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2019-2020年高考英語 句子成分及句子結(jié)構(gòu) 一、句子成分 句子成分：組成句子的各個部分叫作句子成分。 即：主語、謂語、表語、賓語、賓語補足語、定語、狀語和同位語。主語和謂語是句子的主體部分。表語、賓語、賓語補足語都是謂語的組成部分。 1、 主語：是表示句子所說的是“什么人”或“什么事物”，一般由名詞、代詞或相當 于名詞的詞、短語和從句等充當。例如： Mr. Cheng is an English teacher.程先生是英語教師 He teaches English in No. 5 Middle School. 他在五中教英語。 To be a good teacher is not easy. 要當一位好老師并不容易。 The accused was sentenced to death．被指控者被判處死刑。 Her beloved died in the war. 她敬愛的人死于戰(zhàn)場。 What he said is reasonable. 他說的話有道理。 2、謂語：是說明主語“做什么”、“是什么”或者“怎么樣”。謂語（謂語部分里的主要詞）用動詞。謂語和主語在“人稱”和“數(shù)”兩個方面必須保持一致。例如： We love China. 我熱愛中國。 Mr. Cheng hopes to be a good teacher.程先生希望當一位好教師。 3、表語：是說明主語是什么或者怎么樣。由名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞或相當于名詞或形容詞的詞、短語或從句等充當，和連系動詞一起構(gòu)成謂語。例如： My father is a teacher. 我父親是教師。 His work is to teach English . 他的工作是教英語。 Are you ready? 你準備好了嗎？ That’s what I should do. 這是我應(yīng)該做的。 4、賓語：是表示動作行為的對象。由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞或相當于名詞的詞、短語或從句等充當賓語，和及物動詞一起說明主語做什么。例如： He often helps me. 他經(jīng)常幫助我。 We study English at school.我們在學校學習英語。 I wish to be a good teacher. 我希望成為一位好教師。 We enjoy sharing their work experience．我們喜歡分享他們的工作經(jīng)驗。 We seldom realize that many plants actually e from countries far away．我們很少有人知道很多植物來自遠方的國家。 5、賓語補足語：是用來對賓語進行補充說明。作賓語補足語的有名詞、形容詞、副詞、介詞短語、現(xiàn)在分詞（短語）、過去分詞（短語）和動詞不定式（短語）。例如： We made him monitor. 我們選他當班長。 He often makes his mother angry. 他經(jīng)常惹媽媽生氣。 Who took my bag away by mistake? 誰誤拿了我的書包？ When he came to life, he found himself in hospital. 當他醒來的時候發(fā)現(xiàn)自己住院了。 注①：賓語與作賓語補足語的名詞、形容詞、副詞、介詞短語之間是邏輯上的主表關(guān)系。 I heard her singing when I went by the room. 我從房間旁邊路過的時候聽見他在唱歌。 He had his hair cut yesterday. 他昨天請人理了發(fā)。 The teacher told us to study hard. 老師叫我們好好學習。 注②：賓語與作賓語補足語的現(xiàn)在分詞（短語）、過去分詞（短語）和動詞不定式（短語）之間是邏輯上的主謂關(guān)系。 6、定語：是用來修飾名詞或代詞。作定語的除形容詞外，還有代詞、數(shù)詞、名詞、介詞短語或相當于形容詞的詞、短語或從句等。 The red bike is mine. 紅色的自行車是我的。 We have four lessons in the morning. 我們上午四節(jié)課。 What is your name？你叫什么名字？ I have no work to do now. 我現(xiàn)在沒有工作要做。 This is the desk whose leg is broken.這就那張斷腿的課桌。 7、狀語：是用來修飾動詞、形容詞或副詞。一般表示行為發(fā)生的時間、地點、目的、程度等意義，通常由副詞、介詞短語或相當于副詞的詞、短語或從句等來充當狀語。例如； We are working hard. 我們學習很努力。 She is very beautiful. 她長得很漂亮。 They had a meeting this afternoon. 今天下午我們開會了。 He es to study English every day. 他每天來這里學英語。 He sings very well. There are lots of sheep where I live. 我住的地方有很多綿羊。 8.同位語：主要用作對名詞做進一步解釋。它可以是單詞、短語或從句。例如: Mao Zedong, a great leader, led the Chinese in founding the People’s Republic of China. 毛澤東一位偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)中國人建立了中華人民共和國。 A student of mine, Mary, works hard at Chinese. 我的一位學生，瑪麗，學習漢語很用功。 He asked me a question whether I liked English. 他問了我一個問題我是否喜歡英語。 二、基本句子結(jié)構(gòu) 1）主語 + 系詞 + 表語 They are busy. 2）主語 + 動詞 She cried. 3）主語 + 動詞 + 賓語 She studies English. 4）主語 + 動詞 + 間賓 + 直賓 Mum bought me a new dress. 5）主語 + 動詞 + 賓語 + 賓補 We asked him to e back. 6）There be + 主語 + 地點/時間狀語 我們利用下面口訣記憶英語句子結(jié)構(gòu)。 “主、系、表， 主、謂（賓）， 主語加謂語， 加上間直賓， 若有賓語補足語， 緊把賓語跟。” 注意：間——間接賓語（人） 直——直接賓語（物）