《《細胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》的說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《細胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》的說課稿（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.2 《細胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》 一 說教材和學(xué)情 《》是人教版高中生物必修一第3章第2節(jié)的內(nèi)容，主要講了細胞器之間的分工、細胞器之間的協(xié)調(diào)配合和細胞的生物膜系統(tǒng)三部分的內(nèi)容。本節(jié)課承接了之前學(xué)習的細胞的物質(zhì)組成、細胞膜等內(nèi)容，也是后面學(xué)習呼吸作用、光合作用、細胞增殖和蛋白質(zhì)合成等內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課起了承上啟下的作用。 在初中階段，學(xué)生就已經(jīng)知道了細胞質(zhì)中的一些細胞器，如線粒體、葉綠體等等，且在第一章中學(xué)習了高倍鏡的使用，這對于學(xué)生學(xué)習和掌握本節(jié)課的內(nèi)容具有促進作用。由于學(xué)生的實際操作水平還是比較低，線粒體較小，在高倍鏡下，在短時間內(nèi)學(xué)生可能較難觀察到，所以教師要準備好示范鏡。

2、 二 說教學(xué)目標 知識目標：舉例說出主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能； 簡述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 能力目標：能夠制作臨時裝片，使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)和分布； 能夠?qū)χ饕毎鬟M行列表比較，培養(yǎng)分析比較，歸納總結(jié)的能力 情感態(tài)度和價值觀目標：通過本節(jié)課的學(xué)習，讓學(xué)生建立細胞器的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點，部分與整體相統(tǒng)一的觀點。 三 說教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：幾種主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能； 生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 教學(xué)難點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合； 制作臨時裝片用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體 四 說教法 直觀演示法或者模型展示法：通過多媒體或者模型向?qū)W生

3、展示各種細胞器，使各細胞器的結(jié)構(gòu)更清晰更直觀 實驗探究法：通過指導(dǎo)學(xué)生制作相關(guān)臨時裝片，用高倍鏡自行觀察掌握葉綠體和線粒體的形態(tài)和分布 列表比較法：通過引導(dǎo)學(xué)生對主要的細胞器進行列表比較，培養(yǎng)學(xué)習分析歸納、制作表格的能力。 五 說學(xué)法 自主觀察法：直接觀察多媒體或者模型，自行了解細胞器的結(jié)構(gòu) 實驗法：學(xué)生自己動手制作臨時裝片，并用高倍鏡進行觀察，能加深所觀察到的葉綠體和線粒體的形態(tài) 分析歸納和總結(jié)反思法：通過對所學(xué)的細胞器進行分析總結(jié)，列出相關(guān)比較表格，鞏固重點 六 說教學(xué)過程 1 新課導(dǎo)入 通過教材44頁中的問題探討設(shè)置問題情境，激發(fā)學(xué)生的思考和求知欲，從而引出本節(jié)課

4、的內(nèi)容。 2 新課講授 內(nèi)容一 細胞器之間的分工 通過多媒體或?qū)嵨锬Ｐ拖驅(qū)W生展示各細胞器，根據(jù)圖像對各主要細胞器進行具體講解，并舉例子說明它們的作用。待主要細胞器講解完后，指導(dǎo)學(xué)生制作比較表格，包括各細胞器的細胞膜數(shù)、分布、形態(tài)、作用等內(nèi)容。以此對八大細胞器進行比較，使學(xué)生一目了然地掌握這個重點。 對于兩大主要細胞器---葉綠體和線粒體。我將指導(dǎo)學(xué)生制作臨時裝片，并用高倍鏡自行觀察兩大細胞器的形態(tài)和分布，以此進一步掌握兩大細胞器的知識。同時還能培養(yǎng)學(xué)生制作臨時裝片和使用高倍鏡的能力。 內(nèi)容二 細胞器之間的協(xié)調(diào)配合 我將引導(dǎo)學(xué)生帶著相關(guān)問題自主閱讀教材48頁

5、的資料分析，并分組討論資料后面的幾個問題，得出相關(guān)答案。接著我會帶著學(xué)生一起對他們的答案進行補充或修改，最后結(jié)合教材49頁中的圖3-8詳細的向?qū)W生講解分泌蛋白的合成和運輸?shù)恼麄€過程，并將各細胞器的分工通過表格列出來，讓學(xué)生充分理解各細胞器是如何分工合作完成整個過程的。以此突破這個難點。 內(nèi)容三 細胞的生物膜系統(tǒng) 通過內(nèi)容一中的表格我們可以看到很多細胞器都有膜，由此向?qū)W生提出疑問“這些膜連同細胞膜和核膜統(tǒng)稱為什么呢？”，由此引出細胞的生物膜系統(tǒng)的內(nèi)容。 這部分內(nèi)容我將采用直接講授的方法，向?qū)W生詳細講授生物膜系統(tǒng)的作用及它們各組分之間的緊密聯(lián)系和協(xié)調(diào)配合。并舉一些與

6、社會生活相聯(lián)系的實例來體現(xiàn)它的功能。以此加深學(xué)生的認識和理解。 3 課堂小結(jié) 我將通過師問生答的方式幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，并重申本節(jié)課的重點，讓學(xué)生加以注意。 七 說板書設(shè)計 黑板上展示的就是我對本節(jié)課的板書設(shè)計 八 說作業(yè)布置 我將要求學(xué)生課后完成教材50頁的練習。 以上就是我今天說課的全部內(nèi)容，望各位老師批評指正，謝謝大家！ 可修改 歡迎下載 精品 Word 親愛的用戶： 煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。 1、最困難的事就是認識自

7、己。21.8.278.27.202100:4600:46:538月-2100:46 2、自知之明是最難得的知識。二〇二一二〇二一年八月二十七日2021年8月27日星期五 3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。00:468.27.202100:468.27.202100:4600:46:538.27.202100:468.27.2021 4、與肝膽人共事，無字句處讀書。8.27.20218.27.202100:4600:4600:46:5300:46:53 5、三軍可奪帥也。星期五, 八月 27, 2021八月 21星期五, 八月 27, 20218/27/2021 6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。12時46分12時46分27-8月-218.27.2021 7、人生就是學(xué)校。21.8.2721.8.2721.8.27。2021年8月27日星期五二〇二一二〇二一年八月二十七日 8、你讓愛生命嗎，那么不要浪費時間。00:4600:46:538.27.2021星期五, 八月 27, 2021