理健康、道德品質(zhì)與身體健康；自己的學業(yè)與其他素質(zhì)的發(fā)展；自己對家人、社會的責任等方面） 二．享受健康的網(wǎng)絡交往 1．學會自我保護 活動一: 梅平是八年級學生，平時沉默寡言，喜歡獨來獨往，但她在網(wǎng)上卻善解人意，開朗活潑。她的伶牙俐齒很快使她成為某聊天室的當紅美眉(妹妹)，只要她發(fā)言，總有很多人跟帖鼓勵她。在網(wǎng)上被人欣賞的感覺真好。因此，她每天都要上網(wǎng)。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己與天馬很談得來，現(xiàn)實中的苦惱和心事都找他傾訴。不久，梅平產(chǎn)生了強烈的好奇心：他長什么樣?多大年齡?帥不帥?她特別想一睹真實天馬的風采。這時，天馬也正好提出了見面的要求。 *梅平能與天馬見面嗎？為什么？ 答：一種是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成長。網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友。并非所有的網(wǎng)友都是壞人；與人交往總是要從陌生人開始。另一種是“不能”，梅平只是八年級的女學生，假如見到的是壞人呢，不一定能斗得過他，太危險。不能為滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。 *梅平會見天馬，可能有幾種結果？這些結果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？ 答：①天馬是個很優(yōu)秀的人，梅平得到了一個很好的朋友。 ②天馬很帥，梅平喜歡他，而開始早戀，影響學習、成長。 ③天馬很一般，梅平很失望，以后對網(wǎng)絡失去信心。 ④天馬是個壞人，梅平受到了傷害，正常的生活被打亂。 …… *梅平在現(xiàn)實生活中遇到問題，還可向誰求助？ 答：向父母、師長，以及身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務機構求助。 （1）提高安全防范意識 網(wǎng)絡交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。 活動二： 小齊經(jīng)常利用課余時間在網(wǎng)上查找資料。一天，屏幕上突然跳出一個陌生網(wǎng)頁的界面。他帶著好奇，打開網(wǎng)頁，屏幕上的畫面令他面紅耳熱，嚇得他立刻關掉。當他再次上網(wǎng)時，又忍不住打開那個網(wǎng)頁，從此，便一發(fā)不可收拾。 *小齊如果長期沉溺其中，會有什么后果？ 答：會受到黃色信息的危害，甚至因此走上違法犯罪道路。 *小齊如果想了解科學的性知識，有哪些正當渠道？ 答：從正當?shù)臅⒖破罩R的節(jié)目中；從父母、老師處；從合法的科普網(wǎng)站里；從生理課上，認真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書籍；打當?shù)匦越逃裏峋€電話…… *小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應該如何控制自己的沖動？ 答：小齊應當充分意識到看黃色網(wǎng)站對自己的危害，提高自己抵抗誘惑的能力，保護好自己，把自己的主要精力和時間投入學習、鍛煉中去，并及時向有關網(wǎng)絡管理部門舉報這一黃色網(wǎng)站。從正當渠道了解青春期性生理、性心理的有關知識；有困惑與父母、教師交流；遠離與性有關的書籍與畫面；轉移注意力，通過強度較大的體育運動釋放過多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關注人的生理向關注人的精神層面轉變；生活要有長遠規(guī)劃，讓自己忙碌起來。 （2）提高辨別覺察能力 網(wǎng)絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。 2、遵守網(wǎng)絡規(guī)則 活動三： *你如何看待網(wǎng)絡交往中的“自由”？這種自由有沒有限度？ 答：網(wǎng)絡交往的確比在現(xiàn)實生活中交往更“自由"。但是，這個世界上，沒有絕對的“自由"，網(wǎng)絡上的自由也要遵守國家的法律法規(guī)，所以，“網(wǎng)絡’’自由也是有限度的。 *網(wǎng)絡交往與現(xiàn)實生活中的交往有沒有需要共同遵守的規(guī)則？ 答：有。講文明，有禮貌，不辱罵他人，有愛心，真誠相助，不欺詐他人，遵守全國青少年網(wǎng)絡文明公約。等等。 (1)網(wǎng)絡交往要遵守道德。 網(wǎng)絡是我們共有的生活空間，我們共負建設文明、健康的網(wǎng)絡環(huán)境的責任。 活動四： 小堂喜歡鉆研電腦技術，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗證一下自己的技術實力。他先攻擊同學的信箱，后又攻擊一些知名的公司網(wǎng)站，竟連連得手。正當他在電腦屏幕 前洋洋自得的時候，冰冷的手銬送上門來，他受到了法律的制裁。 *小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的？ 答：好奇、好勝。反映了小堂的法律意識淡薄，也反映他不尊重別人，拿別人的利益開玩笑。 *小堂攻擊同學信箱、公司網(wǎng)絡，他獲得了什么滿足？給同學和公司造成什么危害？ 答：獲得了好勝心上的滿足。卻侵犯了他人的通信自由和秘密，給企業(yè)帶來了經(jīng)濟上的損失。 滿足了自己的好奇心、成就感，滿足了自己當時的欲望，并使自己的這些暫時欲望得逞，甚至因證明了自己的實力而洋洋得意。但他高興的同時，給他人造成了極大的不便，會耽誤別人的重要事情，甚至造成巨大的損失。從另一側面看，破壞了網(wǎng)絡形象，造成人與人之間的不信任與戒備心理，影響社會穩(wěn)定，造成極壞影響。 *小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？ 答：要。因為他的行為造成了對他人合法利益的侵害，觸犯了國家法律，所有的違法行為都應當承擔相應的法律責任。 （2）上網(wǎng)更要遵守法律。 網(wǎng)絡交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準則。上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。 活動五： 略 【布置作業(yè)】 單元目標檢測 10 / 10