《三年級上冊美術(shù)《黃色和藍(lán)色的畫》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級上冊美術(shù)《黃色和藍(lán)色的畫》教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《黃色和藍(lán)色的畫》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
《黃色和藍(lán)色的畫》是人民美術(shù)出版社,三年級上冊第七課的內(nèi)容。這是一節(jié)造型表現(xiàn)課,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識三原色中的黃色和藍(lán)色,引導(dǎo)學(xué)生分別欣賞以黃色、藍(lán)色為主的圖片,從而體驗色彩在生活中的重要作用,提高學(xué)生對生活中色彩的感知能力。本課教材的意圖是通過緊密聯(lián)系生活實際,認(rèn)識、感受黃色和藍(lán)色特有的魅力,并從中體驗到黃色的畫和藍(lán)色的畫不同的美感。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過聯(lián)系生活實際,感受、認(rèn)識黃色和藍(lán)色,增強對色彩學(xué)習(xí)的興趣。
2、試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色,分別畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為
主的畫。
3、培養(yǎng)學(xué)生更
2、加關(guān)注生活、熱愛生活,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高對色彩
美的認(rèn)識。
三、教學(xué)重、難點
1、教學(xué)重點:認(rèn)識和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的
運用。
2、教學(xué)難點:繪畫時注意同類色之間的深淺對比。
四、教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入新課
老師給同學(xué)們帶來了一個故事,誰愿意來講述這個故事?(講故事《賣火柴的小女孩》)請同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽。師:講的真好!同學(xué)們睜開你們的眼睛。如果我們用一種顏色來表現(xiàn)這個寒冷的冬夜,你會用什么顏色來表現(xiàn)?又用什么顏色表示溫暖的火爐和豐盛的晚餐呢?藍(lán)色帶給我們什么樣的感覺呢?(冷)黃色帶給我們什么感覺?(溫暖、溫馨)讓我們再次感受一下黃
3、色和藍(lán)色帶給我們的不同感受。同學(xué)們看一下這是什么顏色的畫?(藍(lán)色),對,這幅藍(lán)色的畫是日本畫家山魁梧一的《山湖遠(yuǎn)望》(介紹《山湖遠(yuǎn)望》),這幅是什么顏色的畫?這幅黃色的畫是著名繪畫大師梵高的《向日葵》(介紹《向日葵》),孩子們,今天,我們就要用黃色和藍(lán)色來表現(xiàn)畫面,讓我們一起走進第7課《黃色和藍(lán)色的畫》。(板題)
(二)、感受色彩
活動一:生活中的黃色
1.介紹三原色
生:紅、黃、藍(lán)。
2.聯(lián)系生活找黃色藍(lán)色
活動二:感受黃色
1. 黃色帶給我們的情感體驗。
2.認(rèn)識不同深淺的黃色
(三)欣賞色彩
(1)欣賞教師作品《向日葵》
師:同學(xué)們,畫一幅黃色的作品,畫面中就只能用
4、一種黃色嗎?可以用什么黃色?可以用其它的顏色嗎?
生:。。。
(2)總結(jié)作畫步驟
(3)欣賞學(xué)生作品
師:接下來,我們一起來欣賞小朋友的作品。
師:用同樣的方法,你們會畫藍(lán)色的畫嗎?畫藍(lán)色的畫要以什么顏色為主呢?(藍(lán)色)什么樣的藍(lán)色?(生齊答:深淺不同的藍(lán)色)可以加其它的顏色嗎?(可以加少量其它不同的顏色)。
(四)、運用色彩
(1)師:想不想用你手中的筆來創(chuàng)作出自己獨特的作品呢?
(出示畫面,教師簡要講解)
師:孩子們,明白了嗎?好了,行動吧?。▽W(xué)生自由畫,教師巡回指導(dǎo))
(2)作業(yè)評價
1、小組互評: 孩子們真能干!老師觀察到,大家既認(rèn)真又用心,所以許多畫面非常漂
5、亮。下面請每個小組里的幾位同學(xué)先各自說說自己是怎么構(gòu)思的,再互相評一評,誰的畫色彩豐富有層次,誰的畫構(gòu)思巧妙有創(chuàng)意。
2、全班欣賞較好作品,并讓他說說自己的構(gòu)思,鼓勵學(xué)生。教師收藏優(yōu)秀作業(yè)。(畫面清爽,色彩鮮艷,線條流暢,想象豐富,涂色均勻,想象豐富,形象生動,造型活潑可愛,富有表現(xiàn)力)
(五)、拓展色彩
師:我們再來觀察生活中的顏色,以下的生活用品為什么要選擇這種顏色?
課件播放。(邊播放邊講解)
板書設(shè)計:
黃色和藍(lán)色的畫
黃色:秋天、溫暖、溫馨、明亮、希望
步驟:構(gòu)思—起稿—著色—調(diào)整
精
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煙雨江南,畫屏如展。在那桃花盛開的地方,在這醉人芬芳的季節(jié),愿你生活像春天一樣陽光,心情像桃花一樣美麗,感謝你的閱讀。
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