《【核心考點】2012中考語文終極沖刺綜合性運用精練100套（第一輯）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【核心考點】2012中考語文終極沖刺綜合性運用精練100套（第一輯）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2012年中考復(fù)習(xí)語文綜合性運用精練100套 第一輯 1. 某中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級學(xué)生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。 (1) 假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。(不超過80字) (2)你班鐘華同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30-50字) 參考答案： （1）示例：同學(xué)們，在三年的語文學(xué)習(xí)中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。 (2)示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出

2、它的價值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢? 示例二：鐘華，膽子大一點兒，大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛，讀出來讓大家開開眼界吧。 2. 今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。 （1）請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。 主題： ________________________________________________________ （2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計一個簡要的活動方案。 （3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激

3、情的簡短演講。 參考答案： （1）示例1：同情?歡樂?成長 示例2：安徒生童話伴我成長 （2）示例1：[即興演講方案] ①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進(jìn)行點評；⑥宣布比賽結(jié)果。 示例2：[綜合活動方案]①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結(jié)。 （3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。 3. 下面是

4、某校初二（一）班同學(xué)們在開展社會用字調(diào)查活動中收集到的一些帶錯別字的詞語，請你按要求答題。（資陽市） 穿流不息 自已 亍道 興高彩烈 游戈 嗚叫 名列前矛 （1）將這些帶錯別字的詞語進(jìn)行歸類后填入下邊表格中 （ 序 號） 有 錯 別 字 的 詞 語 1 2 3 （2）請根據(jù)你的歸類分析出造成錯別字的三條原因。 一是___________________________________ 二是___________________________________ 三是_____________________________________ （3）請將上邊帶橫線

5、的詞語中的錯別字改正后連同整個詞語工整地填入下邊“田字格”中。 參考答案： （1）一類：名列前矛、穿流不息、興高彩烈 二類：自已、游戈 三類： 亍道 （2）分析原因：同音字誤用 形近字誤用 隨意簡化 （3）改錯別字：川流不息 名列前茅 4. 你班組織“畢業(yè)晚會”活動，你經(jīng)歷了下面—些事情，你是怎么解決的? 1、班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么? 2、根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久

6、天長”，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。 3、事后某同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請你做些修改： ①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級(一)班最近組織了畢業(yè)晚會活動。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。 活動中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。 (1) 句①中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“_______________”一詞改為“______________”。 (2) 句②中，詞語“________________”使用不當(dāng)，應(yīng)

7、改為“_____________”。 (3) 句③中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“______________”。 4、晚會后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上；鄰班一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎?”請你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。 參考答案： 1、示例： ①花季情?良師恩 ②同窗的你我 ③友誼地久天長(答案不限于此。要扣住“畢業(yè)”或“同學(xué)情”“師生情”；語言要簡潔、形象。) 2、示例：①伴著生活的優(yōu)美旋律，我們蕩著雙槳，度過了難忘的三年；帶著美好的憧憬，我們走向明天。但不管走到哪里，我們堅信：友誼永存我心，友誼地久天長!(下面請欣賞舞蹈“友

8、誼地久天長”) ②“讓我們蕩起雙槳”的優(yōu)美旋律勾起我們不盡的回憶，我們共度了一段難忘的歲月，彼此結(jié)下了深厚的友誼，這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請欣賞舞蹈“友誼地久天長”) (答案不限于此。內(nèi)容要能承上啟下；語言要簡潔；感情要飽滿) 3、(1)活潑 活躍 (2)各逞其能 各顯其能 (或“各盡其才”等) (3)合唱 4、示例：①你可以有不同看法，不過我感到得到的比失去的更多。②你說的也有道理，不過我覺得有一個好的心態(tài)更重要。③復(fù)習(xí)時間是受到影響，但我和很多同學(xué)都覺得這類活動挺好的。 5. “龍”是我們中華民族的象征，“龍”在漢字漢語和中國古代的許多作品中出現(xiàn)得十分頻繁，請運用有關(guān)知

9、識，回答下列問題： (1)在“籠”、“瓏”這些例字后，再寫出以“龍”為偏旁的漢字4個。 答： 籠、瓏、_______、_______、_______、_______ (2)在“望子成龍”、“龍馬精神”兩個成語后，再寫出含有“龍”字的成語4個。 答：望子成龍、龍馬精神、_______、_______、_______、_______ (3)簡要介紹名著《西游記》里與“龍”有關(guān)的一個故事。(不超過50字) 答： 參考答案： (1)例字：攏櫳嚨嚨隴朧隴瀧垅龐寵蘢礱聾壟 (2)“龍”成語：葉公好龍 群龍無首 車水馬龍 乘龍快婿 乘龍佳婿 畫龍點睛 活龍活現(xiàn) 來龍去脈 老態(tài)龍鐘 龍爭虎斗 虎斗龍爭 人中之龍 生龍活虎 攀龍附鳳 龍騰虎躍 藏龍臥虎 臥虎藏龍 虎踞龍盤 龍蟠虎踞 虎穴龍?zhí)? (3)如“哪吒鬧?！?、“東海龍王”、“小白龍”等故事，從故事是否相對完整、表達(dá)是否簡明通順兩方面評分。 - 4 - 用心 愛心 專心