2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題1 細胞與生命系統練習 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題1 細胞與生命系統練習 新人教版必修1 1.“細胞是生命系統的最基本層次”,其原因不包括() A.只有細胞內才有遺傳物質DNA B.其它層次都是建立在細胞這一層次基礎之上的 C.生物體中的每一個細胞都具有獨立性,能獨立完成一系列生命活動 D.比細胞更小的結構層次,不能獨立完成生命活動 2.生命活動離不開細胞,不包括下列內容中的() A.草履蟲的運動和分裂 B.膝跳反射的完成是以細胞組成的反射弧為結構基礎的 C.松鼠的單個細胞也能完成各種生命活動 D.生物與環(huán)境的物質和能量的交換以細胞代謝為基礎 3.生命活動離不開細胞,下列哪些物質是細胞生命活動的產物() ①胚乳中的淀粉②橡膠樹流出的膠乳③尿液中的尿素 ④海水中的氯化鈉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.下列各項中,與“神經細胞→神經組織→腦→神經系統→ 羊”的層次一致的是() A.分生區(qū)細胞→分生組織→根→莖→小麥 B.骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統→牛 C.神經細胞→神經組織→腦→神經網→水媳 D.上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統→馬 5.細胞是最基本的生命系統,生命系統的各個層次既層層相依,又有各自的組成、結構和功能。下列有關說法正確的是() A.原子、分子都是生命系統的結構層次 B.每種生物都具有生命系統的各個層次 C.池塘中的水、陽光等也是生命系統的一部分 D.草原上的羊屬于種群層次 6.關于病毒等生物的敘述,正確的是() A.病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物 B.病毒的遺傳物質是DNA或RNA,細菌的遺傳物質只有DNA C.由于病毒體內只有一種細胞器核糖體,所以病毒需要營寄生生活 D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) 7.從生命活動的角度理解,人體的結構層次為() A.原子、分子、細胞器、細胞 B.細胞、組織、器官、系統 C.元素、無機物、有機物、細胞 D.個體、種群、群落、生態(tài)系統 8.在一個春暖花開的日子,某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里,空氣新鮮,草色清脆,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細觀察了一下,發(fā)現這些桃樹都是一個品種的。微風浮動,總有弱不禁風的桃花飄零而下,大家紛紛撿完整的花朵,準備帶回去做成標本。讀完本段文字,請選出分別符合生態(tài)系統、種群、個體、器官的選項() A.公園 桃花林 一只黃鸝 綠柳 B.公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花 C.公園 桃花林 一只燕子 綠柳 D.公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花 9.“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州”,揚州瘦西湖植物茂盛,樹上棲息著各種小鳥,水中有各種蝦類、魚類等生物,土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統的結構層次去分析回答下列問題: (1)揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了 (2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于 (3)揚州瘦西湖屬于生命系統的結構層次中的 (4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種,柳樹與龜相比,生命系統的結構層次不具有 (5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺,聯系親代和子代的遺傳物質的橋梁是 ,小白鷺生長發(fā)育的細胞學基礎是 微專題1 細胞與生命系統 1.解析:選A。DNA病毒沒有細胞結構,也含有遺傳物質DNA,故A錯誤;細胞是最基本的生命系統,其他層次都建立在這一層次之上,故B正確;生物體的每一個細胞具有相對獨立性,能獨立完成一系列生命活動,故C正確;細胞是最基本的生命系統,故D正確。 2.解析:選C。草履蟲是單細胞生物,其運動和分裂活動都是依靠單個細胞完成的,故A不符合題意;膝跳反射的完成以反射弧為結構基礎,反射弧是由多個細胞組成的,故B不符合題意;松鼠是多細胞動物,單個細胞不能完成各種生命活動,必須依靠分化的細胞共同完成多種生命活動,故C符合題意;生物與環(huán)境的物質和能量的交換離不開細胞代謝,故D不符合題意。 3.解析:選A??疾榧毎麅冗M行各種代謝產生的物質,淀粉是植物光合作用的產生,橡膠是橡膠樹細胞分泌物,尿素是人體肝細胞脫氨基作用形成的氨代謝形成的,只有氯化鈉是海水中的成分不是生物代謝產生。 4.解析:選D。分生區(qū)細胞→分生組織→根→莖→小麥的層次依次為:細胞→組織→器官→器官→個體,即植物的根、芽、莖均屬于器官層次,A錯誤;骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統→牛的層次依次為:細胞→組織→系統→個體,B錯誤;水螅屬于原生動物,沒有神經系統,因此不存在神經組織→腦→神經網的層次,C錯誤;上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統→馬的層次依次為:細胞→組織→器官→系統→個體,D正確。 5.解析:選C。生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態(tài)系統和生物圈,地球上最基本的生命系統是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統,生命系統各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能,生命系統包括生態(tài)系統,所以應包括其中的無機環(huán)境,原子、分子不是生命系統的結構層次,A錯誤;植物沒有系統層次,單細胞生物沒有組織、器官、系統層次,B錯誤;池塘中的水、陽光等屬于生態(tài)系統,因此也是生命系統的一部分,C正確;草原上的羊不一定是一個物種,屬于多個種群,D錯誤。 6.解析:選B。病毒具有繁殖的特性,是非細胞結構的生物,不屬于原核生物,A項錯誤;一種病毒只有一種特定類型的核酸,DNA或RNA,是病毒的遺傳物質,細菌是原核生物,原核生物的遺傳物質都是DNA,B項正確;因病毒是非細胞生物,其體內沒有細胞器,C項錯誤;因病毒沒有完整的細胞結構,不能進行獨立的生命活動,專性(活)細胞內寄生,只能依靠寄主細胞代謝系統完成核酸的復制和蛋白質合成,并經裝配而繁殖,因此不能接種在培養(yǎng)基上培養(yǎng),D項錯誤。 7.解析:選B。人是動物,要完成生命活動,需要細胞、組織、器官、系統等層次。 B.解析:選D。群落是指同一地城同種生物的所有個體;生態(tài)系統是由生物群落和無機環(huán)境組成,故D正確。 9.解析:(1)~(4)考查對不同生命系統結構層次的判斷:整個揚州瘦西湖屬于生態(tài)系統,其中的所有鯽魚屬于種群,而一只白鷺屬于個體,柳樹與龜相比不具有系統這一層次。(5)中聯系親子代遺傳物質的橋梁是生殖細胞,個體生長發(fā)育的基礎是細胞的增殖和分化。 答案:(l)種群(2)個體(3)生態(tài)系統(4)系統 (5)生殖細胞 細胞增殖與分化- 配套講稿:
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