高中語(yǔ)文 第二單元 第9課《一個(gè)學(xué)派的誕生》課件 粵教版選修《傳記選讀》.ppt
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一個(gè)學(xué)派 的誕生,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握生字詞,了解文章內(nèi)容 2.體會(huì)本文生動(dòng)、風(fēng)趣的敘事風(fēng)格。 3.把握人物的性格特征,費(fèi)米:最后一位“文武雙全”的物理學(xué)大師,在五十年前逝世的費(fèi)米,在物理學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)方面,都做出了第一流的貢獻(xiàn)。他是最后一位碩果僅存的“文武雙全”的物理學(xué)大師。費(fèi)米亦有他獨(dú)特的研究風(fēng)格,不可以用常規(guī)來(lái)衡量。,青年時(shí)代的費(fèi)米,費(fèi)米(Enrico Fermi,1901~1954)美籍意大利物理學(xué)家。他在理論和實(shí)驗(yàn)方面都有第一流建樹,這在現(xiàn)代物理學(xué)家中是屈指可數(shù)的。,1901年9月29日生于羅馬,父親是鐵路職工,母親是中學(xué)教師。中學(xué)時(shí)是模范學(xué)生,各方面名列前茅。從小對(duì)機(jī)械著迷,曾和哥哥一起設(shè)計(jì)與制造電動(dòng)機(jī),設(shè)計(jì)飛機(jī)引擎等。他酷愛(ài)數(shù)學(xué)和物理,10歲時(shí)聽大人們談?wù)? 表示圓,就獨(dú)自弄懂了這一表示式。獨(dú)自鉆研了大量代數(shù)、幾何、分析題目。,1922年獲博士學(xué)位。1923年去格丁根大學(xué)隨M.玻恩工作,1924年到荷蘭的萊頓大學(xué),隨厄任費(fèi)斯脫(Paul Ehrenfest,1880~1933)工作。同年回意大利,在羅馬大學(xué)任教,1925年到佛羅倫薩大學(xué)任講師。1926年起任羅馬大學(xué)教授。此后10年,是他創(chuàng)造的黃金時(shí)代,并在他周圍形成著名的羅馬學(xué)派,1938年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)后移居美國(guó)。1939~1942年任哥倫比亞大學(xué)教授。1942~1945年任芝加哥大學(xué)教授,1944~1945年任洛斯阿拉莫斯實(shí)驗(yàn)室主任。1946年起任芝加哥大學(xué)核物理研究所教授。,他主要從事統(tǒng)計(jì)物理、原子物理、原子核物理、粒子物理、天體物理和技術(shù)物理等方面的研究。1925年12月,與狄拉克各自獨(dú)立地提出具有半整數(shù)自旋粒子的統(tǒng)計(jì)法(費(fèi)米-狄拉克統(tǒng)計(jì)法)。1928年給出描述和計(jì)算多電子原子基態(tài)的近似方案(托馬斯-費(fèi)米原子模型)。,1938年意大利頒布了法西斯的種族歧視法,由于費(fèi)米的妻子是猶太血統(tǒng),他于1938年11月利用去瑞典接受諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),攜帶家眷離開意大利去美國(guó),先在紐約哥倫比亞大學(xué)后在芝加哥大學(xué)任教。費(fèi)米于1929年被選為意大利皇家學(xué)會(huì)會(huì)員,1950年被選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)國(guó)外會(huì)員。,為了紀(jì)念他所作出的貢獻(xiàn),原子序數(shù)為100的元素以他的姓氏命名為鐨(ferium)。美國(guó)原子能委員會(huì)設(shè)立了費(fèi)米獎(jiǎng)金,1954年首次獎(jiǎng)金授予他本人。20世紀(jì)以來(lái),物理學(xué)研究領(lǐng)域的廣度和深度都發(fā)展得很快;很少有人能在幾個(gè)領(lǐng)域都作出重要的貢獻(xiàn)??墒琴M(fèi)米對(duì)理論物理和實(shí)驗(yàn)物理都作出了重要的貢獻(xiàn),有些還是開創(chuàng)性的成就,這在20世紀(jì),是少見(jiàn)的。費(fèi)米一生的最后幾年,主要從事高能物理的研究。1949年,揭示宇宙線中原粒子的加速機(jī)制,研究了Л介子、μ子和核子的相互作用,提出宇宙線起源理論。1952年,發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)強(qiáng)子共振──同位旋四重態(tài)。1949年,與楊振寧合作,提出基本粒子的第一個(gè)復(fù)合模型(費(fèi)米-楊振寧模型)。1954年11月29日費(fèi)米病逝于芝加哥。終年53歲。,費(fèi)米國(guó)家實(shí)驗(yàn)室(Fermilab)原名為國(guó)家加速器實(shí)驗(yàn)室。圖為第一任所長(zhǎng)羅伯特 R.威爾遜在主環(huán)破土動(dòng)工儀式上),費(fèi)米國(guó)家實(shí)驗(yàn)室鳥瞰,費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室的威爾遜樓和湖泊,圖為Tevatron主環(huán)隧道A段),圖為硅探測(cè)器實(shí)驗(yàn)室,圖為Feynman計(jì)算中心,(一)題目探究 “一個(gè)學(xué)派的誕生”中的一個(gè)學(xué)派是指什么學(xué)派?這個(gè)學(xué)派都有哪些人?,答:這個(gè)學(xué)派是指物理學(xué)羅馬學(xué)派也就是費(fèi)米學(xué)派。這個(gè)學(xué)派有柯爾比諾,費(fèi)米,拉賽蒂,阿馬爾迪,塞格雷和馬約拉納.,,,,,(二) 問(wèn)題探究,羅馬學(xué)派的教學(xué)研究方式很有特點(diǎn),這個(gè)特點(diǎn)是怎樣的? 答:共同具有一種頑皮的態(tài)度;腦子想到什么就問(wèn)題,就問(wèn)什么問(wèn)題;一個(gè)問(wèn)題引到另一個(gè)問(wèn)題,并不根據(jù)預(yù)定的計(jì)劃;師生通力合作來(lái)解決他的問(wèn)題.,(三)、問(wèn)題探究,本文和《幸福從小處開始》一樣,都是介紹一位科學(xué)家,但在形式上兩文是不同的,有什么不同? 答:《幸福從小處開始》是富蘭克林一個(gè)人的傳記,但本文卻不僅是費(fèi)米個(gè)人的傳記,更是費(fèi)米學(xué)派核心人物的一個(gè)集體畫像。這可以說(shuō)是一種獨(dú)特的傳記形式,一個(gè)科學(xué)團(tuán)體的合傳。,,一個(gè)學(xué)派 的誕生,勞拉費(fèi)米,(四)問(wèn)題探究 本文和《在哈金森工廠》一樣,都是由親人為傳主寫傳,結(jié)合本文來(lái)談?wù)勥@樣來(lái)寫的好處是什么?,答:由于作者的身份特殊,她能夠與這些人朝夕相處,所以了解到許多真切的細(xì)節(jié);同樣也由于她這個(gè)特殊的身份,她對(duì)這些人的觀察和記敘的視角是家人與朋友的視角,更注重生活的細(xì)節(jié),并貫注了深厚的情感,文章因而極富生活情趣,具有很強(qiáng)的感染力.,(五)問(wèn)題探究 課文中引用了佩爾西科的敘事長(zhǎng)詩(shī),這首詩(shī)在文中有何作用?你覺(jué)得這首詩(shī)從詩(shī)歌的角度看,它優(yōu)美嗎?為什么?說(shuō)出你判斷的理由。,答:這首詩(shī)歌在文中的作用是進(jìn)一步渲染了這篇課文的風(fēng)趣活潑的文風(fēng)。但從詩(shī)歌本身的角度看,它的藝術(shù)價(jià)值是不高的,稱不上優(yōu)美。它其實(shí)只是首先開玩笑而信手寫的打油詩(shī)。,趣聞?shì)W事,1、實(shí)驗(yàn)物理與理論物理兩棲的學(xué)者,在物理學(xué)史上,要給費(fèi)米正確的評(píng)價(jià),現(xiàn)在似乎還為時(shí)太早。他是二十世紀(jì)唯一擅長(zhǎng)理論與實(shí)驗(yàn)的物理學(xué)家,是一位多學(xué)科性的學(xué)者。他總是搖擺于理論物理學(xué)與實(shí)驗(yàn)物理學(xué)之間,很方便地適應(yīng)著變化中的需要。無(wú)論什么時(shí)候,只要看來(lái)沒(méi)有進(jìn)行令人感興趣的實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),恩里科就撤退到他的辦公室里,一張又一張地寫滿了計(jì)算。他在家里顯得全神貫注,一點(diǎn)也不注意家事,他在報(bào)紙邊上潦草地寫上各種令人費(fèi)解的數(shù)字和符號(hào):如果我要遞給他一張草稿紙,他就以他自己并不是在做什么重要的事情為借口而拒絕接受。但是,只要他對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究有了一種想法,或者只要有人在設(shè)計(jì)和制造一種新儀器設(shè)備,他就任憑他的稿紙落滿灰塵,而把他的全部時(shí)間都花在實(shí)驗(yàn)室里?!?2.“逃禮”,費(fèi)米認(rèn)為時(shí)間是人生最寶貴的財(cái)富,所以他從來(lái)不愿意把珍貴的時(shí)間,浪費(fèi)在某些無(wú)聊的應(yīng)酬上。 那是1930年的一天,羅馬王宮披紅掛綠,張燈結(jié)彩。意大利的王子舉行盛大的婚典。頭一天費(fèi)米就接到一張燙金的請(qǐng)柬。他反復(fù)地看著這張高貴的請(qǐng)柬,心里矛盾重重。去吧,就要浪費(fèi)掉金子般的時(shí)間;不去吧,這是王子的婚典,未免有不恭之嫌。怎么辦呢?他苦苦思索,始終想不出一個(gè)好辦法。“干脆不去!”他最后橫了心。吃罷早飯,費(fèi)米和往常一樣,穿著工作服,自己開著車向?qū)嶒?yàn)室駛,去。但一件麻煩的事情發(fā)生了,半路碰到了慶賀婚禮的隊(duì)伍,警察已封鎖了街道。而費(fèi)米要到實(shí)驗(yàn)室,再無(wú)別路可走。費(fèi)米坐在駕駛室里,心煩意亂。實(shí)驗(yàn)室去不成了,只好去參加婚禮吧!他抬頭看看通往實(shí)驗(yàn)室的道路,仿佛覺(jué)得那些迷人的儀器正要向他敘述一個(gè)迷人的秘密。他皺起眉頭,忽然,靈機(jī)一動(dòng),把發(fā)給他的那張請(qǐng)柬遞給車前的那位警官,并說(shuō):“警官先生,我是費(fèi)米的司機(jī),他正在實(shí)驗(yàn)室工作,我是奉命去接費(fèi)米先生參加王子婚禮的。”警官看了看請(qǐng)柬,又打量一番費(fèi)米,做了個(gè)手勢(shì),準(zhǔn)許他經(jīng)過(guò)。費(fèi)米高興地幾乎停止了心跳,油門一踩,車子便沿著被封鎖的街道,飛快地馳向?qū)嶒?yàn)室,他度過(guò)了有價(jià)值的一天。,一、整體感知:,文章是哪幾個(gè)方面來(lái)寫的?,主要是從三個(gè)方面來(lái)寫的.,第一是介紹羅馬學(xué)派的形成的過(guò)程. 第二是描述羅馬學(xué)派的教學(xué)研究方式. 第三是介紹羅馬學(xué)派對(duì)費(fèi)米量子理論的推廣情況.,二、問(wèn)題探究(分小組討論),1、本文和《幸福從小處開始》一樣,都是介紹一位科學(xué)家,但在形式上兩文是不同的,有什么不同? 2、“一個(gè)學(xué)派的誕生”中的一個(gè)學(xué)派是指什么學(xué)派?這個(gè)學(xué)派都有哪些人? 3、羅馬學(xué)派的教學(xué)研究方式很有特點(diǎn),這個(gè)特點(diǎn)是怎樣的? 4、費(fèi)米學(xué)派是怎樣形成的?它有什么特點(diǎn)?,問(wèn)題1:《幸福從小處開始》是富蘭克林一個(gè)人的傳記,但本文卻不僅是費(fèi)米個(gè)人的傳記,更是費(fèi)米學(xué)派核心人物的一個(gè)集體畫像。這可以說(shuō)是一種獨(dú)特的傳記形式,一個(gè)科學(xué)團(tuán)體的合傳。,問(wèn)題2:這個(gè)學(xué)派是指物理學(xué)羅馬學(xué)派也就是費(fèi)米學(xué)派。這個(gè)學(xué)派有柯爾比諾,費(fèi)米,拉賽蒂,阿馬爾迪,塞格雷和馬約拉納.,問(wèn)題3:共同具有一種頑皮的態(tài)度;腦子想到什么就問(wèn)題,就問(wèn)什么問(wèn)題;一個(gè)問(wèn)題引到另一個(gè)問(wèn)題,并不根據(jù)預(yù)定的計(jì)劃;師生通力合作來(lái)解決他的問(wèn)題.,問(wèn)題4:首先是意大利物理學(xué)家、參議員柯爾比諾有一個(gè)雄心-------復(fù)興意大利的物理學(xué),為此,他著手建立羅馬學(xué)派。其次,費(fèi)米和他的朋友拉賽蒂,尤其是費(fèi)米,擁有出類拔萃的物理學(xué)天才,以及對(duì)物理學(xué),尤其是現(xiàn)代物理學(xué)的超乎尋常的熱情。而他們的學(xué)生阿馬爾迪、塞格雷和馬約拉納,也被導(dǎo)師們的天才和熱情、被物理學(xué)的熱情,對(duì)富于挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的人生的熱情。 這個(gè)團(tuán)體年齡性格相近,充滿了歡樂(lè)與活力,個(gè)性都得到發(fā)揚(yáng),各得其所,教學(xué)和研究的方式都十分個(gè)性化,具有一種輕松活潑不拘一格的學(xué)風(fēng).,三、重難點(diǎn)突破:,1、文中說(shuō)費(fèi)米學(xué)派的成員“共同具有一種頑皮的態(tài)度,那是一種對(duì)開玩笑和無(wú)聊行為的天真愛(ài)好,他們把這一點(diǎn)帶進(jìn)了他們的嚴(yán)肅工作里”。你覺(jué)得科學(xué)工作中可以容許這樣的態(tài)度么?為什么?,科學(xué)研究是嚴(yán)肅的,需要認(rèn)真的態(tài)度.但嚴(yán)肅認(rèn)真并不意味著不能擁有自己的個(gè)性.相反,科學(xué)研究是最需要人們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力的。而創(chuàng)造力的發(fā)揮與一個(gè)人的個(gè)性成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。費(fèi)米學(xué)派的成員都擁有鮮明的個(gè)性,并把這帶進(jìn)了自己的科學(xué)的研究中,實(shí)際上形成了自己特有的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研究風(fēng)格,這對(duì)學(xué)派的成長(zhǎng)是有益處的。值得注意的是,費(fèi)米等人的玩笑仍然是緊緊圍繞著物理學(xué)以及其他科學(xué)的問(wèn)題的,并不是空虛無(wú)聊的游戲。如課文中他們問(wèn)焦韋內(nèi)小姐的問(wèn)題,就是一個(gè)物理學(xué)問(wèn)題。這表明費(fèi)米等人對(duì)待科學(xué)研究的態(tài)度仍然是十分認(rèn)真、十分執(zhí)著的。,2、現(xiàn)代科學(xué)研究工作很少是單個(gè)科學(xué)家獨(dú)立完成的,常常需要若干科學(xué)家的合作。根據(jù)費(fèi)米學(xué)派的情形,談?wù)効蒲袌F(tuán)體對(duì)培養(yǎng)學(xué)者、推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展有何作用?,現(xiàn)代科學(xué)研究越來(lái)越依賴團(tuán)體的合作,像上個(gè)世紀(jì)后半期諾貝爾的自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)很多都是幾個(gè)研究合作伙伴共享的。科學(xué)學(xué)派更是對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著重要意義。學(xué)派是指在學(xué)術(shù)上圍繞集中的問(wèn)題、聚集了優(yōu)秀的人才、采取了新穎的視角、形成了獨(dú)特的風(fēng)格、取得了引人注目的成就的研究群體。重要的科學(xué)學(xué)派不僅是做出奠基性、里程碑式和開拓性的工作的群體,而且也是涌現(xiàn)新的學(xué)界領(lǐng)袖的搖籃;既是科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)基地,又是培植新的科學(xué)思想和科學(xué)方法的溫床。象李比希學(xué)派在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域、哥本哈根學(xué)派在量子力學(xué)領(lǐng)域都起到了這樣的作用。,3、課文中引用了佩爾西科的敘事長(zhǎng)詩(shī),這首詩(shī)在文中有何作用?你覺(jué)得這首詩(shī)從詩(shī)歌的角度看,它優(yōu)美嗎?為什么?說(shuō)出你判斷的理由。,這首詩(shī)歌在文中的作用是進(jìn)一步渲染了這篇課文的風(fēng)趣活潑的文風(fēng)。但從詩(shī)歌本身的角度看,它的藝術(shù)價(jià)值是不高的,稱不上優(yōu)美。它其實(shí)只是首先開玩笑而信手寫的打油詩(shī)。,4、本文和《在哈金森工廠》一樣,都是由親人為傳主寫傳,結(jié)合本文來(lái)談?wù)勥@樣來(lái)寫的好處是什么?,由于作者的身份特殊,她能夠與這些人朝夕相處,所以了解到許多真切的細(xì)節(jié);同樣也由于她這個(gè)特殊的身份,她對(duì)這些人的觀察和記敘的視角是家人與朋友的視角,更注重生活的細(xì)節(jié),并貫注了深厚的情感,文章因而極富生活情趣,具有很強(qiáng)的感染力.,5、本文在寫作方面有幾個(gè)比較突出的特點(diǎn).你能說(shuō)說(shuō)是什么?,一是,文章的敘述緊緊圍繞著羅馬學(xué)派的形成這條線索,主干十分清晰. 二是,文章按人物的主次,出場(chǎng)的先后,分別介紹學(xué)派的成員. 三是,在描述整個(gè)學(xué)派的共同活動(dòng)的同時(shí),有散點(diǎn)凸顯出各個(gè)人物在其中扮演的角色及所起到的作用.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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